教育局社会主义核心价值观五大精选摘要
教育局社会主义核心价值观概述第一部分
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。_ _总书记多次作出重要论述，提出明确要求。我院积极响应团委组织的“践行社会主义核心价值观”主题宣传活动，动员各团支部组织主题团日活动，提高大学生对社会主义核心价值观的认识，通过丰富多彩的文化活动将社会主义核心价值观与大学生紧密联系起来，达到宣传学习的目的。
10年初，经过详细策划，我院基层团支部组织自己的团支部开展具有团支部特色的“践行社会主义核心价值观”主题活动。其中，我院13级3班团支部本周在我院举行团日活动。结合“弘扬红烛精神”主题，感谢教师的敬业精神，宣传社会主义核心价值观关于“敬业精神”的相关内涵，内容丰富，形式创新。首先是团支书李玉娇组织学生集体观看与核心价值观相关的视频和ppt。结束后，同学们讨论感受，各抒己见。看完ppt，同学们进行了热烈的讨论，纷纷发表了对核心主义价值观的看法和理解。然后，团支书以“歌颂红烛精神，践行社会主义价值观”为主题，写下自己想对老师表达的一些感受和话语。贴在海报上。最后，团支部书记组织了以“我眼中的核心价值观”为主题的演讲活动。在这个活动中，同学们觉得收获很大，可以把很多平时很难对老师说的话用文字的形式表达出来。学生们从一无所知到对核心价值观的含义有了一些理解甚至一些感悟，对核心价值观进行了深入的学习和交流。
我院组织的团日，通过多种形式和与学生的深入交流，强化了社会主义核心价值观的教育意义和现实意义，让学生更加了解党的十八大。它弘扬了中华传统美德，使我们认识到社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。
教育局社会主义核心价值观概述第二部分
以“忠诚、为民、公正、廉洁”为主要内容的人民警察核心价值观教育实践活动以此为契机，进一步加强队伍建设，提升管理服务水平，努力构建安全和谐的交通环境，有力推动了公安交通管理的创新发展，维护了全县交通安全形势的总体稳定。
通过人民警察核心价值观系列教育活动，为圆满完成各项公安交通管理任务注入了强大动力，队伍建设不断加强，警察精神面貌焕然一新。
一是政治素质进一步提高。公安机关党的建设全面加强，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，广大干警牢固树立社会主义法治理念，自觉用科学发展观指导执法实践，实现了党的事业、人民利益和宪法法律至上，实现了政治效果、法律效果和社会效果的统一。
二是业务能力进一步增强。绝大多数干警精通业务知识，熟悉应知应会的法律法规，精通岗位技能，执法办案质量和效率明显提高，涉法涉诉案件逐年下降。维护交通安全、防范突发事件、排查化解矛盾纠纷、服务经济社会发展的能力全面提升。
三是学科作风进一步转变。广大民警执法为民意识更加强烈，执法不公现象得到有效遏制，群众投诉量大幅下降，人民群众安全感明显提高，警民关系更加和谐。
四是价值观念进一步提升。借助特色实践载体，广大干警把学雷锋作为实现崇高精神、弘扬价值追求的生动过程，树立了做好事、解民困的良好形象。核心价值观教育实践活动开展以来，事故处理中队通过上门走访、约谈、电话回访等方式，对道路交通事故案件涉案人员139人进行了回访。让广大群众感受到教育实践活动带来的新气象和变化。车管所全面推进车管服务创新，推行上门、一窗、告知、就近、温馨、网点等“六式”服务，提升群众满意度。
在肯定成绩的同时，也要清醒地看到，工作中还存在一些问题和薄弱环节。
一是单位间活动进度不够均衡，部分单位不够丰富，无法有效把握；
二是个别民警思想不到位，觉得无聊；
三是个别干警畏难情绪，没有为群众解决现实问题；四是活动与执法和队伍建设结合不紧密，一定程度上存在搞活动的倾向。我们必须高度重视这些问题，并采取措施加以有效解决。
以党的十八大胜利召开为标志，我们党和国家踏上了全面建成小康社会新的伟大征程，公安交通管理也站在了新的起点上。全体民警要深入学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻依法治国基本方略，全面推进“法治交通警察”建设，努力提高维护社会安宁、维护公平正义的能力，为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利创造安全稳定的社会环境、公平公正的法治环境和优质高效的服务环境。
(1)学习党的十八大精神，深化核心价值观教育，必须和平公正执法，促进社会和谐。近年来，我国其他省区发生的袭击政府机关、暴力袭警事件，给我们敲响了警钟，从内部寻找原因，与简单粗暴的执法方式有一定关系。吸取经验教训，在处置突发事件时，一定要谨慎，多做说服教育工作，慎用警械，避免个体事件激化为群体事件，利益诉求演变为政治维权。一要做好矛盾纠纷排查化解工作。要牢牢把握利益协调这个关键，建立健全利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权利保障机制，形成人民调解、行政调解、司法调解相互衔接、相互协调的“大调解”格局。要不断完善排查制度，坚持定期排查与不定期排查相结合、重点排查与集中排查相结合、属地排查与条块排查相结合、区域排查与关联排查相结合，确保所有排查都做到不遗漏。