如何写好小学班主任工作总结
小学班主任工作总结1
时光飞逝，太阳飞逝。虽然这学期很长，但转眼间，一学期的教育教学工作就要结束了。回顾这一学期的工作，学生们的一点点进步让我很欣慰，但也有一些问题需要在以后的工作中解决。现在我把自己一个学期的班级管理工作总结如下:
这个学期，我继续担任六年级二班的班主任和两个班的语文课。毕业八年，当了八年班主任。虽然是第二次带毕业班，但是压力还是很大的。先介绍一下这个班的学生:这个班30人，其中男生22人，女生8人。男生比较多，二班后进生比较多，贪玩的比较多，管理起来比较麻烦。这也是我最头疼的。回顾这一学期的工作，大致有以下几个方面:
一.常规管理
严格执行学校上学期提出的“十二抓手”，以“吃好、排队好、睡好”为重点，严格要求孩子一胎化。另外，因为我们是寄宿制学校，孩子在校时间长，一天的作息是否规范文明，影响着一个良好群体的形成和学生各方面的发展。在班主任工作中，主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习生活习惯，为学生创造和谐整洁的学习生活环境。学期初，我根据班里的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩戴检查员(马兴宇)，安全员(张帅康)，班级卫生检查员(柴)，课间活动监督员(邓)，纪律检查员(柴)等。同时，我坚持每天到先进班，深入学生中，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况和学生的思想动态，督促他们向好的方面发展。
因为男生多，课间教室经常躁动不安，想学习的学生进不去。针对这种情况，我做了明确的规定:在教室看书学习，在教学楼前广场玩耍，在餐厅吃饭，吃饭不说，在宿舍睡觉，睡觉不说，午休面对墙壁。经过这种严格的要求，孩子各方面都有了明显的提高。班级管理也轻松很多。
二、班级日志的作用
班主任是班级的组织者。要圆满完成班级的所有任务，仅靠个人力量是不行的。要带领学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。所以，我按照孩子们的座位顺序安排了每天的值日班长。每天都有不同的人来检查他们的学习和娱乐情况，并在班级日志中如实记录信息，每周进行汇总。通过这种方式，让每一个学生都努力成为快乐的小班干部。一个学期下来，有的同学表现非常好，能够以身作则，提高自律能力。有些同学还是控制不了自己，得不到其他同学的信任。为此，我会劝说和教育那些做得不好的同学尽快提升自己。这样我通过班级日志就能一目了然的看到班里的很多东西。
三、打造完美课堂，打造书香课堂。
165438+10月中旬，在尹校长的带领下，我们参观了逸夫小学，学习了“逸夫新教育”。研究了他们的走廊文化、书籍文化、教学文学等。当然，我们主要学习了萧伯纳的德育著作《创造完美课堂》。看着他们丰硕的成果，我们都在用心聆听，用心记忆。为此我也努力让每一面墙都在课堂上发言，按照国学小组把他们的作品都贴在墙上。孩子们的学习兴趣高了，墙壁变漂亮了，教室里的绿植也多了，显得特别有活力。在孩子们的共同努力下，我们还制定了有意义的班级名称，一致同意的班级目标，鼓舞人心的班级歌曲，以及促进发展的班级制度。在学期中，孩子们遵守了诺言。
第四，我们的成就
学期初，通过孩子们的努力，我们在全校举行的队列队形无线电操比赛中获得了高年级组第一名。在学期末，我们在古典诗歌朗诵比赛中获得了一等奖，孟祥龙被评为优秀阅读者。这些优异成绩的取得，肯定了孩子们的能力，也让我看到了班级的凝聚力。看到好成绩的取得，我也由衷的高兴。
动词 （verb的缩写）现有缺点
近年来，虽然我们不断总结经验，改进方法，但班级管理仍存在诸多不足。比如对班级学生的认识还不透彻，班委管理能力、学生自理能力、主动能力的培养有待提高；另外，对后进生的指导也不够。
针对以上不足，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，提高专业水平。通过留学，我也学到了很多班级管理的方法，我要好好反思，把学到的东西运用到班级管理中，让班级变得更好。
