苏教版六年级语文复习资料。

1.这本书里的文字要求我们养成读万卷书、走万里路的学习习惯，并在实践中学会运用。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和能力不仅可以从课堂上获得，还可以从课本上获得，从社会上获得，从自然中获得。

2.“读万卷书无止境”的过程，也是开阔眼界、增长见识、磨练意志、陶冶情操的过程。

3.与“读万卷书路漫漫”有异曲同工之妙的名言:

(1)、一定要联系社会实际，让更多的书活起来。——鲁迅

2.亲眼看看这本书。——鲁迅

有“读万卷书之旅”含义古诗词如下:

纸上得来的浅，却永远不知道要做——陆游《冬夜读书·给孩子看》。

4.“学会在实践中运用”。你参加过哪些实践活动？

看剪报，做我的成长书，写春联，参加演讲比赛，做手抄报，出黑板报，安排中队角等等。

5.根据生活实际谈谈你是怎么做到的。

例如，在春游期间，我可以感受到春天的美丽...

6.看到故宫，你想到的成语是:金碧辉煌。

第一单元:壮丽的山河

1，长江之歌

1，长江之歌是电视剧《长江故事》主题曲的歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，流入东海，全长6300公里，是世界第三大河流，也是中国第一大河流。

2.“我们赞美长江。你有母亲的感觉。”这句话在诗歌中多次出现，这种写作手法叫做重复。这种写法的好处是加强了语言的节奏感，增强了中华儿女对长江的热爱和眷恋之情。

3.《长江之歌》中的“游”字，指的就是长江。文章用第二人称写，优点是让人读起来更亲切，更直接地表达对长江的热爱和眷恋。面对这样的长江，我们可以用历史悠久、壮阔、多样、古老、壮阔等成语来形容。

4.《长江之歌》从长江的历史悠久、源远流长、种类繁多、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱和眷恋。

5.请写四首关于长江的古诗(见第5页“课通”)。

6.长江和黄河都被称为中华民族的母亲河。请写一首关于黄河的古诗:

①三万里河东入海，五千里巍峨岳。(2)黄河万里沙，浪涛冯涛簸自天涯。

(3)黄河远在白云之上，它是一座孤立的城市，万仞山。④黄河之水是如何流出天堂，流入海洋，一去不复返的。

(5)山遮白日，洋泄金河。

7.说说你是怎么理解长江是“一个无限的源头”和“一个母亲的情怀”的？(参见第5页的“课程通行证”)

2.三亚的日落

1.在《三亚的夕阳》中，作者分别把夕阳比作孩子、红灯笼和潜水员。

2.活跃了一天的太阳，依然像一个快乐的孩子。它歪着红扑扑的脸，毫不疲倦地把红色的朱从身上雨点般地抖落下来，在海面上溅起无数耀眼的亮点。结果天河海都被它的笑容感染了，金黄的，红色的，暖暖的。

从“感染”二字中，我们可以体会到夕阳的炫目色彩和海天一色的壮观奇观。同时，这种奇特的景象也感染了作者，使他充满了力量。

3、最后的夕阳就像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一样

“似乎借助了大海的支撑，它又一次任性地跳上了这张巨大的床。”“它”指的是日落。“巨大的床面”指的是大海。

4.写出与“红朱童丹”结构相同的词

琴、棋、书、画、笔、墨、纸、砚、鸟、兽、鱼、虫、河、湖、海、东西、喜怒哀乐、梅兰、朱菊、风、雨、雷电。

5.蓝天与碧海融为一体，低飞的白鸥掠过碧海，真让人担心白色的翼尖会浸在碧海里。从“烦恼”这个词，我们可以理解为:

人们惊讶得不敢眨眼，生怕红灯笼在眨眼的一瞬间被一只巨手带走。“红灯笼”指的是夕阳，可以从“惊”和“惧”来理解:

6.正文中始终领先全文的句子是:

和这句话匹配的句子是:

7.《三亚的日落》这篇论文用清新活泼的语言准确地描绘了三亚日落的美丽景象，表达了作者对大自然的热爱，赞美了祖国的美丽风光。

3.烟台海

1.烟台的海是一幅画，广阔的背景，壮丽的舞台。一代又一代的烟台人在这里上演了一幕幕波澜壮阔的活剧。说它是画，是因为它看起来像一幅美丽的画；说它像一个广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化的支撑；说它像一个华丽的舞台，是因为它为烟台人提供了生存、发展、创造、提高的巨大空间。这个句子使用了一种修辞手法。这让我们想起一句话:人类要开发利用海洋，首先要珍惜它。

