春游活动总结经典范文
春游活动总结的经典范文1
期待已久的老师同学春游在孩子们的笑声中落下帷幕。阳光明媚，春风微风习习，孩子们玩得很开心，我们的活动也组织实施得很成功。
一是预案到位，组织有序。
1，提前成立活动领导小组，明确分工，落实责任，确保活动期间师生人身安全。校长、副校长、政教处各级协调指挥，班主任、各班老师管理学生安全。
2.制定了详细的活动计划，包括活动的目的和成果、时间、地点、职责分工等，做到有备无患。并组织老师提前学习，对活动的目的和过程，以及参观过程中会遇到的安全、路线等一系列问题做详细的汇报。
活动开始前，所有的老师都开了一个特别会议。活动当天，师生严格按照会议要求，做到了人员负责制。自始至终，没有任何人员伤亡。
3.730多名师生参加了这次活动。在活动中，领导和老师以学生为中心，带领学生，与学生一起参观、游戏，时刻关注学生，正确引导学生。整个活动秩序井然，体现了安全出行、文明出行的主题。
二是安全和文明礼仪到位
1.在路上，老师们强调了各种安全措施。要求学生不得野蛮打斗、追逐或擅自离队。学生服从老师的安排，排队整齐，不喧哗，做文明中学生。进入仙姑山游玩时，听从老师和工作人员的安排，
安静有序的指挥和发挥。
2.在安全教育的同时，树立了凤嘴中学学生的良好形象。所有学生都穿着整齐的校服，整齐地排好队。使用文明语言；很有礼貌。在整个活动中，同学们团结协作，互帮互助，文明谦逊，遵守社会公德，受到了老师和工作人员的广泛好评。
第三，引导到位，促进预期目标的实现
学校提倡“一项活动，多项成果。”所以在规划的时候，我们也考虑到除了参观，还要留下看得见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园和书本上学不到的东西。上交的作文和感受很有创意，促进了我们的目标。
本次活动的圆满成功，离不开每一位老师的付出和努力！
春游总结经典范文2
月日，阳光志愿者协会成功举办了阳光春游活动。共有31名阳光志愿者协会会员参与了此次活动。他们来自数学系和信息系、政法系、音乐系、物理与电气系、生物系、酒店系和教育系。不同的部门带来了不同的性格，不同的特色，也给旅行增添了不少乐趣。大家都充满了无限的喜悦和热情，积极参与活动，团结协作，增进了彼此的感情；放飞心情，展现活力，尽情享受；收获友情、幸福和美好的回忆。
为了活跃车内气氛，我们组织了一次拉歌活动，大家放开歌喉，尽情展示才华。很多老歌和搞笑的儿歌把大家带回到过去，大家带着一颗童心轻松愉快地笑着。这一天恰逢母亲节。最后，大家为妈妈唱了一首《世界上只有妈妈好》，祝妈妈节日快乐。
到达目的地后，我们再次强调了安全问题，然后我们一起把烧烤的东西搬到了沙滩上。整理好东西后，我们去海边冲浪，玩水，跑步，捡贝壳，打沙滩排球，帮忙拉渔网。
中午，负责烧烤的成员先准备好烧烤的东西，然后组织大家一起在沙滩上烧烤。大家围在一起烧烤，吃零食，聊天。因为大家都兴高采烈，烧烤持续了近两个小时。烧烤结束后，我们收拾好场地，合影留念，记录下这次快乐的春游。合影后有的先去梳洗，有的继续玩水捡贝壳，有的赶紧拍照留念。
大家收拾完毕后，清点人数，我们乘车离开海边，出发前往下一个目的地——陶瓷学院。我们邀请了陶瓷学院的朋友带我们参观学院，了解学院开展的活动，参观学院的陶瓷产品等等。
最后，我们告别桃园，乘车返回韩石。
从选址、活动策划、活动确定、人员组织联络、提前备货到出发当天，整个活动进行的如火如荼，每个人都为这次活动的准备付出了大量的时间和汗水。在本次活动中，负责活动的工作人员认真负责，做好本职工作；提前准备充分，活动才能更好的开展；能动员大家参与到活动中来，让大家都能在这个活动中玩得开心。
然而，这一活动仍有以下缺点:
1.从活动策划方面来说，由于经验不足，一些具体事务还没有做的完美妥当。一些细节，比如烧烤物品的准备，烧烤前发现忘了带酒精和打火机，只好向别人借打火机准备树枝生火；时间安排，由于烧烤时间延长，原计划的游戏环节被省略。
2.人员的登记和组织。由于社团春游的时间与学院活动时间冲突，部分班级的团日活动，加上天气不稳定，报名参加活动的人数减少，未能使社团所有成员都参加到本次活动中来。
3.活动中沟通不够，尤其是去海边玩，只关心自己玩，忽略了部分成员。
