教学作文社区时事通讯报道
大家在运动会上不仅锻炼了腿和手，还锻炼了手指。这是因为这两天他们在写信。运动会第一天，我们班的通信量一直是全校第一。孙丽和王泽民一直在竞争谁写信多，他们成了我们班的主要交流来源。孙俪40分，王泽民42分。全班总交流量100。据传达室的刘说，他们不断收到我们班成堆的来信，90%都扔进了废纸箱。
第二天，“记录”被打破的消息鼓舞了所有的学生。大家都很努力的写，想到什么就写什么。笔尖划过纸面的沙沙声就像毛毛虫吃树叶，声音响彻天空。王泽民“又取得了伟大的成就”。在她的作品中，有50多篇简讯发到传达室，其他同学也热情地写，比写作文还有趣。刘和我设计了一个写作方法:准备三种开头，三种内容，三种结尾，然后随机配对，这样就有27篇简讯。王泽民号召大家:“写几篇欢呼吧！不求质量，只求速度！”这不是等于交了一张白纸吗？交上去扔掉。交了又扔掉有意义吗？一叠叠的“酱油稿”不断被送到通讯处，不断被扔进废纸箱。这样下去，605班的通讯会被通讯室的人一视同仁，当成废纸。我气愤地想:这不是浪费资源吗？虽然我很反对这种做法，但是不写不行。我只能设法写四五篇非常短的时事通讯。
是什么促使他们做这种毫无意义的事情？是竞争的力量。人们常常会为一些无意义的竞争而感到兴奋，驱使他们去做一些无意义的事情，欣赏是超出他们能力的。举个例子，在运动会上，我们只是听到别的班在交流量超过我们的时候不高兴，下意识的告诉自己要超越他们，成为最强，才导致了这么多的浪费。
人是一种厌倦竞争的奇怪动物。
2.通信报道范文北仑中学的责任感和上进心詹芳为了使北仑中学的通信报道工作与学校其他各类工作协调发展，改变当时我校通信报道工作比较薄弱的现状，全面、迅速、及时地报道学校教育教学中的先进典型，2004年2月14日，北仑中学成立通讯报道组。该小组由校办公室主任乐娜红先生担任组长，各年级组、各办公室相关负责人为汇报组成员，并规定了相应的考核奖励制度。指标的完成和执行情况与每个办公室和年级组的评价挂钩。
自此，我校的传播报道逐渐摆脱了之前的滞后现象，取得了明显的成效。但由于报道组成员分散，人员众多，无法归罪于人，所以有时疏漏在所难免。所以，2004年2月底，学校办公室改变了我们学校的信息上报计划，决定由我来主要负责学校的各种通讯报道。
自从接手这份工作以来，除了上课时间，我都尽量参加学校组织的每一次活动和会议，并第一时间上报相关案件。对于确实不能参加的，我会询问相关参会人员或者做一个简单的电话采访，了解相关情况，整理稿件。当然，作为一名通讯员，最重要的是要有强烈的责任感。
我成为我们学校的信息与传播记者后，一方面要承担信息技术的教学，另一方面还要负责图书馆的图书借阅系统的维护和图书馆的日常借阅管理，以及一万多册图书的编码入库。再加上我是理科出身，文字驾驭能力不是很强，无形中给自己增加了不少压力和工作量。在过去的半年里，我基本上是利用业余时间完成这项工作的。虽然信息报道给自己增加了很多工作压力，但每次看到自己的文章发表在各种网站上，都会有一种满足感。
在我们学校完成各种新闻报道的同时，其实也是一个不断学习进步的过程。每次做完新闻，我都会把联合国教科文组织网站上发表的文章和自己写的东西进行对比，仔细分析自己可能没有处理好的相关链接，以便下次做得更好。
这半年来，虽然在信息报道方面取得了不错的成绩，但还是不能及时、全面、准确地报道我们学校的各种先进案例，不能很好地挖掘出一些潜在的新闻。为了更好地宣传我们北仑中学，让全社会更好更快地了解北仑中学，在接下来的时间里，我将继续努力提高自己的语言表达能力，把更多的精力放在信息报道上，争取在2005年下半年做得更好。