2.烟台的海是按照冬、春、夏、秋的顺序写的。之所以先写冬天，是因为烟台冬天的海景特别独特，是一种壮丽的景观。

3.《烟台的海》本文描写了烟台海的独特景观:冬的凝重，春的轻盈，夏的浪漫，秋的崇高，以及烟台人在大海背景下的劳动和生活，表达了他们对美丽大自然的热爱和对生活的热爱。

4.书本P13练习2

4.还记得金华的双龙洞吗(新)

1.船的两端都用绳子绑着。管理处的工人先进内孔，拉里面的绳子，船就进去了。洞外的工人拉另一端的绳子，船就出来了。我带着好奇一个人仰面躺在船上，想着从后脑勺到肩膀，到臀部，到脚后跟，直到我说了一声“OK”，船才慢慢移动。

2.我眼睛昏花，但还是能感觉到左右和上方的岩石似乎在向我挤压。我也觉得稍微抬起头，肯定会额头破，鼻子挠。这段话用的是心理描写。

3.《记住金华双龙洞》一文的作者是叶圣陶。按照游览的顺序，正文写了路→洞→外洞→洞→内洞→洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索。它的路线是泉水从暗石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山脚下流。

4.金华双龙洞外孔特点是大，内孔特点是黑、奇、大，连接外孔和内孔的孔很窄。

5.《记得金华双龙洞》是一篇游记，描述了作者去北京双龙洞时的所见所闻。表达了作者对祖国山川和大自然的热爱。

练习1练习1

1，拟人的修辞方法:(1)直接把一件事写成一个人，不要在拟人的句子中出现“像”、“像”、“仿佛”等词语。(2)拟人化的句子要写得恰当

2.写出四个描写冬天景色的成语(或描写北方风景的成语)

、 、 、

3、成语不仅要知道它的字面意思，还要明白它的比喻意义，比如“雪上加霜”。

期中复习第二单元正义必胜。

5.卢沟桥篝火

1.在《卢沟桥烽火》和《半支蜡烛》中，分别书写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略、热爱祖国的情怀。2008年是抗日战争62周年。

2.卢沟桥事变发生在，也称为。“卢沟桥事变开始了。从此”这句话揭示了“卢沟桥事变”的重大历史意义。

3.读下面的句子，用一些单词体会一下其中的感情色彩。

(1), ..........................................................................................................................................................................

②当天晚上，大刀队员手持大刀，腰背手榴弹，悄悄向卢沟桥进发。

4.卢沟桥位于北平西南郊，是平金通往南方的主要咽喉。7月7日，1937，日军向驻扎在卢沟桥的中国军队发起了进攻。中国官兵足智多谋，英勇善战，打败了用心险恶，行径卑劣的日军。

5.《卢沟桥烽火》本文记叙了1937年7月7日卢沟桥事变，再现了中国人民永远不会忘记的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民抗击侵略者的顽强精神。

6.在正文第6-8节中，我们可以感受到中国* * *产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民抗击侵略者的爱国热情和民族精神。

7.积累本课中有关战争场景的习语。

6.半支蜡烛

1，《半支蜡烛》这篇论文叙述了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递的贝诺德夫人和她的母亲，与突然闯入国内的德国军官英勇作战，最终拯救了情报站，赞扬了他们的冷静、机智、勇敢和强烈的爱国主义精神。

2.孩子懂事。他知道厄运即将来临。在挣扎的最后一刻，他冷静地搬回一捆柴火，生了一堆火，默默地坐着。烛光摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它似乎是这个房间里最可怕的东西。贝诺德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎觉得德国狼的眼睛盯着越来越短的蜡烛。

3.形容危急情况的成语:在最后关头火急火燎。

形容人物心理的成语:心花怒放又不安，心如刀绞。

4.“倒霉”是指德军会发现藏在蜡烛里的秘密信息。“最可怕的东西”指的是半截蜡烛，里面装着金属管里的信息。为什么是最可怕的？因为蜡烛碰到金属管就会熄灭，然后秘密就揭晓了。不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会被摧毁。

