8亿中小学生

再见，拍照，搜索应用。如果你的作业有问题，拍拍问题，搜一下问题，你就学会了...在互联网时代，这样的新闻广告随处可见，所拍即所得就是这类app的代名词。再见，照片搜索APP。

再见，照片搜索APP1 12 13，官网，教育部发布了一个只有300字的通知，却在中小学师生和家长中引起了巨大的反响，那就是加强教育类APP的管理，要求所有带有“照片搜索”功能的app下线。这是第一次提出这个要求。

照片搜索作为“互联网+教育”的新产品，在2015前后风靡一时，之后疯狂增长。虽然大部分带照片搜索功能的app都是免费的，但作为2亿中小学用户的入口，早已成为K12群体的刚需，使用基数大，使用频率高，用户粘性强。

于是，市场上出现的作业帮、Ape家教、学霸君，都是从图片搜索服务起家，在积累了大量用户的基础上转向在线教学业务。后来传统线下教学品牌也介入进来。统计显示，2020年初，ape家教累计用户数超过4亿，作业帮用户数超过8亿。

在很多企业铺天盖地的宣传中，似乎有了照片搜索，学生的学习会变得简单，完成作业会更容易。但是，由于一些家长没有时间照顾孩子，通过网络和平板电脑成为孩子在家学习的主要渠道。

但是拍照搜题带来的问题也很明显。在教育部下发的通知中，列举了三条“罪状”，即惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违反教育教学规律，每一条都非常严重。

我们先来看“提高学生的思维能力”。其实“懒”这个词平时很少出现，甚至在百度上都找不到。一般指群体共同完成一件事情时，个体付出的努力比单独完成时少的现象，可以理解为弱化。也就是说，学生在用照片搜题的时候，付出的努力和思考比平时少了很多，这说明即使学生完成了作业，效果也大打折扣。

二是影响学生独立思考。这是一个很简单的道理。只要用手机等设备就能得到答案，大部分同学都会依赖拍照搜题提供的答案而不是自己动脑，独立思考是不可能的。

三是违背教育教学规律。学生学习、掌握和巩固知识需要一个过程，包括课内学习、课后作业以及在一系列学习过程中发展起来的独立思考和解决问题的能力。借助拍照搜题，系统的学习过程和模式几乎消失，违背了教育教学规律，更难以达到帮助学生掌握知识、提升能力的效果。

此外，照片搜索平台本身的正确率并不高，但学生往往会把平台提供的答案作为标准答案，老师也为这种有缺陷的答案所困扰，难免会产生“误解”。还有一点，过度使用电脑、手机等电子设备也有损孩子的视力。

事实上，早在今年7月底发布的双减文件中，就明确提出不得向学生提供拍照搜题的“学习”方式。这次直接把所有app都“暂时下线”了，估计恢复上线也是遥遥无期。

但也有人提出，拍照搜题一度被视为“免费家教”。目前至少有几千万学生在用。现在全部下线，对学生和家长有多大影响还是未知数。

但对于学校和老师来说，还是要引导和引导学生通过互联网平台学习和获取知识。对于家长来说，也需要规范孩子对电子设备的使用，最好能参与到孩子的学习过程中，而不是把孩子扔给电子设备。

对此你怎么看？

再见，图片搜索APP2近日，教育部发布《关于加强教育移动互联网应用管理与“双减”政策衔接的通知》，明确要求各地教育行政部门在完成中小学在线学科培训机构审批前，暂停中小学在线学科培训APP备案。已备案的相关教育app暂时从平台下线，待相关部门重新审核通过后再恢复上线。未取得中小学网络学科培训许可的，撤销备案。

同时，通知还提出，对提供、传播“拍照搜题”等惰性影响学生思维能力、影响学生独立思考、违反教学规律的不良学习方式的作业app，将暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，可恢复备案；审查不合格的，撤销备案。

要求线上学科培训机构暂时下线的举动，大家都能理解和支持。毕竟这是将“双降”从线下延伸到线上的必然之举。然而，当通知要求“图片搜索作业APP”的提供和传播也要暂停下线时，网友们瞬间不淡定了，评论区一片嘈杂:

有网友认为，搜索APP不仅是针对中小学生的，也是针对部分老师和家长的。毕竟老师或者家长有不懂的问题，也没必要到处找人解决。他们完全可以通过拍照来解决。老师和家长掌握解题思路，然后讲给孩子听，这是好事。