小学班主任工作总结2
当了毕业班的班主任，感受最深的就是如何和学生相处，相处的好，成绩好。说实话，我觉得这是一种深刻的人际关系。我们现在面对的学生已经不像我们读书时那么单纯了。老师的命令就像圣旨一样。我们从未想过老师会错。即使我们意识到老师错了，我们也不会不分场合和时间，向老师指出，和他争论。那时候，老师的形象在我们心中是神圣不可侵犯的。现在的学生成长在电子时代，接触电视、广播、网络，知道自己的一些权利，民主意识很强，以自我为中心。学生群体变了，教师的工作方式也必须相应改变，调整师生关系，把学生摆正位置，否则工作就会处处碰壁。和学生好好相处，学生爱老师说的话，事半功倍。在与605班同学相处的最后一年，我对与同学和谐相处有了一些不成熟的看法。下面我就班主任的工作做一个简单的总结:
(一)懂得爱每一个学生。
作为一名教师，热爱学生是基本要素。爱情这个词不要乱说。爱学生，就要随时随地了解他们的感受，善于站在他们的角度思考问题，解决问题。这个时候，你不仅是老师，更是学生的朋友。在课堂上，我不仅以老师的身份，也以朋友的身份和他们指出事情的轻重缓急和兴趣所在，并讨论解决方法。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。
(二)以“亲”为主，“勤”为辅。
“亲”就是班主任对学生好。一个好的班主任不会轻易发火，而是会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能仔细观察，及时与学生交谈，帮助解决问题；当学生遭遇挫折时，他可以“帮助”学生，鼓励他们树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才能对班主任，尤其是班里的“后进生”倾吐真情。他们最有可能有自卑感。如果班主任给他们多一些关心，多一些信任，多一些爱，就会成为他们进步的动力，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤奋”就是努力工作。班主任要带几十个学生，必须兢兢业业，兢兢业业。他要主要做到“五勤”，即勤观察、勤思考、勤动手、勤家访、勤交心。勤观察是指关注学生的细微变化，掌握其思想动态，以便随时教育学生，防患于未然。勤于思考是指学生的问题千变万化。你要根据这个学生的年龄、性格、同学关系、家庭状况或者社会关系等各种因素，找到适合他的方法，解决他遇到的问题，让他在学习和思想上不掉队。勤动手，就是当学生在具体工作中做不到或者做不好的时候，老师要亲自教学生，帮助他们做好每一项工作，让他们永远不开会。经常家访是指经常和父母接触。你可以通过电话或亲自去学生家里了解学生在家里的表现，并告知家长他们在学校的表现。这要花费老师很多时间，但可以防止学生发生意外，帮助他们更好地学习。勤谈心是指平时多与学生沟通，把学生当朋友，与学生谈心，谈自己的想法，听听他们的意见，不断改进工作方法。最后，我们应该努力学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
(三)抓住亮点——鼓励进步
抓住亮点。人无完人，再好的学生也难免有缺点，再差的学生也有自己的优点。要及时抓住学生的闪光点，因势利导，让他们产生积极的情绪，从而促进学生的全面进步。这是班主任工作中至关重要的一部分。
抓住机会鼓励进步。从心理学的角度来说:一个人只要经历一次成功的喜悦，就会唤起追求无尽成功的力量和信心。所以，引导学生了解自己的优缺点，扬长避短，增强学习信心。虽然他们的学习成绩不理想，但我相信通过努力，他们的学习成绩会赶上来的，他们会是班上最好的。抓住亮点，抓住机遇，鼓励进步，有助于树立学生的自信心。
(D)以另一种方式联系父母。
每个家长都希望我们关注孩子，甚至希望我们的老师把所有的精力都放在孩子身上。我们之所以可能会联系家长，主要是因为孩子不按我们的要求去做，他们就会联系，这样家长一看到我们的信息或者接到我们的电话就会去那里投诉。一个是他最喜欢的孩子，一个是管教孩子的老师。我该怎么办？我只能当着老师的面批评孩子，背后指责老师。这也值得我们思考，因为他们接收到的信息是他们不想看到或听到的信息。换个角度看，如果这是我们，我们会是什么样子？所以我在工作中及时和父母保持联系，和父母沟通孩子不好的方面，表扬孩子好的方面。