加强对可能引发大规模集体上访和群体性事件的倾向性、苗头性信息的综合分析研判，增强工作的预见性和针对性。二要改进执法方式。执法态度生硬、方法简单、手段粗暴，不仅难以达到执法目的，还会加剧执法者与当事人的对立，甚至诱发和激化矛盾。要着力构建和谐警民关系，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，改进执法方式方法。要准确把握社会心理和群众情绪，不要矫枉过正，不要做过激的事情，以法律为依据，以礼待人，以理服人，以情达意，防止出现“法律无所不能，案件不公”的问题。第三，要进一步创新工作机制。建立符合科学发展观要求的绩效考核体系，既要以提高结案率、执行率、调解率为目标，又要以止争、结案、输赢为目标。不仅要看谁出台了多少制度，做出了多少承诺，办理了多少案件，还要看解决了多少实际问题，人民群众是否满意，社会是否普遍认同，最大限度地为县域经济社会发展营造和谐稳定的社会环境、公平公正的法制环境、便捷高效的服务环境。
(2)学习十八大精神，深化核心价值观教育，要积极作为，提供优质服务。紧紧围绕县委、政府建设“一城一带三区”(“一城”，即建设黄河口现代化生态新城；“带”，即沿黄河生态产业带；东部海洋产业区、中部工业新区、西部现代服务区“三区”重大决策部署，将充分发挥公安交通管理部门的职能作用，更好地服务和保障全县经济社会科学发展。要积极为企业提供法律保护和法律服务。企业是经济发展的命脉，是财政收入的支撑。受大环境影响，我县企业不同程度地遇到了一些困难。公安交通管理部门一定要站在全局的高度，充分发挥职能作用，千方百计帮助企业排忧解难。规范企业执法行为，提高服务水平。严格执行县政府《关于规范涉企检查的若干规定》和《公安交警系统服务经济发展、服务人民群众30条措施》。车管所将公开业务办理项目、流程、收费标准，改善服务态度，公布车辆和驾驶员年检、换证等相关信息，公开监督举报电话，接受群众监督咨询；事故处理中队公示事故处理程序，发放警务室卡，接受公众咨询；违法处理大厅公开交通违法处罚依据和标准，及时提示道路交通违法信息，受理群众投诉和信访；交管中队坚持应急处置、特殊处置，按规定办理剧毒化学品道路运输通行证。切实把知情权交给当事人和人民群众，增强透明度，自觉接受各方面的监督，改进工作作风，提高工作效率。要认真研究落实便民利民措施。要组织民警深入乡村、社区，走进千家万户，真心实意、力所能及地帮助群众解决实际困难。解决一件事，帮助一个人，温暖一个家庭，影响一个群体，团结一个群众，促进一方平安。
教育局社会主义核心价值观概述第三部分
作为一线教师，有机会坐下来认真听学习专家的讲座，思考一些问题，尤其是一些与教育有关的方针政策、规划纲要等等，是很难得也很有必要的。前段时间学习“社会主义核心价值体系”专题培训，开阔了我们的视野，增长了我们的见识，提高了我们对理论的理解，这必然会影响到后续教育教学中的实践能力。下面结合社会主义核心价值体系专题轮训、教育改革和发展纲要相关学习以及自身教育教学实践，谈谈自己的一些学习体会:
第一，理清社会主义核心价值体系的相关概念，使理解从表层走向深层；
通过学习，我知道社会的健康和谐发展需要一种“* * *”的价值体系认同。在中国，最适合的是社会主义核心价值体系。其基本内容是:“马克思主义指导思想、中国特色社会主义理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。以“富强、民主、文明、和谐”和“人的自由全面发展”为基本内容的社会主义核心价值观，构成了社会主义核心价值体系的核心，是社会主义制度的灵魂。
“富裕”是社会主义经济的核心价值。“民主”是社会主义政治的核心价值。文明是社会主义文化的核心价值，和谐是社会主义社会和生态的核心价值。构建社会主义和谐社会，是人与自然和谐相处的社会，是人与社会和谐相处的社会。社会和谐是社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保障。社会主义为社会和谐提供了制度前提和社会条件。“人的自由全面发展”是社会主义价值观。自由是人的特性，是社会主义的价值追求。“人的全面发展”是马克思主义对建设社会主义新社会的本质要求。“以人为本”是构建社会主义和谐社会的根本价值原则，其本质是人的全面发展，这不仅具有深厚的中华文明底蕴，而且体现了时代的进步精神。专题理论研究使我们对社会主义核心价值观的意义及其本质核心“人的自由全面发展”有了更深刻的理解。教育是强国之本，创建和谐社会，促进人的自由全面发展，是教育工作者义不容辞的责任。理解可以使日常教育行为更好地彰显社会主义核心价值取向。
第二，记住《教育改革和发展规划纲要》促进教育回归本质的工作方针；“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”是《国家教育改革和发展纲要》的20字工作方针。这是未来教育实施的指导原则。优先发展、促进公平体现了教育优先、兼顾社会公平的战略地位，更多的是国家层面的政策落实。作为一线教育工作者，我更关心的是育人和提高素质。纲要指出，促进学生健康成长是学校一切工作的出发点和落脚点，关爱每一个学生，促进每一个学生积极活泼的发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适宜的教育。为了每一个学生的全面发展，充分体现了社会主义核心价值观的要求。教育以人为本，人是教育的出发点、目的和归宿。它不是手段，更不是我们实现功利的工具。这就需要我们更多地思考教育的终极目标，让我们更多、更真实、更真诚地思考我们对学生、对教学的看法。理解社会主义和谐价值观，坚持以人为本，必须真正回归教育的本真和本质。