很多老师和家长都支持这位网友的观点，认为老师在教学过程中遇到不会做的题太正常了，尤其是现在的题比较新颖灵活，即使老师会做，也难免会出错。用搜索APP看看他们的思路是否正确，是否有更好的解决方案，解题过程和做出的答案是否规范等等。其实用这个搜索软件跟单纯的“抄答案”没有关系，而是事实。

也有网友认为，用照片搜题的用户，除了老师和家长，多是初高中学生，还有大学生。在这个阶段，学生具备了独立思考的能力，并利用搜索APP打开思路，规范解题方法。这不是“懒”学生的思维能力，也不会影响学生独立思考的能力。

有网友表示，真正心里有学习的孩子，会遇到不会的问题，会想尽办法找出答案，然后会想到用搜索APP搜索，整理思路，从而解决这类问题。对于那些不爱学习的孩子来说，宁可空有疑问，也不去搜索。从这个角度来说，如果没有搜索APP，其实限制了孩子自学的积极性和能力。

另外，每个学生的接受能力是不一样的。有的同学老师一次就能记住，有的同学要把解题方法重复几次才能把个人的解题思路打通。如果没有搜索APP，学生只能等老师反复讲解，老师怎么管？

在徐老师看来，拍照搜作业APP确实存在弊端。作为老师，有些同学为了早点完成作业，会偷用父母的手机拍照搜题抄答案，但也有同学真正把这个软件当成工具，当成“老师”认真归纳总结自己的解题思路，提高解题能力。

事实上，我们的老师、家长和积极学习的学生之所以离不开搜索APP，是因为各科题目太多种多样，难度太大。单以小学语文为例，有些阅读理解题的深度早已超出了孩子的理解能力，甚至让家长和老师一头雾水，不得不用答案来理解。

但也有网友表示，为了防止中小学生“抄袭答案”，可以实行实名认证，限制年龄。事实上，有网友打开了手机里的各种搜索app进行验证。刷新后，他们发现一些搜索app确实有了新变化——被要求实名认证，但没有下线。相信所有有利于教与学的线上app，在审批备案后，都会再次上线。大家的反应都不算太激烈。我相信国家不会因为一个好的软件而尴尬，也不会放过一个不好的软件。

再见，不知道照片搜索APP3是什么时候开始的。照片搜索APP一直在中小学生中流行，用过的同学都称“真香”。

伴随着家长的焦虑，照片搜索APP到底是帮助孩子学习还是纵容孩子？

“作业有问题就拍拍题”“xx搜个题目，拍拍，就学会了”...互联网时代，这样的新闻广告随处可见，所拍即所得已经成为这类APP的代名词。

通过对某小学五年级学生小云的采访，询问使用这类APP的感受。这种APP用起来真的很方便。如果拍不到一些，就知道答案了。感觉现在已经离不开了，有时候只是打开APP扫一下题，没有想太多。

小云说；我知道这种行为不好，但我已经习惯了。学校禁止用搜索APP做作业，学生却私自下载，有的手机里甚至不止一个搜索APP。

搜索可以得到答案，但得不到思维能力。

“搜索APP的出现在一定程度上帮助学生解决了做作业的困难。任何事物都有两面性，有利也有弊。对于自制力差的学生来说，就成了他们抄作业的工具。从目前的情况来看，弊大于利。”一位中学班主任说。

据一些学生、家长和老师反映，照片搜索App并不是万能的，问题正确率也不尽如人意。

一位小学六年级学生的家长张(音)说:“辅导孩子的时候，有些家长不会做，需要参考搜索App。但是时间长了，他们发现这类app的答案也是错误的，错误率在10%以上。”

对于很多家长和老师来说，学生越是“喜欢”照片搜索App，他们就越是担心。

事实并非如此。教育部迅速回应了家长和教师的关切。

教育部办公厅下发通知，对加强教育App管理、推进与“双减”政策衔接提出明确要求。通知称，暂时下线提供、传播“拍照搜题”等惰性影响学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方式的作业app。整改到位并经省级教育行政部门审核后，可恢复备案；审查不合格的，撤销备案。

事物总是一分为二的，利弊互补。推广一个产品，尤其是对心智不成熟的年轻人，既要看到它的优点，也要看到它的缺点。

但是，无论利弊如何，该来的还是会来的，该有的还是会有的。所以我们能做的就是正确引导，谨慎使用。

解决学生对搜索类app的依赖，家长也要起到监督和引导的作用，让这类app充分发挥辅助功能。#照片搜索的作业APP暂时下线#