毛主席在华山预习功课。

2.带着感情读课文，被毛主席的革命情怀教育和感染；

3.初步学会如何通过具体事件表达人物的思想品质，并按照一定的顺序写出。

教学步骤:

(1)进口

同学们，你们知道华山在哪里吗？毛主席什么时候去华山的？这节课，我们将学习一篇新课文“毛主席在华山”。

(二)检查学生预习情况。

1.让学生说出课文主要讲了毛主席华山事件的什么内容，按什么顺序讲。

请群众回来磨米，给群众泡茶，帮母女俩推碾米机。

2.读一读你画出的有深刻含义的句子。

3.检查阅读情况。

让学生根据自己的情况，自由选择一部分课文进行阅读，以显示自己的最高水平。)

(三)进一步自学和深入理解课文

1.求自学:

仔细阅读课文，边读边思考:为了理解这篇课文，我们应该理解哪些问题？先自己思考，然后和小组里的同学讨论，写下结果。

2.学生按要求自学讨论，老师巡视指导。

3.总结学生的问题。

老师和学生* * *一起总结道:

(1)毛主席为什么邀请群众回来碾米？还为大众泡茶？

(2)如何理解毛主席劝卫兵的话？

(3)如何理解文末的句子？

(4)这篇课文如何表现毛主席的优良作风？

4.师生共同努力解决以上问题。

从毛主席的三件事就可以看出来，就是他让警卫员把群众请回来碾米，给群众泡茶，给母女俩推磨。他为了自己的工作，不想耽误全村人吃饭，还为群众泡茶，帮他们推磨，充分体现了毛主席关心群众，把自己当普通群众的好作风。

从毛主席对警卫的教育也可以看出来。这段话有三层意思:第一，革命需要人民的支持；第二，革命是为了全国人民；第三，教育警卫不要把他放在特殊的位置上，这也说明毛主席充分认识到人民在革命中的重要作用，他更愿意和人民打成一片。

5.引导朗读:

理解最后一句话:引导学生展开想象，说说为什么老人会说这样的话。

(3)体验文章的写作

1.选取典型案例，表现人物品质。

2.文字详细写在哪里？简要写的是什么？作者为什么这样安排？

与中心密切相关的材料写详细，否则，略。

(4)家庭作业

1.动情地读课文。

2.写一篇评论。

揭示主题:

同学们，你们知道毛主席是谁吗？他是领导全国人民建设新中国的领袖。有一首歌叫《东方红》，唱的是“东方红，太阳升起来了，中国有一个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民的救星。”这首歌没有专业的词曲作者，是一个陕北老农发自内心的唱出来的，在陕北唱，在全中国唱。其丰功伟绩不胜枚举。这篇课文讲的是65438年至0948年春夏之交，毛泽东等中央领导同志从陕西前往河北平山县西柏坡村途中，在华山发生的几件小事。

提出学习要求。

这是一篇阅读课文。要求学生用本单元所学的学习方法独立阅读课文，并在充分理解课文内容的基础上完成课后的思维练习。

阅读课的目的是检查学生对本单元的知识，尤其是学习方法。所以老师要特别注意让学生独立回答问题，不要过多解释。但对于这节课的个别问题，要给予引导。

指导学习步骤:

1.第一遍读课文，解生词。

2.再读一遍课文，理解课文的主要内容和中心思想。

3.仔细阅读课文，理清文章脉络，概括段落大意。

4.带着课后的问题，精读课文，思考答案。