5.学完这一课，我们就可以从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写中去理解人物了。

6.书本P32练习2

7.聂将军和日本小女孩

1.聂将军仁义无比，对两名日本孤儿照顾得无微不至，被称为“活佛”、“中日友好使者”。

2.聂将军先拿起_ _ _ _ _ _ _ _ _，看到她_ _ _ _ _ _ _ _ _，马上问_ _ _ _ _ _ _ _ _。然后，深情地_ _ _ _ _ _ _ _，深情地_ _ _ _ _ _ _ _。聂将军看到孩子眼里的_ _ _ _ _，就拿着_ _ _ _ _ _，亲切地说:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，吃吧！”......又过了几天，美荷子_ _ _ _ _ _ _ _ _，她用小手拖着_ _ _ _ _ _ _ _ _，后面是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.聂将军和日本小女孩这是一个发生在抗日战争时期的真实故事。讲述了聂将军照顾两名在战争中受伤的日本孤儿，并想方设法将他们送到日本驻军的故事，体现了聂将军的博大胸怀和中日两国人民的深厚友谊。聂将军的名字_聂。日本人民称聂将军为“活菩萨”，是因为聂将军关心和照顾两名在战争中受伤的日本孤儿，有一颗慈善的心和宽广的胸怀。他是“中日友好使者”，因为他为中日两国人民的友谊做出了不朽的贡献。正文按照救助孤儿、关爱孤儿、送孤儿、感恩孤儿的发展顺序写。请写出你所熟悉的三位元帅:朱德、彭、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、许、叶剑英。

4，滴水之恩，当报春来。

5.写出与“救命”结构相同的成语

一个住的地方，一个立于不败之地，一个八友情谊，一个冤狱，一年无憾。

6.日本人民称聂将军为“活佛”和“中日友好使者”。双引号在这句话中的作用是_ _ _ _ _ _ A .表示讽刺或否定。b .表示特定标题。c .它的意思是引用部分。

7.人物形象可以从描述人物语言、动作、神态、心理活动的词句中去理解。读下面的句子。你能从下面的句子中学到什么？

“中国人民永远不会把日本士兵和人民当作敌人...我八路军，本着国际主义的精神，忍让到底，为中国人民的生存，为人类的永久和平，战斗到底……”

这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和他的忍与忍。侵华战争的罪魁祸首不是日本军人和人民，所以我们不把日本军人和人民当敌人；同时表明了八路军的态度，就是为民族的生存和人类的和平而战。它体现了聂将军的国际主义精神和仁义品质。

练习2练习2

1，，村里的孩子管。汗珠滴落在地上。

，还学会了在桑树阴下种瓜。秋天收获的是一万粒种子。

2.夏季绝句是宋代女性诗人写的。”，“显示了作者鲜明的人生价值取向。这两首诗的意思是。在诗中，李清照以讽刺为目的怀念古人。

3.写一个最近发生的，大家都在关注的热点话题。正如顾宪成所写，“风雨声在读，声在听；, 。"我们也想成为一名好学生。

8.孙悟空三打白骨精(新)

1，《孙悟空三打白骨精》本文叙述了孙悟空三打白的故事，表现了孙悟空识破邪门、敢于降伏邪灵的能力，歌颂了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

2.故事《孙悟空三打白骨精》选自中国四大古典小说《西游记》，作者是吴承恩(明)。通过课文，我们知道了孙悟空，他足智多谋，勇敢能干。贪婪、狡猾、诡计多端的白；一个善良的唐僧，不会识别妖魔。《西游记》中有许多家喻户晓的故事，如孙悟空的孙悟空的诞生，猪八戒的流沙河之战...四大名著中的另外三部是《红楼梦》(曹雪芹的《清朝》)、《三国演义》(罗贯中的《明朝》)和《水浒传》(施耐庵的《明朝》)。

3.孙悟空三打白骨精故事的六要素是:①时间:西天取经途中的一天；②位置:在一座高山上；③人物:唐四僧、四导师、白；④起因:白顾靖想吃唐僧肉；⑤之后:孙悟空三打白骨精；⑥结果:白死亡。

4.四大古典小说中的三字故事名。

西游记:孙悟空三打白骨精，三水芭蕉扇；

三国演义:刘备三顾茅庐，诸葛亮三顾周瑜，桃园三誓；

《红楼梦》:刘姥姥三游大观园与金鸳鸯三宣:

《水浒传》:三击朱家庄，鲁杀甄关西，三山聚义三击青州，宋江三败高俅。

9、两句[如孟玲李清照(新)渔歌]

1、《二首诗》和《如梦》诗人回忆了一次愉快的郊游情景。在回家的路上，他喝醉了，误入了荷花，吓跑了所有住在那里的水鸟。表现了作者早年生活的情趣和心境。《渔歌》描绘了春天水乡的美景，塑造了一个渔夫的形象，歌颂了渔夫的生活情趣，表达了作者对大自然的热爱。

2.《如梦》、《渔歌》都是警句，我知道的警句有:清平乐、忆江南、水貂。

3.《如梦》中的“醉”表示诗人心情愉快，是尽情饮酒的结果。“不知归途”的原因，可能是“夕阳”，诗人“醉了”；也可能是诗人意气风发，流连忘返。这两个“挣扎”表现了诗人渴望从荷花丛中找到正确的道路。

4.《渔歌》中描写的自然风光有:西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼，构成了一幅美丽的春景图。

3.在《渔歌行》中，张说“斜风细雨不用还”。表面上看，“不归”的原因是雨小了，鱼肥了，他戴着帽子和麻纤维。渔夫已经陶醉在春天的美景中，但实际上他不想回来，因为他不想再次涉足朝廷的风暴。表现了诗人对自然的冷漠和热爱。

4.《渔歌》勾勒出一幅江南风味浓郁的“渔图”，刻画了一个悠闲的渔父形象，流露出诗人对自然的冷漠和热爱。

5.请注意下面的话。鳜鱼()傣()黎()傣()彝

6.一些单词的意思和整个单词的意思。

4.《烟台的海》是按照总谱的整体结构来写的，既写风景，也写人，风景和人融为一体。文章运用比喻、拟人等修辞手法，使语言简洁、生动，增强表达效果。

10，螳螂捕蝉

1，《螳螂捕蝉》这篇文章讲述了吴王不顾大臣们的反对，执意攻打楚国的故事。后来有个小伙子用螳螂捕蝉，黄雀在后，让吴王打消了攻打楚国的念头。这则寓言展现了少年的冷静与智慧，揭示了一个道理:不能短视，只关注眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷。

2.“那只螳螂，但我不知道它后面只有一只。他们想得到，却不在乎自己！”这些内容可以用一个成语来概括，就是“”。

3.螳螂捕蝉是一个寓言。你知道的其他寓言有:，，

4.螳螂捕蝉是一个寓言故事。故事中的年轻人聪明伶俐，通过一个故事打消了吴王出兵的念头。这个故事也告诉我们，不能只关注眼前的利益而忘记身后的灾难。

5.课后练习3(书的第52页)

11，读数应该是选择性的△

1，阅读要有选择，作为小学生，可以选择优秀的文学作品，尤其是古今中外的名著；可以选择名人传记；可以选择科普书籍；你可以选择一些参考书。如果你学会选择合适的阅读材料，你就可以在有限的时间里读更多的好书，获得更多的知识。

2.选择什么样的阅读材料往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物，也可以向老师或者家长请教，或者向读过这些书的同学请教。

3.关于读书的名言:

读一本好书是在和一个高尚的人交谈——歌德。

读书破万卷书，下笔如有神——杜甫

书还是药，好读书能治愚——刘向

4.优秀文学作品:《西游记》《假如给我三天光明》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》

科普:十万个为什么，儿童百科

历史类:上下五千年，史记

传记:《秦始皇传》、《纪晓岚传》、《孔子传》、《毛泽东传》、《周恩来传》。

童话:格林童话和安徒生童话

我看书，我开心的看西游记。

1，请写一篇关于西游记的读书。

练习3练习3

1.明代小说家创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智、勇敢的可爱形象。有故事可以表现他的特点，比如。

2.描述孙悟空技能的成语有，，，描述孙悟空素质的成语有，

3.孙悟空能力高，会使筋斗云飞去无踪；有七十二变，千变万化，各显神通；一双金色的眼睛能看透秋天。他曾在天宫大闹一场，获得“猴王”的美誉。后来保通和尚去西天取经，除恶务尽。

