怀仁第一小学简介及工作总结

怀仁镇第一小学创建于1921年。它三次被拆除，五次改名。是一所历史悠久、基础深厚的省级示范小学。学校位于市中心，教学设施齐全，师资力量雄厚，教学水平精湛。是孩子们向往的文化天堂。学校占地面积11000平方米，建筑面积4950平方米。学校配有书法室、音乐室、美术室、实验室、图书室、微机室等专用教室，拥有班班通多媒体网络系统、电子白板、智能广播、安防监控等各类设施，广泛应用于教育教学。学校有25个班级，1100多名学生。64名专任教师中，高级教师1人，中小学教师32人，中学教师31人。教师合格率100%，其中研究生1人，本科生46人，专科生17人。

？多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、科学管理、以德治校、从严治教、发展内涵、全面提升”的办学理念，加强德育、教学、安全、后勤等全方位精细化管理，各项工作成效显著，赢得了社会各界的一致好评。先后获得“山西省文明学校”、“朔州市标准化先进学校”、“朔州市文明学校”、“朔州市德育工作先进集体”、“怀仁县红旗学校”、“十星级学校”等荣誉称号。学校还被朔州市确立为“中国外语教育研究中心和中小学英语教育实验基地”。我校是山西省“十一五”重点项目“小学生发展性评价与检测的实验研究”的实验学校，并已顺利结题。

改革是课堂，成长是教师，受益是学生，发展是体育，提升了素质，提升了品位。学校坚持面向整体，开设全课程，开展阳光体育运动，增强师生体质。大课间，体育课花团锦簇，篮球和足球互相较劲，到处跳绳踢毽子，每天锻炼一个小时。全校师生皆大欢喜，学校也会骄傲。

二。工作总结/承前启后/继往开来。

时光飞逝，时光飞逝。转眼间，2019 ~ 2020学年的工作即将结束。一年来，在上级领导的指导和常校长的组织领导下，我校全体师生着力提高教育教学质量，培养学生良好的行为习惯。经过全体师生的不懈努力，我校校园建设面貌焕然一新，师生面貌和精神状态更加振奋，教育教学更加规范科学，管理更加纪律严明，安全工作深入人心。现将这一年的工作情况进行全面认真的总结，以便今后发现问题，再接再厉，再创佳绩。

第三，师资队伍的建设

1，学校高度重视师德师风建设，坚持集中与分散相结合的学习方式，让教师边学政治边记笔记。不断提高教师的个人素质和认识。

2.加强教师培训。学校积极配合主管部门做好教师继续教育工作，支持和鼓励教师参加培训提高学术水平、专业水平和教研能力，推荐教师参加上级部门组织的各类培训和学习。如教师远程培训、信息技术提升培训、送教师下乡、骨干教师培训等，为教师创造接受新教育理念的平台，开阔教师视野，丰富教师专业知识，提高教师教学技能。

3.我们贯彻了“一二三四五”的工作思路。

(1)情感与制度的结合。制度管理是必要的，但在当今社会，仅仅依靠以人为本原则下的制度管理是不够的。管理者必须有情感投入，这至少应该包括两个方面。

(1)我们要尊重同志，不仅要尊重教职工的人格，更要尊重他们的工作，尽可能公平地对待他们和他们的工作。工作中难免会出现问题。在它们发生后，我们应该进行深入的调查研究，不能武断或简单地否定它们。我们应该指出并帮助解决一般问题。严格执行原则问题制度。

(2)不管是工作上还是生活上，都要关心同志，尽力而为。

(2)两个学科

(1)不允许动员甚至强迫学生有偿补课。

(2)不允许随意向学生收取订购材料的费用。

(3)三师:敬业之师、文明之师、廉洁之师。要求教师分别做到“五必须”和“五不”。

(4)要处理好四个关系，领导关系，同志关系，家长关系，学生关系。这几年处理好各种关系，基本都达到了规定的要求。

(5)五是“五戒”(每个“五戒”在语言和行为上)。

第四，加强班主任队伍建设的若干措施。

班主任是学校的基层管理工作者。班主任工作是学校管理的重要环节。它是实施道德教育的主要途径。班主任在学校政教处的领导下，按照德育系列化管理的要求，结合班级实际和学生年龄特点，组织实施德育活动。具体职责如下:

