小学六年级第三课草虫的村庄思维导读

主要内容:《草虫村》被收入人民教育出版社出版的小学六年级语文上册第三课。这篇文章表现了他对自然的热爱，对草虫村无忧无虑的向往，以及他对草虫的爱。

中心思想:作者以奇特的想象力跟随一只爬行的小虫，进行了一次奇特的蚂蚱村之旅，体现了作者对自然和小生物的热爱。

这是一篇散文，表达方式颇有特色。作者充分发挥自己丰富的想象力，运用拟人、比喻等修辞手法，向大家生动地展现了一个草蜢的世界。

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这是一篇散文，表达方式颇有特色。作者充分发挥自己丰富的想象力，运用拟人、比喻等修辞手法，向大家生动地展现了一个草蜢的世界。详情如下:

(1)丰富的想象力，用虫子的视角看世界。作者看到一只小虫独自在草丛中爬行，把它想象成“游侠”；看到五颜六色的小蛔虫，把它们想象成“南方的姑娘”；

看到拍动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到甲虫带着食物行走，想象它们是从远方归来的“劳动者”...丰富的想象力赋予小甲虫勇敢、勤奋、智慧的特质，让每一只美丽的小甲虫都深深地印在读者心中。

(2)拟人和比喻的修辞。村庄原本是一个人们共同生活的地方，但在文本中，作者赋予了蚱蜢一种生活方式。其实草虫村无非就是草虫生活的山洞，但在作者眼里，它和人类生活的世界并无二致。

有大街小巷，各种各样的人。他们不仅有丰富的情感世界，也有高雅的艺术追求。他们不仅会享受生活，还会创造生活。

编写这篇课文的目的是通过对课文的学习，让学生感受到作者对自然和小生物的热爱；二是了解作者如何观察和运用丰富的想象力来表达自己独特的感受。这也是讲授这节课的重点。