总的来说，这次阳光春游进行得很顺利。
春游活动总结经典范文3
——2008年4月13日春天的桃花溪生机勃勃，灿烂迷人，桃花盛开的日子更是美不胜收。在一个阳光明媚的春日，淮海工学院继续教育学院12班财务管理1班的同学们去桃花涧看春光，赏桃花。
早上8点，学校点名后，坐5路车去桃花涧。过了很久，终于到了桃花涧。一进门，我就想起了我们学过的一首歌:桃花盛开的地方，就有我迷人的家乡...当我进入桃花溪的大门时，眼前是一片桃花林。仔细欣赏的话，桃花五颜六色，五彩缤纷。有的桃花含苞待放，像一个害羞的小女孩；有的完全是微笑，仿佛在和太阳比美。这些五颜六色的桃花散发出阵阵清香，香味扑鼻而来，让人想摘一朵桃花，闻个够。这里之所以取名桃花涧，是因为唐代一位殷家女大夫用一朵桃花给病人治病，救了很多人。后来，人们在这里种植了许多桃花，以纪念这位殷女，并将其命名为桃花涧。原本热闹的桃花涧景区，因为我们一行人的到来，变得更加热闹。歌声、惊呼、惊喜、打闹声混杂在一起。虽然乱，但是好听。班主任走在前面，带领大家唱歌。每个人都精力充沛。桃花溪不愧是桃花的世界。放眼望去，春天的气息随处可见。真是“胜日寻香滨，湖边光影一时新。”闲了就知道东风，永远是春天。“山涧深不见底，像一层白雾，平添了几分神秘。
山涧里有一条清澈的小溪，对岸是休息的地方，那里有一座“桃花姑娘”的雕像。桃花姑娘美丽单纯，宛如凌波仙，令所有人着迷。桃花涧还有一座建在高山上的尖塔。在上山的路上，你可以看到一座座佛像，雕刻精美，栩栩如生。到达尖塔，遥望远方，景色美不胜收，令人心旷神怡。清新的空气给人一种说不出的愉悦。
通过这次活动，大家的团队意识和班级凝聚力都得到了显著提高！给大家的大学生活增添了华丽的一笔！每个人都知道如何关心他人，如何帮助他人。在以后的学习和工作中，大家会相处的更加融洽。通过这次活动，我们也锻炼了拼搏的精神，这也是一笔宝贵的财富！同时，我们大学生的第一次大型郊游也有很多不足，但我相信这次带给大家的欢笑和回忆一定是美好的，所以这也是一次成功的郊游。
春游活动总结经典范文4
5月9日上午，迎着清晨的一缕阳光，呼吸着春末夏初的气息，踩着清新的露珠，我们人民中心幼儿园一班的同学们背着小包(里面装满了爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等的爱，，而我们称之为“爱心包”)并高举“我们去春游吧”的横幅，由班里三名工作人员带领，从厨房后门穿过。
哇！这不是！在湿润的春雨下，这个后花园的草、花、树、菜都长得绿油油的。往下看，眼睛能舒服，心里也能舒服，只好疯狂拍照了。让我们在这儿照张相吧。若干年后，也许我们都记得那些年一起去春游！多么美好的回忆啊！你，我和他！然后我们放下“爱情包袱”，玩得很开心。我们爬假山，跑接力赛，表演歌舞。老师们继续给学生拍照，记录了无数美丽的画面。很快，大家玩累了，就自由地、尽情地享受着自己热爱工作的一切成果，包括我们自己的！“这香肠真好吃。请尝试一下。”“杨磊带的鸡翅真好吃！”“这是给哥哥姐姐的！”赞美和感谢的话语是无止境的！学生们在吃和玩的过程中学会了与同龄人交流，分享，尊老爱幼...这一刻，他们是幸福的，一幅幅温馨的画面定格在蓝天绿草中。
虽然春天的脚步过去了，夏天来了，那天的天气很热，但这阻挡不了家长们的热情配合和支持，也阻挡不了师生之间的热情。在这次快乐的“春游”中，同学们开阔了眼界，增长了见识，锻炼了意志，增进了与同龄人的友谊。同时，父母的积极支持和配合也充分体现了家庭共同努力的成效。所以我们再一次真诚的感谢我们最亲爱的父母朋友们对这次“春游”活动的大力支持和配合！谢谢大家！因为你！我们度过了难忘而愉快的一天！感谢感激！
春游活动总结经典范文5
一年一度的春游总是让孩子们兴奋不已，有过秋游经历的一年级孩子都很期待。这学期四月份，学校组织我们大三的小朋友去宜兴的善卷洞游玩。以春游为契机，我组织开展了一系列活动，不断提高班级个体的成长，促进了我们班整体向上氛围的形成。
一、“看春景”——虚拟之旅，眼前一亮。
记得上学期学校组织学生去“盐城春秋乐园”秋游。这是孩子们第一次出门，他们很开心，但我和孩子们对情况缺乏了解，导致无法享受旅行:
1，雾霾阴雨天气，部分孩子没有带雨具。(不完全了解天气)