1，根据学校德育工作计划，制定中队工作计划，并组织实施。

2.各中队每学期根据工作安排开展自主德育，努力打造特色中队。

3.积极开展丰富多彩的中队活动，指导小分队活动，积极参加社区实践活动。

4、帮助和指导学生打扫教室和公共* * *场地，确保校园环境整洁。

5、采取多种形式的学生激励和评价机制，培养学生良好的日常行为习惯，提高学生综合素质，加强安全、文明和法制教育。

6、抓好中队的小家务建设，认真召开班会，积极做好班级事务，并及时记录班主任工作手册。

7.教育学生爱护学校公共财产，做好班级学校财产管理工作。

8.认真完成学校其他部门临时布置的任务。

9、采取多种联系方式，家校沟通，每月至少与每个学生的家长联系一次，及时向家长反馈学生在校情况。

10，积极总结德育经验，认真撰写德育论文，每学期撰写德育总结，做好德育档案整理。

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学校、家庭和社会的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干，是学生全面发展的引路人。因此，我校始终把班主任管理放在学校德育工作的首位，以提高班主任综合素质为核心，以加强班主任管理为突破口，提高班主任素质，努力加强德育队伍建设。多年来，我校采取了多项措施对我校班主任工作进行调研，发现问题，探讨管理策略，加强学习，希望能有效提高班主任工作的积极性和有效性。班主任是班级工作的直接管理者，是做好班级管理工作的关键和核心。学校将一如既往地重视班主任工作，抓好班主任队伍建设，打造一支“积极、热爱、勤奋、谨慎”的队伍。

动词 （verb的缩写）教学

教研有主题，成长有路径。教学工作是以常规为基础的。学校坚持以巡视检查、上课听课、月例行检查等形式掌握教师教学常规。培养教师良好的教学风格。除了老师的日常备课、上课、批改作业，学校还定期开展丰富的教研活动。

(1)坚持套路。

备考:强调深钻，认真研读教材，强调四个结合:1，结合新课标；2、结合单位训练项目:3、结合课后练习4、结合实际对象。

课堂教学正确把握两点一法。两点:知识点和教学点。方法一:在课堂上研究最适合、最有效的教学方法。

说:做四件事。

1，一定要准备好情绪，带领学生与作者、编辑、文字、师生进行情感碰撞；

2、要坚持由浅入深循序渐进的原则，带领学生在知识的海洋中畅游，不断碰撞，让学生在思考和思考中逐步发展；

3.必须以新的教学理念要求自己，主导课堂，明确主体和主体的作用，解放学生，扎实教学；

4.我们必须有意识地激发学生的学习兴趣，培养学生专注的好习惯。

批量:做四个要领

1，应该是按质按量修正。

2.善于发现问题，解决问题。

3.应该有等级评价和指导。

4.科学留作业。

辅助:四结合，四为主

1，团体辅导和个别辅导相结合，以个别辅导为主；；

2.课内辅导与课外辅导相结合，以课内为主；

3.台上辅导与台下辅导员相结合，以台下辅导为主；

4.资优生的引导和潜能生的引导相结合，主要是潜能生。

测试:测试应侧重于命题研究、能力测试和质量分析。

(2)加强研究。

宗旨:面向教学未来，引领奶酪课程改革，提升专业素养，打造有效课堂，让各个层次的学生得到应有的最有效发展。

(3)重点研究课题:

(一)加强“一导四环”教学模式研究。

模型的内容:一个指南是指导，四个环节是:

(1)独立阅读理解:

(2)交流演示:

(3)巩固和扩大:

(4)反思总结。

(1)提高教师专业素质。要求老师驾驭教材，驾驭课堂，驾驭生成，轻松引导。

(2)学习学生基础，实行分层优化，不盲目制定标准和提高要求，根据不同基础的学生制定不同的标准和要求。

(3)多激励评价。

研究方法步骤:

1，学习资料，理解题目；

2、训练典型、实用的题目:

3.开展促进研究的活动；

4.做好测试命题和分析。

(二)，创建高效课堂，提高教师的专业素质。

课堂是教学的主阵地，让每堂课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担、高效率的课堂教学，学校坚持以问题导向学习和小组合作的形式实施课堂教学模式，改变教师的教学行为，突出学生的主体地位。在集体备课的基础上，教师进行第二次备课，从问题的角度精心设计每一节课。

