教师的三大核心素质是什么？

教师核心素养包括教师职业道德素养、知识素养、能力素养和职业心理健康四个部分。

1.教师的职业道德体现在他们对职业、学生、集体和自己的态度上。具体包括:忠诚人民教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表。

2.教师的知识素养包括:政治理论素养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识和必要的教育科学知识。其中，精湛的专业知识和广博的文化科学知识是本体知识，主要解决教师教什么的问题，必要的教育科学知识是条件知识，主要解决教师如何向学生传授知识的问题。

3.教师的能力素养主要包括:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调节和自我反思能力。此外，教师还应具备教育研究、学习、观察学生、创新和运用现代教育技术的能力。

4.职业心理健康是指一名优秀教师应具备的心理素质，即教师良好适应内外环境和人际关系所需要的条件，主要包括:高尚的师德、愉悦的情绪、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着重要的促进作用，是素质教育的基础。

教师素质的本质

1.教师素质是专业素质的一种表现，是一些教育家、思想家在教师专业劳动之后总结出来的，并在著作中表达出来的。

2.教师职业素质是指教师在从事教育劳动过程中形成的相对稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师与他人、教师与集体、社会关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。