班主任的工作平凡而繁琐。以上是我对班主任工作的粗浅看法。当然，作为一名班主任，还是有很多值得深思和研究改进的地方。我会继续向别人学习，让班主任做得更好。
小学班主任工作总结3
时间从指缝间流逝，我还没来得及体会其中的酸甜苦辣。一个学期在每天匆匆的脚步中转瞬间结束。班主任的工作琐碎而忙碌。但是，做好班主任是好老师的标志，我们也能体会到当老师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾经说过:“班级就像一个大家庭。同学之间像兄弟姐妹一样互相关心，互相帮助，互相鼓励，互相照顾。等他们一起长大成熟，就离开这个家庭，走向社会。”一个好的班集体对每个学生的健康发展都有很大的教育作用。要组建一个好的班集体，每个班主任都需要做大量深入细致的工作。本学期的工作总结如下:
第一，加强学生文明行为习惯和安全教育
要求同学们按照四大赛的要求，进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告知同学注意。安全教育是我课间谈话的主要内容。如果安全有问题，什么都不能保证。我经常举一些例子让学生分析。比如一些安全案例，以及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:如果和同学有了摩擦，你该怎么办？发现同学打架你会怎么做？我们应该在学校玩什么样的游戏…等等。增强学生的安全意识，让学生认识到打架对谁都没有好处。遇到事情要冷静，告诉老师，老师会帮你解决。不要为了逞强而做错事。当然，我也会及时处理同学之间的一些问题，设身处地的为他们着想，渐渐的同学们就会信任你，愿意从心理上和我倾诉，那么我解决问题就会容易很多。
第二，培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给学困生更多的帮助，才能形成良好的学习氛围。
六年级就要面临毕业考试了，所以学习是我们的一大重点。所以在这学期的第二周，我召开了班级家长会，有目的地把我们这学期的重要任务渗透给家长和同学，让他们认识到学习的重要性，利用一切可以利用的时间好好学习。我和我的数学老师抓住了两个可用的时间:早读和中午。我们每周周一周三周五安排语文，周二周四数学老师负责。我觉得这学期上午和中午的时间都被充分利用了，学生进入教室后才能真正静下心来学习，取得一定的成绩。我们班有很多后进生，这些学生基本上都很懒很贪玩，所以我给这些学生换了座位，建立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。我也对这些后进生的表现及时反馈，及时表扬他们的进步，从而树立他们学习的自信心，提升班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各种活动和比赛，做好充分准备。
虽然六年级的学生学习任务很重，但是我们会全身心地投入到学校组织的各种活动和比赛中去。因为通过活动或者比赛，给了学生各种锻炼的机会，同时也提高了他们各方面的素质，让他们更好的学习。所以每次我们都做好了充分的准备。在过去的半个学期里，学校也组织了许多活动和比赛，如拔河和春季运动会。我鼓励我的学生尽可能多的参加集体活动，强调学生要守纪律，要有维护班级的爱心。我希望我和我的同学能认真做好每一件事，不管结果如何。同时也让学生意识到，无论做什么，都要付出汗水。
第四，民主、公平、公正地对待每一个学生
我觉得大四学生还是民主一点比较好，因为相比其他年级，他们更成熟，更有能力。如果你有什么要和他们讨论的，你应该多抽出时间和他们多聊聊。不要摆架子当老师，和学生像朋友一样相处，让学生感受到你的好。如果你关心他，爱他，他们会很乐意听你说话，帮助你，不打扰你。这些感情投入，总比等着学生犯错骂好。学生能接受你。其实刚开始的时候，我们班有很多同学比较固执，和同学老师的态度都很差。经过几个学期的感情投入，我真切地感受到了他们的进步，尤其是班里几个固执的同学，会越来越多的和你分享自己的想法，遇到事情也会更加冷静。