奉献与奉献今天，紫石中学的胡俊杰很高兴能坐在这里与大家交流。以前经常听其他通讯员介绍写通讯的方法技巧，写报道的各种策略。今天，我只想和大家谈谈我的心声和通讯员的敬业和奉献。
我担任学校通讯员今年是第三年了。* * *，我当学校团委书记的时候，学校顺便给了我这个工作。我相信台下很多记者和我一样的身份。
但是因为我所在的农村中学是地区所有中学中最小的，条件也相对艰苦，举个简单的例子，我上中学的时候试卷都是用蜡纸刻的，但是你现在去各个学校，有没有刻蜡纸的？是啊！我们学校是，其他软硬件设施就不用我多说了。我的职务是通讯员，是我众多* * *中的一种，所以不言而喻，我是语文专职老师，现在是学校唯一的计算机老师，甚至是唯一的网站班主任，因为我们学校原来的计算机老师去年认识了一个宝宝，后来去教书了。其他工作包括学校文书工作，主要是校长室、教导处、政教处的一些文书工作，也协助会计做一些计算机相关的事务。只要是学校和电脑打交道的其他一些重要的事情，我几乎都有我的一份，再加上归档和卫生保健的工作，所以我也觉得在去年琐碎繁重的日常工作中，在这样一个相对艰苦的学校，我的沟通和汇报工作走到了这一步，真的是耗费了我太多的心血和精力，而且这些工作几乎都是利用业余时间在家里完成的，因为去年上半年之前，学校还没有联网。
所以，要做到这一点，就得有一点奉献精神。很多人不会相信我下面要说的话，但这是真的。我知道很多学校写稿子有“奖励”，或者叫稿费，但是在我们学校，我写了三年，一分钱都没有！校长的意思是，既然做了这个职位，就要做好，这是他的工作。
我真的很羡慕那些条件好的学校，至少还能赚点什么，但是我没有！我也多次尝试过不做，但是在学校找不到另一个会发邮件的年轻老师！没办法。我之所以能够坚持下来，并且以后做的越来越好，只能解释为慢慢的尊重和热爱这个通讯员的工作！我想，凡事预则立，不预则废。既然做了这件事，我就要尽全力把它做到最好！我想是的，从那以后我就一直这么做。不要报酬，我把稿子的发表当成对自己的一种鼓励。
现在是经济社会，赚钱的事情大家都会做，但是不赚钱甚至赔钱的事情呢？！做好了会开心吗？至少我会！去年有一件事我记得很深，说出来可能会让大家笑。那是去年的六月一日。两天前刚结婚。当学校庆祝6月1日的时候，我正在家里休息。
那天早上，关于要不要去学校拍活动照，我真的犹豫了很久。按照我平时的工作惯例，像周日一样风雨无阻。
3.如何写好沟通报告如何写好沟通报告结合自己多年的写作经验，谈谈自己对“如何写好企业沟通报告”的体会和理解，以期对正在准备和刚刚投入这项工作的新同志有所指导，搭建一个交流讨论的平台。
在基层做内勤的人，一提到写文章，就「谈虎色变」。其实写作并不难，只要你努力，多读书，读好书，提高自己的文化素养，多练习，多写作，就会有所提高。
但是，要想写好企业沟通报告，需要注意以下几个方面。首先，要做好文章素材的收集工作，切不可急于动笔。
如果你写东西很急，你就拿起来写。材料不够，一手资料很多，有的甚至没有交代清楚具体时间、地点、事件。你不能用华丽的词藻来写一篇感人的文章。写文章之前，要根据文章的思路和主题，准确掌握第一手资料，包括时间、地点、人物、事件的全过程、起因、结果，甚至详细的背景资料。情况越具体、越深入，文章越容易写，对读者越有吸引力。
以“北京站扶梯大修由双提升改为三提升”为例。因为报告材料不仅清楚地说明了工程概况、施工过程、采取的安全措施和其他必要情况，而且提供了北京站电梯更换的历史背景和工程施工期间春运高峰时北京站每天的客流量，为关心北京站建设的人们和广大旅客提供了他们想知道的信息，使得原本反映施工进度的简报变得有趣而有趣。第二，重要的是避光，避繁就简，才能出精品。
