音乐课程教师的经验与体会
音乐课程教师的经验和认识1
一个学期的教学工作已经圆满结束，我是这个学期四年级的音乐老师。在此，我对自己这一学期的教学工作做一个回顾和反思，以便以后更好的开展工作，弥补不足。
一、基本情况概述
在教学中坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感，注重以学生为主体，让学生在轻松愉快的音乐氛围中学习和活动，提高音乐表现和欣赏能力，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生全面发展。
二、教学:
1.认真备课:本学期我按要求有单元教学目标和教材分析，每节课也有教学目标、教学重点和难点、教学准备和详细的教学过程。
2.精心制定教案:在分析四年级学生、理解教材的基础上，根据音乐课程标准制定相应的教案。
3.认真听课:注重培养学生的学习习惯，按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标。到本学期结束时，所有学生都可以达到资格。
三。采取的方法和措施
鼓励学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性。让他们在演奏的过程中尽可能多的学习音乐，爱上音乐，让音乐成为他们的好朋友。在课堂教学中，我安排了三个学习环节——听、唱、演，更好地培养了学生对音乐的兴趣。
音乐课程教师经验2
一年来，我从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学年的工作，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训。
一、师德的表现:
热爱和忠诚于人民的教学事业，认真的教学态度，扎实的教学作风，严格遵守学校的各项规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。我用心参加了校本培训，做了很多政治笔记和理论笔记。
二、教育教学:
认真写好教案，提前备课，写好教案，备课时认真研究教材，学习《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。掌握知识的逻辑，思考教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生。注重信息反馈，激发学生情绪，让学生感受快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，课堂提问针对全体学生。注重激发学生的学习兴趣，课堂上教学与实践相结合，用心参与听课与评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤:
我热爱自己的事业，从不因为个人的事情耽误工作时间。并善用有效工作时间做好本职工作。
以上是我一年来的工作总结，不足之处由领导和老师澄清。我一定再接再厉，努力工作。
音乐课程教师的经验和认识3
转眼间，一个学期的教学工作即将结束。回顾我这学期教的四年级音乐教学，有很多可喜的收获，也有一些值得思考的地方。为进一步推进教育教学工作，具体工作总结如下:
一、工作回顾与收获
1.在整个学期的教学中，我坚持用各种手段激发学生学习音乐的兴趣，让学生在原有音乐的基础上巩固提高。
2.经过一个学期的努力，大部分学生愿意参加音乐活动，能坚持每天课前唱歌，对教学内容感兴趣，正确对待自身优势，听从老师的指导和建议，对音乐作品的整体感受和音乐元素有全面的了解，能带着感情进行表演。
3.在这一学期的教学过程中，为了让学生全面系统地了解和掌握歌曲的演唱技巧和表达方法，我以点对点的方式完成了教学过程。当我教完一组题目时，我总是采用终结性的教学方法。
组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表达音乐、评价音乐、感受音乐，让全体学生了解和掌握音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚的音乐和理想的音乐，从而养成良好的学习习惯和行为，以高尚的学习态度面对音乐、表达音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。
4.关爱学困生，建立互助学习的学习氛围。
音乐学困生主要是因为不自信而不敢表达音乐，更因为同学的嘲笑而退步。在指导这些学生学习时，我首先以学生的闪光点为突破口，通过关心的语言和默默的支持给他们信心，然后借助古今中外的名人故事对全班进行思想教育，让他们更多地帮助学习困难的学生，带动全班学生学习，共同进步，让学习在学习过程中自觉养成互助互学的学习氛围。
二、下学期工作展望
1，认真备课，做好前后准备，为学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
2.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性和挑战性。
5.有限地调动学生的积极性。
6.让他们最大限度的学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
总之，这一学期的工作是可喜的，也有很多需要改进的地方。今后要保留好的做法和经验，吸取教训，弥补不足，把教学做得更好。
音乐课程教师的经验和认识4
转眼间，作为一名音乐老师，我又度过了忙碌的一个学期。回顾这一学期的教学工作，我既有必要的成绩，也有不足。这个学期，我是一年级和五年级的音乐老师。现将我这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
同时也有幸参加了“国培计划”替补脱产培训，学到了很多以前不懂的知识。我把这次国训视为一件大事。经过认真学习，我对教育教学的认识从模糊到清晰，从空白到突然，明确了扎实的文化底蕴和提高专业素质的重要性，提高了思想认识，改进了学习观念，丰富了专业理论。在培训过程中，通过专家的精辟讲解和同事的讨论，我的教学技能和水平都得到了不同程度的提高。