这是我这个学期作为班主任工作的总结，也是我带着这个班六年来做的一些工作。我知道可能还有一些工作班主任没有做，还有很多工作等着我去做。有人说:“要给人阳光，你心里要有太阳。”班主任是教育者，也是引路人。只要我们班主任心中有太阳，了解学生的心理，对学生的教育做到感性、理性、持之以恒，一定会润物细无声。我想，通过时间的磨炼，我会从班主任的工作经验中学到更多，用真心对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待生活，把班主任的工作做得更好。
小学班主任工作总结4
班主任是班级工作的组织者和实施者。作为一名班主任，我每天都要面对几十双渴望知识的眼睛，每天都要触碰几十颗等待被滋润的心。如何让这些眼睛充满智慧，如何让这些心灵健康成长？这不仅需要强烈的事业心和责任感，还需要一定的组织管理能力。一踏上教学神坛，我就当起了班主任，这让我体会到了班主任工作的艰辛和不易，但更让我难忘的是成功的喜悦和当老师的快乐。今天我结合自己这几年的工作实践，谈谈当班主任的一些体会。
第一，思想教育往往讲究鄙夷。
学生已进入六年级，思想成熟，对任何事情都有自己的主见，要耐心细致地做好思想工作。这学期，我主要从以下几个方面进行教育。
1，发挥自己的示范作用
伟大的教育家乌申斯基曾经说过:“老师的个人榜样对于学生的心灵来说，是任何东西都无法替代的最有用的阳光。“小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质、道德修养、言行举止、一举一动都会成为班里几十个孩子的榜样。所以我热爱本职工作，严守职业道德，用爱滋润心田，用言语指导行动，用爱滋润学生，用言语感化学生，教会他们做人的道理，增强他们前进的动力。”是直脚，不点。"尽管他不服从命令，但他并不正直."班级作业要求学生做什么，我经常率先垂范。每次我在学校工作，我总是和学生一起工作。激发了学生的工作热情，保质保量完成了学校布置的每一项任务。
2、建立良好、科学、规范的班级制度，即班规。
如果对学生的管理仅仅依靠师生之间的个人感情，就容易导致管理上的放纵和随意。所以在开学的时候，我制定了一个科学、规范、可行的班规。并充分发挥学生干部的作用，用班规考核学生，每月总结，奖励优胜者。这极大地激发了学生的学习热情，同时也制约了一些观念差的学生的行为，使他们摒弃了不良习惯。
3.及时召开班会。
班会是教育学生的有效方式，所以我密切关注每周五的班会时间来教育学生。班会前，我认真分析班级现状，结合班级实际情况确定班会主题，认真备课，以求达到良好的教育效果。这学期定期开班会，内容形式多样，学习规章制度；向学生灌输“五讲五行动”的内容，对学生进行安全教育和法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列内容使学生接受了不同方面的教育，取得了良好的教育效果。
4.努力做好学生家访工作。
促进学生健康成长，仅仅依靠老师的工作是不够的，还需要得到家长的帮助。所以在每学期的班级工作中，我都是有目的有计划的去拜访学生家长，让家庭教育和学校教育紧密配合。这学期，因为学生不听话，我充分利用家长的力量帮助我做作业。每次家访，我都向家长介绍班级的学习情况，孩子的学习，纪律等方面的情况，争取家长的意见，以获得家长对班级工作的支持和协助。有时候家访的时候知道学生家里有困难，就尽量帮助他们。通过这种方式，教师与家长密切联系，教育学生，有效地促进学生的全面发展。当我很忙的时候，我通过写信，打电话和开家长会来和父母交流。两个多月的家访次数达到了40次。
因为我不断的教育，学生被某些行为所束缚。有同学对我说:“你这学期怎么这么严格？”我笑着说:“严格是我对你的爱”。其实我心理压力很大。我的学生怎么会看不懂呢？他们太淘气了。如果我这个班主任放松一点，不知道会有什么后果。我怕他们和以前的毕业生一样，所以我宁愿把在学校的时间都花在他们身上，自己在家做自己的工作。我只是希望我能用爱去影响每一个学生。虽然我班的成绩是周中，但我很满意，因为这也是我不断鄙视的结果。