素材收集好后要做出选择，不能一下子全搬过来，做成“大杂烩”，让人分不清味道。应坚持“重在避光，化繁为简”的原则。前者是指选材，即从大量繁杂的材料中取其精华，去其糟粕，精挑细选。
后者的意思是文笔简洁，即以简洁的文字表达，避免添油加醋，搞“长篇大论”。文如其人，培养严谨务实的文风至关重要。
为了收词或者应付差事而写作是不可取的。另外，要把写通讯报道和文学创作区分开来，通讯报道使用的语言有讲究，但不排斥高雅；注意对事实的描述，避免艺术加工。
《工地光棍节》这篇报道很好的把握了尺度(见下图)。北戴河车站改造工程指挥部有37名员工，他们都是有勇气的人。
由于工期紧，任务重。虽然他们在距离北京不到三个小时车程的北戴河站换乘了一号线，但他们很难腾出时间回家。
党支部书记朱伟成就如何搞活工地文化生活，保持队伍的旺盛战斗力，让参赛员工在工地安家落户，煞费苦心。近日，北戴河二期工程在顺利完成雨棚、立交桥等任务时，别出心裁，在工地举办了一场“光棍节”。
没有“鸳鸯配”等精彩场面，但现有线路施工安全、线路行车、电力、环保、劳保等知识以及整个“光棍节”答题后的抽奖，也时不时给他们带来无限娱乐。在回答中，每次主持人报题目，都会有很多人争着举手回答。
甚至有两个人为了一个话题争论不休，没有出路的场景。我们不应该用“石头、剪刀和布”来逗大家大笑...第三，要让主题清晰，一目了然。所有文章都关注一个鲜明的主题，尤其是时事通讯，因为它很简短。
我们应该知道文章表达了什么，意味着什么。如果没有清晰鲜明的主题，那些真正有价值的部分，在采访或收集素材的过程中就会被忽略。选材如此，写作也是如此。
一般来说，通讯报道都是开门见山，直奔主题，然后描述，最后以一个点结束。其他的写作手法还有事件结果倒叙、引出主题的回应、在主题描述过程中插入特写镜头等。不管是什么写作手法，文章的长度，最重要的是要主题明确，让读者一目了然。
四、写人物通讯要生动地再现人物的特点。做到这一点真的很难，这也是写人物通讯最难的地方。
文章以《李素丽人的交流》为例，通过我在公交车上的所见所闻，通过一系列关于一名普通公交乘务员平凡事迹的琐事，让读者感受到平凡中的“不平凡”与“伟大”。从另一个角度也描述了她是多么的不平凡，她是如何忘我工作的，她是如何对待乘客的，她是如何遇到乘客的恶劣行为的。
没有生动的场景描写，事迹不够生动，感染力没有那么强，人物特征缺乏深度和纵深感。如何找到文章的切入点是关键。
只有最贴切、最生活化的，才能生动地再现鲜活的人物形象。通常工作中写的一大堆个人故事，往往都被我们无情地格式化了，就是开头有什么成绩，然后列举几个项目等等。
你怎么能以这种方式活着再现人物呢？写人的事迹，实事求是，不是没有生动性，也不是照本宣科。形象地说，仅仅依靠修辞修饰和优美的语言是不够的；它离不开生活，只有生活更有感染力和穿透力。
第五，写简讯要围绕“精、准、快”三要素。所谓精确就是语言简洁，准确就是准确反映事实，及时发表。
精度和准确度之前已经讨论过了。如何快速及时地写出有价值的新闻故事？一、早做准备，提前收集相关资料，做好初稿或草稿；第二，要练习快速写作，以最快的速度及时安排写作中的稿件；第三，平时努力，夯实基础，可谓千里之行。
4.报告怎么写？哦，我的天啊！这个空间怎么解释这里这么大的问题？这门课程将在学校持续一个学期。
简单找一些资料供你参考。报纸就是这样写的。如果是广播电视新闻，要注意口语化，少用书面语，多用简单的口语。另外，由于广播特殊的线性传播，要避免使用长句和复合句，多使用简单句。然后就是需要少用数字，特别是在广播新闻里，数字很难记。
后来我帮你找了一篇学校讲课常用的范文《献给六十一班兄弟》，还有一个分析网站。新闻写作方法。新闻1的特点。短小精悍:新闻要短小精悍，这是新闻写作的基本要求。
