初级汉语:五类“句子转换”题_评分必选
1
反问句和陈述句
第一，反问句变成陈述句
1.第一，删除反问句(怎么可以，怎么样，在哪里等。)，而且有些句子可以适当加“很”和“都”，使句子的意思更准确。
2.看句子里有没有否定词“没有”，有的删，有的加。
3.求语气词删除“？”改一下。”。
练习:(问一个反问句来改变陈述)
1.怎么才能忘记老师的谆谆教诲？
我们不能忘记老师的谆谆教导。
那不是海浪奏出的快乐的歌吗？
海浪演奏的是一首欢快的歌曲。
这里的风景如此美丽，怎能不让我们流连忘返？
这里的风景太美了，我们不能离开。
4.妈妈有必要为这点小事操心吗？
别担心这点小事。
5.世界上，野花的美好形象在哪里？
这个世界充满了美丽的野花形象。
6.你没看比赛吗？
你看了比赛。
7.你不是要去上体育课吗？
你去上体育课。
第二，陈述句变成了反问句
1.加反问句(怎么可以，怎样，为什么，哪里等。)首先，有些句子可以适当地加上“很”和“都”，使句子的意思更加准确。
2.看句子里有没有否定词“没有”，有的删，有的加。
3.问语气词加“.”改“？”。
练习:
1.我们不能因为繁重的学习任务而不参加体育活动。
学习任务重，怎么能不参加体育活动呢？)
这幅画是我们班的蔡颖画的。
这幅画不是我们班蔡颖画的吗？)
我们的父母含辛茹苦把我们养大，所以我们不应该伤他们的心。
我们的父母含辛茹苦把我们养大。怎么才能伤他们的心？)
我们不能忽视少数学生的不守纪律。
怎么能对少数学生的违纪行为视而不见呢？& lt我们能忽略它吗？& gt)
2
直接引语和间接引语
对话和报告的互换练习；
1.爷爷对小英说:“我告诉你，这是中国最有名的花。”
爷爷告诉小英，他告诉小英，这是中国最有名的花。)
张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了，所以我来帮他做作业。”
(张告诉他妈妈李明今天病了，他去帮李明补习功课。)
李老师激动地说:“我们班打败了4班(1)，拿了冠军。”
李老师激动地说，他们班打败了4班(1)，获得了冠军。)
王老师对小花说:“我把你的书包缝好了。”
王老师告诉小华，他已经缝好了小华的书包。)
爸爸说:“我明天要去昆明，你自己做饭吧。”
爸爸说明天去昆明，让我自己做饭。)
6.爸爸说:“明天不要去玩了，我带你去看点东西。
(“爸爸说，让我明天不玩了，他带我去有事。)
三
缩略句
1.知道写的是什么。
2.表示时间、地点、数量、方向、环境和修饰语的词(在“的”、“的”、“的”之前的词)可以缩写。
3.缩略后变成“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1.山民简单的几个字，蕴含着深刻的哲理。
(文字蕴含哲理。)
红四团在长征中取得了又一次决定性的胜利。
(红四团胜利)
汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装了进口钻机。
(工人师傅安装钻机。)
语文老师给我们讲了一个小红小红帽打败大灰狼的故事。
老师讲了一个故事。)
四
修改病句的类型
语序不当，搭配不当，成分不全或多余，结构混乱，意思不清，不合逻辑。
一.不完整的成分
1.春天来了，天气越来越暖和。
春天来了，天气变得越来越暖和。)
2.洒在沙滩上，沙滩是银白色的。
月光洒在沙滩上，沙滩是银白色的。)
3.我吸取了爱迪生的教训，接受了教育。
学了爱迪生之后我受到了教育。)
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。
雷锋全心全意为人民服务的事迹修补了我们的学习。)
第二，作文是多余的
1.在联欢会上，他第一个上台表演。
在联欢会上，他第一个上台表演。
奶奶在她的花园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
奶奶在她的花园里种了茄子、西红柿和黄瓜。
我经常看，看科幻小说。
我经常看科幻小说。
松鼠喜欢在高高的树上筑巢。
松鼠喜欢在高高的树上筑巢。
第三，意义不明
1，李红有时和张明一起打球。
