平湖市艺术小学特色活动

夏令营活动报名于6月25日正式开始，* * *共接收毕业班学生140余人，最终选拔出44名优秀毕业生参加夏令营活动。新生命教育毕业成长夏令营致力于打造艺术小学六年级毕业品牌项目，积累办学文化，拓展教育视野，推进生命教育，激活成长基因。本次夏令营是与联合国认可的缙云县教育实践基地长坑小学、仙都小学、碧川小学夏令营的学生们进行社交，与山区的孩子们一起生活，体验天下一家的情谊。7月13开营，上午开营仪式和军训，下午上课和军训，为出发做好充分准备。7月14早出发，到达缙云长坑小学。第一天，主题是努力工作，记住苦，想到甜。营员们首先听取了校长刘对学校的简要介绍。参观完校园，他们上山掰玉米拔草，然后喂猪。他们有劳动经历和生育经历。他们晚饭吃了自己做的缙云饼干，晚上和长坑小学夏令营的同学们一起举办篝火晚会。7月15，到达仙都小学。第二天主题是走进仙都，亲近自然，游览仙都景区，国家级风景名胜区黄帝传说之地，登天下第一柱鼎湖峰。晚上，营员们露天搭起帐篷，在缙云县仙都小学的操场上睡觉。7月16，我到了碧川小学。第三天，主题是探索古民居和户外发展。先参观了中国历史文化名村河阳村的古建筑群，然后去了黄龙寺户外拓展基地培训。营员们积极参与专业户外运动发展，勇敢挑战自我，磨练意志。第四天主题:采摘蜜梨，观光农业。7月17日上午，营员们来到山地特色农业园观光，兴高采烈地在梨园采摘蜜梨，带回家与父母分享。

在学校严密周到的组织安排下，营员们在四天的户外露营生活中，爱护了一草一木。活动结束后，他们没有留下任何生活垃圾，言语文明，生活互帮互助，遇到困难相互鼓励，以英勇坚定的意志战胜困难，展现了艺术小学优秀毕业生的风采，受到了结对学校的高度赞扬。活动结束后，每个营员都收到了一份特别的礼物，一张最难忘的照片和一张记录他们整个活动的光盘。

营员们一起跋山涉水，一起徒步攀登，一起围着火炉扎营，一起仰望星空，一起在高空拓展，一起深入大山，过着从未体验过的完整的艰苦朴素的生活，在生活体验中体会生命的内在力量，感受成长的意义。活动的安排丰富了学生的暑期生活，培养了他们关爱自然、社会、他人的情怀和健康文明的生活习惯，提高了他们自理、自立、自理、自强的能力，锻炼了营员的团队合作精神和心理调节能力。四月的阳光温暖宜人，四月的艺术书香四溢。世界读书日前夕，以“读书，让校园充满书香”为主题的平湖市第三届中小学幼儿园读书节暨新型教育实验“毛毛虫和蝴蝶的孩子阶梯阅读”展览隆重开幕。活动邀请了国家新教育实验研究中心甘国祥等三位专家进行指导，并做专题报告。平湖市教育局领导、平湖市新教育实验区秘书处、全市各中小学、幼儿园主管新教育实验的领导和教师代表，以及学校全体师生、退休教师和部分家长代表共200余人参加了本次活动。

整个活动由三个篇章组成，分别是平湖市第三届读书节暨中小学国学经典诵读活动启动仪式、本校新教育实验“毛毛虫与蝴蝶的孩子阶梯阅读”展览、国家新教育实验研究中心甘国祥先生的专家报告。

平湖新教育实验区秘书长、平湖市教育局基础教育科周振华科长主持了开幕式。

市教育局副局长王永初宣布读书节开幕并做重要讲话。王副局长在讲话中回顾了我市书香校园建设的历程，并提出了三点希望。他说，第一，希望全市各中小学、幼儿园在第三届读书节创造性地开展各种读书活动。第二，希望我们的老师和家长不仅要给孩子做好榜样，还要引导孩子读书。第三，希望每一所新教育实验学校，每一位新教教育工作者，积极利用新教育实验教师博客这个平台，开展阅读交流，丰富阅读节的内涵，通过师生作文、阅读沙龙等活动，提高自身素质，激发阅读兴趣。

该校学生代表吴越发言，以阅读陪伴成长的经历向全市65438+万学生发出倡议:让阅读陪伴成长！随后，平湖新教育系列活动“书香知远”暨艺术小学“卢静堂儿童文学阶梯阅读”启动仪式举行。在热烈的掌声中，一本新书被送到了新教育实验学校的领导手中，也送到了在场的所有老师和家长手中。

作为本次校本课程阅读项目的领导者、倡导者和实践者，该校钱峰副校长对此进行了详细介绍。唐《儿童文学阶梯阅读》是由艺术小学“铁云桥”阅读社区历时近一年编写的一本适合小学阶段学生的阅读指南。“京鲁堂”总名来源于该校最早的办学渊源。这所学校的前身是平湖孔庙京鲁堂，后成为京鲁学派。也是追根溯源，传承先辈办学的夙愿。这本书步骤分明，结构完整，学校特色浓郁。书目分为内容介绍、作者介绍、推荐理由和延伸阅读，强调导向作用。每段介绍五部优秀的儿童电影，具有时代特有的视觉阅读特点。这一书目不仅在平湖首创，而且填补了我国儿童文学指导宗旨的空白。钱副校长指出，这本书不仅是老师和学生、家长和孩子、同龄人的阅读指南图，更是一张活地图，并在不断优化。同时，艺术小学将投入更多的精力开发阅读指导课程，让全体师生真正“过上快乐而完整的教育生活”。

隆重而简单的开幕式后，新的教育实验“毛毛虫和蝴蝶的孩子阶梯阅读”展览开始了。经过对新教育实验的深入思考，我们为本校的实验做了一个全新的框架，并根据本校的特点提出了三个阶梯课程。项目课程是一个重要的突破。融入校本课程后，有计划、有规范、有步骤地实施。课程化实验项目是对现有实验项目和学校实验活动随意性等弊端的重要突破。学校致力于“步晨诵经”、“步书法”、“步读书”三步，构建完整的新教育生活，并全部命名为“敬禄堂”。今天的校本活动是学校在这三个阶梯项目探索中的一次阶段性尝试。首先，阶梯晨诵课程呈现。一年级吴晓红老师带领全班近50名小朋友徜徉在诗歌的海洋中，领略春之韵。沈春雨老师呈现的书法校本课程，带领三年级的孩子们“收左放右”，在一笔一画中领悟传统文化的精髓。读《草房子》这本书，是张雨薇老师和六年级孩子们的精神家园。下午，学校新教育阅读生活场景的班级展示也受到了在场老师的极大关注。也是学校新教育实验的重大突破，也将成为学校今后教育改革的重要抓手。

下午的活动由平湖市教育局王永初副局长主持，国家新教育实验研究中心甘国祥主任做了题为《长话短说，新教育》的精彩报告。“什么是新教育？新教育不是六大行动；新教育不是书香校园；新教育不是总结题目。”“新教育，让你做你自己。当一个人实现了他的岗位和事业成就，你就成了你自己。新教育点亮你的生活。教育应该是诗意的。”"新教育实验儿童课程追求:美好事物的中心."深邃的思想，精辟的观点，饱满的精神状态，给教师一次心灵的洗礼。

今天的活动不仅是平湖市阅读推广年的开始，也是推广平湖教育新区的重要活动。