对于小记者来说，写短信方便快速及时的报道新闻事实，同时也锻炼了自己的写作能力；就读者阅读新闻而言，很容易阅读。2.语言生动简洁:新闻的语言只有生动简洁才能吸引读者。3.倒金字塔结构:新闻的写作就是把最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按照事实的重要程度和读者的关注程度先排后。内容越重要，读者越感兴趣，就越要把它们往前排，然后依次递减。
这在新闻写作中被称为“倒金字塔”结构。二、新闻导语的几种写作方法1、记叙文导语写作:即直接用客观事实说话，简明扼要地反映新闻中最重要、最鲜活的事实，给人以大体印象，以促进其阅读全文。
2.描述性导语的写作:记者根据目击者，对新闻中报道的主要事实或事实的某一有意义的侧面进行简明而有特色的描述，为读者提供一个形象，给人以生动具体的印象。这是描述性引导的一般特征。通常用在开头，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3.议论文导语的写作:常采用叙述讨论的方式，通过极其温和有分寸的评论引出新闻事实。一般分为评论、引用、反问三种形式。
三、学会恰当使用新闻背景材料在很多新闻中占有一定的地位，是新闻稿件中不可或缺的内容。解释背景要根据需要因稿而异，要更贴近主题。另外，讲解背景的时候不能太多，材料要生动活泼。
新闻通讯的写作方法。传播类型:一般分为“人物传播、事件传播、工作传播、风格传播”2。传播的特点传播是一种详细而有深度的报道，也是一种表现形式多样的新闻媒体。传播报道形象生动，富有感染力。三、人的沟通:是以举报人为主要内容的沟通。
其基本要求和方法是:(1)反映当今时代特征；写出人物的特点；用人物的行为来表现人物。一般来说，有两种写法。一种是对一个人物的一生或某一阶段或某一方面进行全面的报道；也没有对人物进行全面的报道，而是具体情况，简单的几笔，写出人物的精神和特点，或者做一个侧面报道。
事件沟通:这是一种报告重大或异常事件的沟通类型。描述了最近人们广泛关注的事件1。其基本要求和方法如下:叙事要有明确的目的；事件情节要命名清楚，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用各种表现手段，突出重点，细节粗略；叙事要选择好的人物，写人物要注意简洁生动的形象。
2.传播的语言特点及细节描述:作为新闻媒体，传播要求准确、严谨、简洁、生动、具体、简洁；用朗朗上口的大众语言写传播，色彩感强。五、新闻写作应注意的几个问题1，初学者可以“画一个红模子”，从实践出发，边学边练，模仿其他东西来学习。
2.写新闻，最重要的特点就是新奇。事件越接近发布时间越好。3.多写短新闻可以扩大版面的信息内容，这是各种报纸特别提倡的。
例:《为了六十一个阶级兄弟》编者按前些日子，各地报纸报道了令人震惊的“平鲁事件”，报道了在这一事件中，首都地方干部、军民为了挽救六十一个阶级兄弟的生命，展现了* * *资本主义崇高作风的光辉事迹，给我们全体邮电职工上了一堂最生动的* * *资本主义教育。我们要学习参与这次事件的那些同志的高尚作风，学习他们勇于舍己为人的精神和认真负责的作风。
今天，本报刊发报道称，在平陆事件中，北京平陆等地的邮政职工毅然成为党的信号兵，圆满完成了抢救遇难农民工的通信任务。我们也希望工人们和同志们能从这些报道中学习到* * *的大协作精神和勤政为民的思想。1960年3月23日，闪耀着* * *资本主义光芒的“平陆事件”深深地激动着我们的心。
这首令人印象深刻的歌，是* * *资本主义的一次胜利，也包含了邮电工作者的心声和情感。现在，让我来讲述平陆至北京的线路是如何争分夺秒地接听电话，以挽救61名同班兄弟的生命...战斗开始于六十一名民工中毒后的第二天——2月3日中午，平陆县邮政局董红亮局长被县委催回驻地。
