小学美术和初中美术

一堂好的初中美术课不是单靠理论就能做到的，而是要经过一次又一次实践的检验。为了充分利用一堂课，提高学生的兴趣，必须使丰富多彩的艺术与课堂教学有机地相互利用，使各种艺术相互渗透，使课堂内容保持新鲜。让学生找到自己的信息，让他们成为课堂的主人，开始教学。这大大激发了学生的学习兴趣。

我们应该重视激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，积极为学生创造良好的学习环境，增加文化内涵，而不是只注重传授专业知识和技能，脱离学生的日常生活。教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性学习。

美术学习要从单纯的技能、技巧学习提高到美术文化学习，美术教学要创设一定的文化情境，让学生通过美术学习加深对文化、历史的理解。艺术家和学生之间是有距离的，而老师要在学生和艺术作品之间架起一座桥梁。

把艺术和其他学科联系起来，培养他们的综合思维能力，扩大知识面。

重视教学方法，如电影、录像、模型画、故事、游戏、音乐等，对学生进行引导，增强学生的形象感受和对艺术的浓厚兴趣。

注重角色互换，拉近师生距离，让他们觉得上艺术课是一种享受，让他们把所学与现实生活联系起来，让他们在接受知识的同时受到美的熏陶，身心健康成长。

做出合理的评价，取得学生的信任。