李红经常和张明一起打球。
2.妹妹找不到父母就很着急。
妹妹找不到父母，很着急。
3.有人主张接纳，有人主张反对，他赞同这个命题。
有人主张接纳，有人主张反对，他赞同第一种主张。
4.除了张刚，所有的同学都参加了这次慈善活动。
除了张刚，所有的学生都参加了这次慈善活动。
第四，搭配不当
1.今天晚会上的音乐和舞蹈真的很美。
今天联欢会上的杂技和舞蹈真的很美。
2.我非常喜欢参加自然历史博物馆。
我非常喜欢参观自然博物馆。
士兵们冒着倾盆大雨和泥泞的道路。
士兵们冒着倾盆大雨，踏上泥泞的小路。
4.战斗正在热烈地进行着。
战斗正在激烈地进行着。
五、语序不当
1.我们学校所有的老师和学生都去参观了科技馆。
我们学校所有的老师和学生都去参观了科技馆。
王丽在音乐会上唱了一首优美的歌曲。
王丽在音乐会上唱了一首优美的歌曲。
3.艺术和音乐是我非常感兴趣的两门学科。
我对艺术和音乐非常感兴趣。
4.李华肯定被同学评为三好学生。
李华被一些学生评为“三好学生”。
5.学校公布了“学雷锋积极分子”名单。
学校公布了“学雷锋积极分子”名单。
五
“把”字句和“被”字句
(1)这个故事里的主人公让我着迷。
“巴”句:这个故事里的主人公令我着迷。
“被”字句:我被这个故事中的主人公迷住了。
大风卷起的灰尘遮住了我的视线。
“巴”字:大风卷起的尘土挡住了我的视线。
“贝”字:我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
(3)经过1000多次实验，爱迪生终于找到了一种适合做灯丝的材料。
巴:经过1000多次实验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“贝”字:爱迪生经过1000多次实验，终于找到了适合做灯丝的材料。
六
小学语文句型转换练习
首先，按要求写句子
1.把“巴”改成“被”。
疲劳和干渴使他们昏厥。
他们因疲劳和干渴而筋疲力尽。
2.把“被”字改成“巴”字。
我的错误马上被我的朋友纠正了。
我的朋友们立刻纠正了我的错误。
3.改变语序，保持意思不变。
从金华市区到罗甸大约5公里。
从金华市区到罗甸大约5公里。
雨从早到晚不停地下着。
雨从早到晚不停地下着。
4、改变语序，改变句子的意思。
那些来南京的客人都很热情。
那些来自南京的客人非常热情。
这些问题你都没答对。
这些问题你都没答对。
5.把反问句变成陈述句。
我们哪里有捷径，和你不在一条路上？
我们没有捷径，但我们和你在同一条路上。
什么是酷刑？死亡不能让我说话。
折磨不算什么。死亡不能让我说话。
你自己发现的。我怎么帮你？
你自己发现的。我帮不了你。
6.把陈述句变成反问句。
这只猫的性格真的有点古怪。
猫就没有奇怪的地方吗？
在这个布满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金光。
这个布满红锈的鱼钩上不是有明亮的金光闪耀吗？
7.把直接引语变成间接引语。
周瑜叹了口气说:“诸葛亮有妙计。我真的不如他。”
周瑜叹了口气说，诸葛亮计策高明，自己实在不如诸葛亮。
萨姆握着桑迪的手说:“我会永远照顾你。”
萨姆握着桑迪的手，说他会永远照顾桑迪。
张林告诉我，“如果星期天下雨，我们就不去看电影了。”
张林告诉我，如果星期天下雨，我就不去看电影。
8.把间接引语变成直接引语。
我妈很认真的告诉我，快期末考试了，我一定要好好复习，不要辜负老师和她对我的期望。
我妈很认真的对我说:“快期末考试了。你一定要好好复习，不要辜负老师和我的期望。”
第二，照着他们的样子写句子。
1例:李老师推开门走进教室。
小明走进食堂，拿起碗，走到窗前。(连接句)
2.例子:夜空中的星星像宝石一样散落在碧波上。
海面上的波浪就像地面上闪闪发光的金子。(比喻句)
3.井冈山是中国革命的摇篮。
西湖是镶嵌在这个天堂里的一颗明珠。(比喻句)
敌人使用了燃烧弹，邱一带成了一片火海。
在阳光的照射下，湖水变成了一面金色的镜子。
5.例句:天上的星星快乐地闪烁着。
宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。(拟人句)
6.这些信件和报纸给成千上万的家庭带来了希望、欢乐和温暖。
那些星星和月亮给成千上万的家庭带来了光明、希望和安慰。(平行度)
第三，按要求写句子
1，欣欣向荣
(1)用什么来形容花草树木:
春天来了，大地欣欣向荣！
②用来形容改革开放的事业，
教育战线出现了欣欣向荣的新局面。
2.骄傲
①用来表示好的:
作为一个中国人，我感到无比自豪！五星红旗在奥运会上高高飘扬，中国人民非常自豪。
②用来表示贬义(指不谦虚):
你不能为你的好成绩而骄傲。你应该坚持下去。
他是一个很有能力的年轻人，但是有点骄傲。
3.把“成”写成一个比喻句:
到了晚上，树影摇曳，变成了幽灵。
4.“天上的小星星”写的是一个拟人化的句子:
夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。
5、仿佛写成了一个比喻:
这些菊花从远处看像五颜六色的绣球花。
不是作为比喻句写的:
方莉像她的母亲。
6.我妈对我说:“我要去上班了。你中午在家复习功课。”(改为及物句)
我妈跟我说她上班去了，让我中午在家复习功课。
我在这块地里种了蔬菜。
我在这块地里种了菜苗吗？
我没有在这块地里种蔬菜。
8.遇到困难怎么才能退缩？(改为陈述句)
当我们遇到困难时，我们不能退缩。
9.这个活泼的孩子是我的好朋友。(改为反问)
这个活泼的孩子不是我的好朋友吗？
10.这艘船侧面的树叶和垃圾填补了这艘船和那艘船之间的空隙。
改成“巴”句:这艘船边上的树叶和垃圾填补了这艘船和那艘船之间的空隙。
改成“被子”:这艘船和那艘船的缝隙被船舷上的树叶和垃圾填满了。
11.一大滴松节油滴下来，刚好盖住了一只苍蝇却盖住了一只蜘蛛。
改成“巴”句:一大滴松脂滴下来，正好包住一只苍蝇和一只蜘蛛。
改成“被子”句:一大滴松脂滴下来，一只苍蝇刚好可以裹在蜘蛛里。
12.我们祖国的山区有丰富的煤和石油。(缩写)
这些山脉蕴藏着煤和石油。
13.我不小心弄坏了陈明的飞机模型。(改为“被”字句)
陈明的模型飞机不小心被我弄坏了。
14.曹操被周瑜的军队打得落荒而逃。(改为“把”字句)
周瑜的军队把曹操打死，仓皇而逃。
15.这些北京来的客人水平很高。(改变词序，改变意思)
这些来北京的客人水平都很高。
16.我家住在图书馆附近。(改变词序，意思不变)
我家住在市图书馆附近。
第四，把下面的反问句变成陈述句
1.我就不能做大家都能做的事吗？
如果每个人都能做到，我一定会做到。
2.雷锋精神怎么会过时？
雷锋精神不会过时。
3.知识是无穷的。我们有什么理由沾沾自喜，固步自封？
知识是无止境的，我们没有理由沾沾自喜，固步自封。
冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远了。
5.将下列语句改为反问句。
1.这个真实的故事深深地打动了我。
为什么这个真实的故事没有深深打动我？
2.我们不能辜负老师的殷切希望。
怎样才能不辜负老师对我们的殷切希望？
3.春风把田野变成了绿色。
春风不是把田野绿化了吗？
4.是春风让田野变绿。
春风不是把田野绿化了吗？
5.我们不能做损人利己的事情。
怎么才能做出损人利己的事情？
六、根据文明用语的要求，把下列词语换一种说法。
1.嘿，妈妈，今天开学了。快把钱给我。
你好，妈妈，今天开学了。你能给我钱吗？
奶奶，学校号召我们捐款救灾。快给我五元钱。
奶奶，学校号召我们捐款救灾。请给我五元钱。
嘿，老头，把你的锄头借给我。
你好，爷爷，你能把你的锄头借给我吗？
4.小红，关上窗户。
小红，请关上窗户。
七、将下列句子改为第三人称报告。
贝多芬说:“我是来为这个女孩演奏一首曲子的。”
贝多芬说他是来为这个女孩演奏一首曲子的。
2.小红说:“今天下午学校组织了一次野外活动，我必须参加。”
小红说她今天下午要参加学校组织的野外活动。
3.蔺相如道:“这石头有毛病。我给你看看。”
蔺相如说，这墙有问题。让他给你看看。
4.蔺相如说:“如果秦王有诚意换玉，我就把玉给他。”
蔺相如说，如果秦王有诚意交换这块玉，他就送给秦王。