就在刚才，县委打给附近地方的电话都回来了，还是没有找到特效药“硫丙醇”。张村公社医院又打来电话，说如果明天早上找不到特效药，十四个重病患者就有死亡的危险。
县委第一书记郝石山同志最终决定向首都求助...路那么远，时间那么紧，六十一班兄弟的生命就靠这一线希望了。.....这些，董局长的心，一刻也无法平静。
“同志们，我
5.如何写沟通报告如何写沟通报告(以下很全面)
1.沟通的概念
传播是以叙述、描写、抒情、议论等方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。是记叙文的一种，常用于报纸、电台、通讯社。
2.交流的特点
一般来说，沟通有四个特点:
(1)严格的真实性。
(2)报道的客观性。
(3)时效性强。
(4)描写的生动性。
3.通信类型
(1)根据内容，沟通一般分为人物沟通、事件沟通、人物档案沟通和工作沟通。
(2)传播按形式分为一般笔记传播、采访笔记(人物访谈)、短篇小说、集子、巡礼、纪实、故事、特写、速写、侧记、随笔、采访笔记。
4.通信写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，选材就有了标准，开头、过渡、* *、结尾就有了依据。
第二，材料要准确。根据主题要求，权衡选材；写下最典型、最吸引人、最能反映事物本质的材料。
第三，写人离不开物，写物就是写人。当然，人物交流要写人，即使是事件交流、人物简介交流、工作交流也要写人，不能忘了人。当然，写作离不开写作。写人没有例子，没有细节，没有情节，必然是空洞的。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样。除了记叙文之外，可以进行描写和讨论，也可以穿插人物的对话和自我叙述，以及作者的经历和感受。可以用第三人称的形式报道，也可以写成第一人称的采访、印象、书信、日记。传播中报道的新闻事实可以从不同角度观察和反映，如正面、背面、侧面、鸟瞰、平视、仰视、俯视、仰视、俯视、审视...不同的角度有不同的印象。如果你能精心选择最佳角度来写，往往能使稿件突然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
5.常见通信的介绍和示例
(1)字符通信
所谓人物传播，就是以报道各条战线先进人物为主的传播。它侧重于揭示先进人物的精神境界，通过书写他们的先进事迹来反映他们的先进思想，使他们成为社会的共同财富。同时也报道了变化的数字和一些有争议的数字。“金无足赤，人无完人”。写的时候一定不要写前所未有的先进人物，充满智慧和勇气，尽量讲真话，恰如其分。
(2)事件传播
所谓事件传播，就是报道具有普遍教育功能的典型新闻事件。写东西当然离不开与事件相关的人，但它不是像人物交流那样着重刻画人，而是着眼于事件，写人，以便在事件的整体图景中写出好的东西。既能反映现实生活中重大而精彩的典型事件和突出事件；也可以从一个新闻事件中截取一个或几个片段，详细描述，揭示事件的深刻含义；也可以是几个事件的总结。
(3)工作沟通
所谓工作简报，就是反映贯彻党的路线、方针、政策所取得的成绩，总结实际工作中的经验教训，或者讨论急需解决的有争议的问题的报道。它是报纸经常用来指导工作的一种重要的报道形式。主要有四个特点:一是以介绍工作经验、分析问题为主旨；第二，基于事实的深入分析；第三，活泼，讲究文采；第四，兼收并蓄，多样化。散文、随笔、侧记、笔记、笔记都可以。
