高一语文公开课第一册讲哪个比较好？

一，教学目标

1.认识表示亲属的词语中的生词，认识一些家庭成员的称谓。(关键)

2.把握形声字的特点。(重点和难点)

3.正确书写“了、才、昌、山、二、四、我、新”等字，掌握生词书写规律，引导学生养成良好的书写习惯。(难度)

4.理解和积累八字成语，激发学习成语的兴趣。

5.在师生阅读的时候，丰富语言，激发学生的阅读兴趣。

二、课前准备

课件；猴子头饰等。(老师)；收集八字成语。(学生)

三，创设情境，激发兴趣引入

1，导语:小朋友们，今天老师收到了孙悟空的请柬，邀请小朋友们去他的郭华游玩。你开心吗？孙悟空在西天取经的路上，很难驱魔。今天，在我们的“花果山之旅”上，可爱的孙悟空也设置了许多障碍，需要突破“三关”才能到达。你有信心吗？

2.课件展示了突破障碍的计划。设计意图:上课开始时，老师使用诱惑性语言，针对小学生好奇心强的特点，用“猴王的邀请”鼓励他们积极参与，调动了学生的积极性，使他们渴望参与到学习情境中。

第三，层层突破壁垒，学会巧妙篡改。

1，扫盲加油站。过渡:勇敢机智的孩子！我们一起去第一关。谁能介绍一下你的家庭？课件展示:哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸、妈妈、叔叔、伯伯、爷爷奶奶)

2.试着阅读。个人识别，同桌拼写纠正。报告:说出学生要读的单词。分组开火车读书。

3.老师强调这些单词中的第二个单词要轻声读。

4、阅读积累。男孩和女孩竞相阅读。一起读。

5.总结:孩子真能干！我们成功通过了第一关。

第四，交流收集八字成语。

设计意图:一年级学生好动，注意力不集中。创设贴近孩子生活的“破障游戏”，符合孩子的心理水平，尤其是接受神奇的“美猴王”的挑战，极大地激发了孩子的学习欲望和兴趣，调动了他们参与学习的主动性。同时对学生的要求也一步步提高，让学生的情绪不断高涨，学习效率高，学习轻松。

第五，课堂总结、拓展和延伸

孩子们，你们用扎实的基础知识和智力勇敢地突破了三关，真是太神奇了！回家记得和喜欢的人分享今天的收获！看啊！孙悟空也为你欢呼鼓掌！花果山的孙悟空会给我们带来什么惊喜？下节课，让我们一起踏上“花果山之旅”吧！