2，形势大，游戏项目多，找合适的项目要花很多时间。老师事先不知道一些情况的介绍和典故，所以孩子们粗心大意，没有突出自己的价值。(事先不知道玩的地方)
3.学生们有太多的东西可以吃和玩。(对于携带的物品，孩子没有进行有利的筛选)
4.出去玩的礼仪和风度都不好。(出门旅行前，礼貌礼仪有点狭隘，只靠口头指示，孩子印象不深。)
为此，在这次春游之前，我会和孩子一起做作业。万事俱备，只欠东风，才能成功。于是，我把这次参观的景点告诉了孩子，学校的信也发给了家长，让一些有条件的孩子和家长先了解一下宜兴和善卷洞。接着，开展了以“看春光”为主题的班级活动，让孩子们一起进行“虚拟之旅”。活动一开始，让一些了解过的小朋友介绍一下宜兴和善卷洞。孩子们介绍的内容也是我所期待的。我简单介绍了一下宜兴紫砂壶和善卷洞。然后，我用多媒体展示了宜兴的茶壶和善卷洞的美景，并介绍了一些小朋友没有用图片介绍的内容和典故。
孩子欣赏这样的奇景，向往之情油然而生。其次是第二步，让孩子说话:如果想这次参观愉快，应该注意什么？立即举手，我知道大多数孩子会考虑安全问题。于是我在黑板上写了三条:出行安全，携带物品，文明行为。让孩子们在小组中选择一个来讨论注意事项。然后全班交流。在交流过程中，我随机记下了孩子们提出的注意事项。出行安全:孩子从再入和景点提出注意点；携带物品是孩子可以从吃和用两个方面选择的物品。文明写作这一项比较注重很多方面——坐车、排队、游玩、午餐。仔细列出来，孩子们一个个都记得，仿佛此刻已经在去宜兴的路上了！
二、“夸春之美”——* * *词游，赏美，评星。
春游结束后，高年级的孩子们听从老师的要求，记录下了秋游的美好经历。我想:一年级的孩子还不会写字，那就玩玩就算了吧？回想起孩子们玩耍时的美好画面，我怎么能就这么放弃呢？不写，可以说说。于是“夸春之美”主题活动应运而生。在活动中，让孩子说说春游时看到的美丽“风景”。
经过一番交流，把美景说好的小朋友会得到奖励，笑脸也会得到奖励。然后让孩子说说春游看到的美“线”。这个话题让孩子们稍微思考了一下，然后小编译们一个个举起了手。据说坐在车里谈论闵轩没有离开座位；说话——排队时不要说话；据说，当沈晕车时，齐就拿餐巾来帮忙；据说，中午吃饭时，顾主动提出与队员们分享食物。据说，中午吃完饭后，黄把垃圾扔进了垃圾桶；据说坐船的时候，谢谢——提醒大家低着头...最后，这些受到表扬的孩子分别获得了互助之星和文明之星的证书。
经过一番表扬，孩子们心中也不自觉地形成一种欣赏善与美的心理，使班级的舆论氛围不断向更好的方向延伸。
三、“陪我旅游”——导游有趣，视野开阔。
在“夸夸春天的美丽”主题活动的最后，我总结道:“我们祖国美丽的河山，正因为有了你们的文明互助，才变得更加美丽。以后不管是跟团旅游还是和父母一起旅游，都做一个文明互助的美女吧。”当我提到和父母一起出去的时候，一个孩子下课后来找我，告诉我这个周末他要和父母去上海看世博会。旁边的孩子说:“我也去过！””这段看似普通的对话突然启发我跟进。现在这个阶层有一半的家庭比较重视孩子的教育，经常带孩子出去开阔眼界。我为什么不用这样的资源让“春游”游的更广呢？于是在晚上的见面课上，我了解了已经出去玩的小朋友，挑选了6个自愿介绍行程的小朋友带领其他小朋友在下节课去旅游。
我们开展了两次“和我一起旅行”的主题班级活动。第一次可以说是为第二次做了铺垫。在第一次活动的最后，我和孩子们共同评选出了“最佳小导游”，由许奕天、吕薇和葛凡珍获得。他们获胜的原因是:
1.有照片的导游比纯文字的导游更有吸引力。
2.选取的相框都有人物活动，比单纯的风景图案更有说服力。
3.所选景点不是大多数孩子都体验过的。
4.葛的父母给孩子做了一个PPT。介绍过程中，图片配文字，设置一两个问题，引发了孩子们的互动。
虽然感觉两次主题活动只展示了班里的一部分孩子，但在活动结束时，我用曾班导游的内容让全班同学有了更深的理解:用心观察，身边处处都是知识，都是美丽的风景！
“春游”已经告一段落，但对于孩子们来说，这次春游不再是单纯的游玩，它包含了审美和知识，班级中个体和集体成长的美好都蕴含在其中。漂亮！我相信，只要我们班主任再加把劲，这个春天会永远留在孩子们的心里。
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