6.如何写沟通报告？第一，主题要明确。有了明确的主题，选材就有了标准，开头、过渡、* *、结尾就有了依据。
第二，材料要准确。根据主题要求，权衡选材；写下最典型、最吸引人、最能反映事物本质的材料。
第三，写人离不开物，写物就是写人。当然，人物交流要写人，即使是事件交流、人物简介交流、工作交流也要写人，不能忘了人。当然，写作离不开写作。写人没有例子，没有细节，没有情节，必然是空洞的。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样。除了记叙文之外，可以进行描写和讨论，也可以穿插人物的对话和自我叙述，以及作者的经历和感受。可以用第三人称的形式报道，也可以写成第一人称的采访、印象、书信、日记。传播中报道的新闻事实可以从不同角度观察和反映，如正面、背面、侧面、鸟瞰、平视、仰视、俯视、仰视、俯视、审视...不同的角度有不同的印象。如果你能精心选择最佳角度来写，往往能使稿件突然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
转自:。cn/bbs/index.php？t =味精。th=281045
格式是:
(两个空格)本报(或刊物)新闻(一个空格)记者报道(可写)(文字)
第一段会出现报道事件的时间、地点、参与人员、事件。
最后总结一下，比如“被某某表扬”。
转移自:
7.沟通报告的写作方法1。传播类型:一般分为“人物传播、事件传播、工作传播、风格传播”2。传播的特点传播是一种详细而有深度的报道，也是一种表现形式多样的新闻媒体。传播报道形象生动，富有感染力。
三、人的沟通:是以举报人为主要内容的沟通。其基本要求和方法是:(1)反映当今时代特征；写出人物的特点；用人物的行为来表现人物。
一般来说，有两种写法。一种是对一个人物的一生或某一阶段或某一方面进行全面的报道；也没有对人物进行全面的报道，而是具体情况，简单的几笔，写出人物的精神和特点，或者做一个侧面报道。事件沟通:这是一种报告重大或异常事件的沟通类型。
描述了最近人们广泛关注的事件1。其基本要求和方法如下:叙事要有明确的目的；事件情节要命名清楚，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用各种表现手段，突出重点，细节粗略；叙事要选择好的人物，写人物要注意简洁生动的形象。2.传播的语言特点及细节描述:作为新闻媒体，传播要求准确、严谨、简洁、生动、具体、简洁；用朗朗上口的大众语言写传播，色彩感强。
8.沟通报告的写作方法；新闻传播的写作方法
1.传播类型:一般分为“人物传播、事件传播、工作传播、风格传播”。
二、传播的特点
传播是一种详细深入的报道，也是一种表现形式多样的新闻媒体。传播报道形象生动，富有感染力。
三、人的沟通:是以举报人为主要内容的沟通。
其基本要求和方法是:(1)反映当今时代特征；写出人物的特点；用人物的行为来表现人物。一般来说，有两种写法。一种是对一个人物的一生或某一阶段或某一方面进行全面的报道；也没有对人物进行全面的报道，而是具体情况，简单的几笔，写出人物的精神和特点，或者做一个侧面报道。
事件沟通:这是一种报告重大或异常事件的沟通类型。这是对最近引起广泛关注的事件的报道。
1，其基本要求和方法如下:叙事要有明确的目的；事件情节要命名清楚，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用各种表现手段，突出重点，细节粗略；叙事要选择好的人物，写人物要注意简洁生动的形象。
2.传播的语言特点及细节描述:作为新闻媒体，传播要求准确、严谨、简洁、生动、具体、简洁；用朗朗上口的大众语言写传播，色彩感强。