二、耐心细致地做好后进生的转化工作。
有人说，一个班里的后进生占班级总数的百分之几甚至更多。如果放弃对后进生的教育，集体的希望就少了百分之几，而对于一个家庭来说，每一个后进生都是家庭的希望。如果这个家庭失去了这个希望，就意味着这个家庭的希望破灭了。这个说法很有道理，对我们教育工作者提出了严峻的挑战，为了挽救一个后进生，找到一个家庭的希望；应该怎么做才能拯救一个集体，找到很多家庭的希望？知难而进！不放弃任何一个学生，不放弃任何一个集体，是每一个教育工作者的信念，也是我的信念。要想把落后的变成先进的，首先要找到行之有效的方法。六年的班主任经历告诉我，在教育影响后进生的过程中，往往会出现师生之间的心理碰撞。对于小学生来说，身心都在成长。首先要拿学生的接受点去教育学生，用亲情去激励他们，给他们爱，拉他们前进。重要的是支持他们，坚持不懈的努力。
人无完人，我也是，班主任工作我还有很多不足。我生气的时候会大声骂他们。当学生没有完成作业时，我会变相惩罚他们，让他们在学校继续写作业。虽然我做班主任以来没有做过什么大事，但是我走过的每一步，留下的每一个脚印，都可以体现出我人生的价值。我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深爱着我在阳光下最神圣的事业。“既然选择了遥远的地方，就只在乎吃苦耐劳。”我会在三尺讲台上尽我所能为祖国的教育事业贡献我一生的精力。
小学班主任工作总结5
本学期继续担任6班(1)班主任。我针对这个年级学生的生理和心理特点，让孩子们一个个在简单愉快的氛围中学习生活。同时进行各种行为套路的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思想课、心理教育课的教学中，首先要以身作则，树立良好的教师形象，让学生热爱教师，学习并最终喜欢学校，自觉培养学生的群体意识和学习意识。在提高课堂教学质量的同时，减轻学生的作业负担，让学生养成良性的学习习惯。
作为一名班主任，我在班级管理方面做了以下工作:
1，当天的事情要当天解决。对学生的错误和个别现象要及时纠正和处理，让学生明白什么是对的，什么是不应该的，培养学生的判定能力，也对全班起到警示作用。
2经常教育常抓不懈。六年级的学生因为上学时间长，有点调皮。我总觉得自己太大了。没什么。鉴于此，我在行为上接受了正规教育。如:放学后的路队，上学进校门，和老师打招呼，课间追逐打闹等。
3.利用一切可利用的时间进行日常行为教育。充分利用下午会、课前5分钟会和班会加强对学生行为规范的教育。
4.培养班级骨干，协助班级管理。班里实行值日班长制度，让每个学生都能尝试管理班级的辛苦，从而更加自觉地服从班干部的管理。
5.配合学校的工作，开展丰富多彩的活动，丰富我们的生活。在班集体生活方面，坚持精心设计和开展以少先队员为核心的丰富多彩的班集体活动。如:主题班会、学习比赛、小组比赛、跳绳比赛、歌唱活动等。，让每个学生都能在实践中得到更多的锻炼，充分发挥自己的才能。尽量把全班团结成一个大家庭，每个人都在不断进步，整个集体也在不断进步。学生在小组中互相帮助，互相学习，互相鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
班主任的职责不仅仅是教授学生有关学科的知识，还应该进行全面的教育。如道德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的是使学生成为德、智、体全面发展的人。这就需要班主任从学生的身心健康出发，全面、系统、有计划地对学生进行培养和教育。学生学习情绪高涨，兴趣浓厚，也营造了良好的学习氛围。进步是没有止境的，还需要努力。团结的理念让我们认为自己有能力在各种活动中做得更好，奋进的精神让我们看到自己上一层楼就有在中做出成绩的潜力。没有付出，就没有收获。我相信我们所有的老师和学生都会更加努力，并取得丰硕的成果。
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