培训中，无论是每一次讲座，还是实验课堂教学演示，还是专家讲座，都让我感受到新课程理念的清风，沐浴到新课改的阳光。我非常珍惜这次学习机会，因为郭培给我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身找到差距，反复琢磨学习，不断反思总结。对我来说，国培，骨干教师的培训，是我在理论和教学上锻炼和提高的有效机会。在交流的过程中，我也积极参与交流和讨论，听感言，写自己的体会。从每一次的观察和学习中，我的教学理念和教学技能都能有一个创新和飞跃，这让我对教学充满了信心和期待。
这次国培学习给了我新的感受和新的体验，使我在思想和认识上跃上了一个新的台阶。经过一段时间的学习，我对新课改的理念有了更深刻的理解，明确了扎实的文化功底和提高专业素质的重要性，提高了思想认识，提升了学习理念，丰富了音乐专业理论。
音乐是一门感性的艺术，音乐的魅力在于给人一个驰骋和想象的空间。一首好的音乐，或蕴含着一种完美的寓意，或表达着一颗温暖的心，或烘托着一个美好的梦，或表现着一种燃烧的感觉。这种构思美和意境美对人有着深刻的吸引力，会在头脑中留下美的烙印。音乐课是为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生理解、演唱和用表情感受音乐的能力，通过艺术形象培养学生完美的情操，使学生身心健康发展。
在教学工作中，我根据新课程标准和学生的实际情况精心准备教案。新课程标准大力倡导学校教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生的个体发展”为根本教育目标，“把学习还给学生”。低年级的孩子在生理上和心理上都不同程度地具有儿童的特点，对音乐的兴趣应该侧重于激发和培养。同时，我还注重学生学习习惯和学习方法的培养以及主动性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上进行音乐创作。教师要善于走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，这样音乐才能更贴近孩子的心灵。让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐，喜欢音乐。
在班级活动中，我会创造一个平等、民主、愉快的环境，可以在课堂上点燃学生知识的火焰。但是，有时候学生的音乐课总是很乱。下课后，我反思。肯定是我的评价语言不是用来做想法的，而是过于频繁地失去了力量。我教过七个班的音乐，每个班的情况都不一样，所以没有好学生的“准备”。希望能在以后的教学中提高自己。经常利用闲暇时间收集各种音乐文化资料，接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。除此之外，我也很注重自己的学习。积极参加小组的音乐教学和研究活动；练习专业技能；阅读一些关于音乐、教育和文化的报纸和杂志。
作为一名小学音乐老师，虽然学习辛苦紧张，但却享受着收获的喜悦。经过这一学期的培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提高，让我感受到了国培计划培训带来的阳光、空气和雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研技能，让我的教育思想和教育行为真正发生了改变。培训虽然结束了，但思考还在继续，行动还在继续。带着收获，带着感悟，带着信念，带着热情，不断学习教育教学的理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中成长，让自己的教学水平和教学能力上一个台阶。
音乐课程教师的经验和认识5
这学期，学校安排我上四年级音乐课，是为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生理解、演唱和用表情感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象陶冶高尚情操、启迪智慧，使身心健康发展。本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。
一、学习情境分析:
四年级学生具备基本的视光谱能力和一定的应用能力。本学期可以通过多种方式培养学生的音乐创新能力。我和四年级的学生接触了这么久，感觉他们有自己的想法，对歌曲的偏好也很明显。他们大多喜欢流行歌曲，但对课本上的歌不感兴趣，甚至说难听。我想采取适当的“穿越”方法来调节这样的鲜明对比。
二、成就:
1.在教学中，可以在认真备课的基础上，利用模型演唱来启发学生进行艺术形象的思考，让他们带着感情去演唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2.在歌唱教学中，一方面要引导学生有良好的体态、正确的呼吸、准确的发音、清晰的吐字和吐字；另一方面，逐步要求学生音色自然圆润，不断提高歌唱艺术技巧，在认识音准、节奏的基础上提高对音乐形象的理解，培养良好的听觉，培养音乐“耳朵”。
3.在教授一首新歌时，为了让学生学会整首歌，采用了示范教学法。都是先唱一遍作为示范，然后教曲谱，最后讲解歌词大意，教歌词，有利于音乐水平的提高，有利于以后复杂歌曲的学习，有利于学生自学能力的培养。
三、教学中的不足:
偏重情感和兴趣的培养，略忽略乐理知识。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。对学生扰乱课堂的行为批评力度不够，总认为学生没有恶意，只是不成熟。第四，针对缺点采取措施:
1.为了让学生轻松愉快地享受音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
2.更好的培养学生对音乐的兴趣。
3.学生的学习环境更加宽松。
4.利用休息时间，自费收集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感受。
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