4.理解各种笑的含义，学会运用。

冷笑:挖苦嘲讽:别人有缺点就应该热心帮助，而不是~。

冷笑:带着讽刺、不满、无奈、鄙夷、不以为然等的微笑。

大家同时笑了:他的演讲引起了大家的笑声。

大笑:开怀大笑。

狞笑:níng恶毒地咧嘴一笑。

微笑:不引人注目地、无声地笑。

苦笑:在不愉快的心情下勉强做出的微笑。

含笑成语:破涕为笑，微笑，微笑，微笑，微笑。

12，晚上的实验

1，《夜间实验》本文叙述了意大利科学家斯帕拉杰如何通过多次夜间实验，最终揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，以及这一实验结果促使人们研究超声波并给人类带来巨大利益的事实，表现了科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、用科学技术造福人类的精神。

2.在《夜间实验》一文中，斯帕拉杰通过多次实验终于发现蝙蝠在夜间飞行是靠听觉来辨别方向和确认目标的，从而促使人们研究“超声波”。你也知道学生受到蝙蝠的启发，发明了雷达。我们应该学习斯帕拉杰的细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究，用科学技术造福人类的科学精神。

3.后来人们继续研究，终于弄清楚了其中的奥秘。原来蝙蝠发出的“超声波”是人用喉咙听不到的。这种声音沿着直线传播，就像碰到物体一样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”后，就能迅速做出判断，自由灵巧地飞翔，捕捉食物。

4.斯帕拉杰是(这个国家)。他的主要贡献是:“超声波”的发现；我们也知道这位科学家是英国的牛顿，他主要贡献于万有引力的发现。我们还知道，这位科学家是美国人(国民)爱迪生，他主要贡献于灯泡的发明，在留声机、电报、电影等方面有很多发明。

5.仿生学的例子。(课程通行证第100页)意大利-意大利。

6.课后练习2和练习3(全书66页)

13，海洋——21世纪的希望(补充)

1，《海洋-21世纪的希望》是一篇说明文。这篇文章告诉我们，海洋和人类有着密切的关系。21世纪，人类迎来了开发利用海洋的新时代。海洋之所以是21世纪人类的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏。我们可以向海洋索取高蛋白食物，利用海水的运动来发电，淡化海水来缓解缺水，建设海底城市。文中感叹海洋的原因，是因为过去科技不发达，人们无法开发利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是一个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。海洋被称为聚宝盆，因为它富含矿物资源(石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等)。).请设计一个保护海洋的宣传口号:①海洋的生存是每个男人的责任；②蓝色的海洋是生命的摇篮。

2.人们热爱海洋是因为:海洋提供了航海的便利，给了人们盐分；人们害怕海洋，因为它摧毁船只、银行、城镇，给人类带来灾难。本文从开发海洋矿产资源、从海洋中获取高蛋白食物、利用海水发电、淡化海水缓解水资源短缺、建设水下城市开拓人类生存空间五个方面阐述了海洋的未来发展。

3、蓝色的海洋，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。自从人类社会诞生以来，人类与海洋的关系就非常密切。海洋给了人类_ _ _ _ _ _ _，也慷慨地给了人类_ _ _ _ _和_ _ _ _。但是，海洋发脾气的时候，也会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，给人类带来可怕的灾难。

4.然而，为了开发和利用海洋，人类必须首先保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会愿意做出自己的贡献。

14，学会合作

1，《学会合作》是一篇演讲，以“合作”为题，列举两个例子说明如何开展卓有成效的合作。第一，交响乐团的表演说明合作要有统一的目标，要有合作的精神；二是把瓶子里的彩球拿出来，说明合作需要自我牺牲。告诉我们的是，只有学会与人合作，才能取得更大的成功。经过学习，提醒你同舟共济，同舟* * *，齐新同舟共济，荣辱与共，同心同德，同甘共苦等成语。写两句关于合作的名言警句:①三个臭皮匠胜过诸葛亮；②三桩围栏；一个有三个帮手的英雄；③众人拾柴火焰高。

2.可见，成功的合作不仅要有统一的目标，做到最好，还要想到别人，集体和自我牺牲的精神。的精神。

3.课后练习3(全书74页)

练习4练习4

1，背六个字的意思。练习4中“见”的意思是观察和检查。告诉我们，如果想知道不认识的单词的意思，可以查字典，也可以考虑整个单词的意思，联系上下文。

慢慢飞:慢，慢。城市的一角:一个角落。

微风徐来，柳枝拂水:慢慢地，轻轻地拂。我的同伴很少:很少。

2.背诵“古今圣贤”及其含义。