1，教室“六”

(1)，教材吃透，驱动力提升；

(2)、明确目标，提高有效性:

(3)生动的语言，提高感染力；

(4)、逻辑思维，提高吸引力:

(5)循序渐进的训练，提高发展；

(6)评价动机，提高内驱力。

2.坚持校本研修:“十式”“六结合”

2、课堂要做到“十有”

1主题式:2介绍式；3讨论式:4课堂评价式；5书面形式；6实验配方:7随机配方；8备课:9自学:10巩固。

3、课堂要做到“六个结合”

1，集体训练和个人训练相结合；

2.信息培训与教师自主学习相结合；

3、培训和写作材料:

4.培训与实践相结合；

5.学期培训和假期培训相结合:

6.计划训练和随机训练相结合。

(三)，校园规范，诚信测试

学校采用民主导向的管理体制，实行自主管理和诚信考试制度。小班教学的实施创造了一个更有利于学生参与、互动和讨论的学习环境。学校以“以德育人，以智育才”为教育目标，以“自主管理”为管理模式，遵循“少、精、严、活”的教学原则，努力培养学生“学会做人；学会做事，做好事；学会学习，做好学习，为学生的全面发展创造条件、搭建平台，建设一所区域内领军人物信赖的优质学校。一年来，学校坚持“以人为本，科学管理，以德治校，研究教学，坚持常规，实事求是创新，发展内涵，全面提高”的办学理念，师生共同努力，取得了显著的教育教学成绩。

第六，政治和宗教方面

1，做好班级日常量化考核。每周检查一次，1月1日公布，每学期总结一次，落实班主任评价。

2、注重学生的思想品德教育，注重及时教育，少数学生的问题，面对少数学生，少数班级，大多数学生的问题，通过班会，通过广播，进行全民教育。德育要注重细节和实际，育人为本，德育为先。

3、通过主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，要求全体班主任精心组织设计班会课，确保班会课主题鲜明、内容丰富、形式生动活泼。比如组织推广普通话的宣传活动，以“红领巾通向党，争做新时代好队员”为主题的团队活动，学习感恩的主题活动，学习讲宪法等主题教育活动。从而进一步提高班会的质量，教育学生。

4、利用每周升旗仪式，对学生进行爱国主义和思想道德教育。每周安排国旗下讲座，结合学生生活和学校的实际情况，重点对学生进行思想、道德、理想、前途和良好行为的教育。

5.充分利用各种宣传阵地和教育机会，将德育教育与学生日常生活有机结合。充分利用节日等有利时机，积极开展各种活动，进一步强化学生的文明意识、经济意识和荣誉意识；充分利用宣传岗等宣传阵地，润物细无声...在良好的氛围下，细致及时的宣传教育会全面提高学生的素质，从而进一步形成良好的校风。

6、学生良好思想品德的培养，应着眼于大局，从小事做起，从一点一滴做起。这学期主要从基本文明行为的培养入手。

7.提倡赏识教育，评价中多肯定少否定:多委婉少直白；多鼓励，少批评。

8.以活动为载体深入教育，如“读书会”、“感恩家长”班会、制作手抄报、争当“十佳少年”等校园文化活动。

9.我们坚持了“五个勤奋”，加强了学生“七个习惯”的培养和日常教育。

10.不断加强学生心理健康教育。

七、安全后勤。

学校安全工作做到了“三全”、“三勤”、“三三重”、“三上”。三全:全员、全过程、全方位管理。三勤:勤监管、勤调查、勤整改。三重:重视关键时间、关键地点、关键环节。三:重视安全工作，重视安全工作，把安全工作抓在手上。建立了“预防为主，安全第一”的安全体系。

学校后勤工作的管理保证了保障资金的合理使用。教师办公条件不断改善，添置了电脑，丰富了图书，更新了学生桌椅，室内外装修逐步完善。学校整体水平不断提升。

随着办学水平的提高，我们将进一步落实“四关注”“四推进”，即注重学术发展、特色发展、群体发展、全面发展；推进基础教育、创新教育、特色教育和素质教育。齐新齐心协力，使学校整体工作取得新的成绩。