第三，打通了理论学习与教学实践的沟通瓶颈，让教育充满了生命关怀。社会主义核心价值体系、教育改革和发展规划纲要、新课程改革都强调人的自由、全面、和谐发展，都强调以人为本。教育是“以学生为本”的，“以学生为本”不再是一种理念或口号，而是一种原则，一种指导意见，一种核心价值的体现，所有教育工作者都必须认真地、创造性地贯彻执行。正因为如此，教育比以往任何时候都重要。在最新一期的《人民教育》上，有一篇文章的题目是《人民-儿童-学生》，讲的是学生观。眼前的这个学生，首先是一个人，要求我们尊重和敬畏生命，从而崇尚人性，弘扬个性。叶澜教授说:从某种意义上说，教育是直接面对人的生命，通过人的生命，提高人的生命质量的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的事业；其次，他还是个孩子，不是“不成熟的成年人”。孩子有一套自己成长的自然规律。我们不能以爱和责任的名义强迫一片土地以不道德的方式在另一片土地上繁殖东西，也不能强迫一棵树去结另一棵树的果实。第三，他是我们的学生。这是我们存在的意义。没有学生就没有老师，这是我们服务的对象。我们必须以道德的方式激励、唤醒和有效引导孩子的成长和成功，尊重生命成长的顺序。
教育局社会主义核心价值观概述第四部分
核心价值观是一个社会、一个行业、一个部门、一个群体乃至个人前进的标杆和力量源泉。通过对社会主义核心价值观的学习，我对社会主义核心价值观有了进一步的认识。作为一个零后学生，我们可能没有完全理解它的深刻，但我能理解的是，学习政治和文化能更好地为社会主义建设做贡献。社会主义核心价值观不可能一蹴而就，不仅需要社会、学校、家庭的外在教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；还需要学生积极加强自身修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪律的学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
教育局社会主义核心价值观概述第五部分
培育和践行社会主义核心价值观活动开展以来，我局积极行动，围绕“社会主义核心价值观”开展了一系列卓有成效的学习教育实践活动。通过活动，把核心价值观渗透到干部职工中，把社会主义核心价值观与各项活动有机结合起来，与行为习惯的养成结合起来，努力培养干部职工积极向上的生活态度、健康的心理感受和高尚的道德品质。让干部职工在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付诸行动。培育和践行社会主义核心价值观的具体活动概括如下:
(一)加强组织领导，落实工作责任。深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。民政局积极召开专题会议，研究制定了《民政局培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了民政局培育和践行社会主义核心价值观领导小组，由党组书记、局长任组长，分管党组成员、副局长任副组长，其他班子成员、相关股室和下属单位负责人为成员。领导小组设有办公室。具体负责组织协调、检查指导、信息交流等工作。，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、股室和下属单位各负其责的工作格局。同时，领导干部不仅带头学习、亲自抓，而且带头言传身教，充分发挥引导、示范、激励作用，真正成为社会主义核心价值观的示范者和引路人。要求下属单位也要成立相应的领导班子，确保培育和践行社会主义核心价值观活动扎扎实实开展。
(二)加大宣传力度，营造良好氛围。一是通过led显示屏滚动播放“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字“社会主义核心价值观”的基本内容，让全体干部职工耳熟能详；二是通过职工学习会进行宣传，让全体干部职工深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。三是利用宣传口号、大会、会议向社会和群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率；四是充分利用宣传栏、黑板报等形式向干部职工宣传，让社会主义核心价值观的基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的氛围。
(三)筑牢思想基础，永葆政治本色。我局把学习教育作为推进培育和践行社会主义核心价值观的重要平台，丰富学习教育内容，创新培训形式，引导民政干部筑牢全心全意为人民服务的思想基础，确保民政工作和民政队伍建设的正确方向。