如何在小学英语课堂上培养学生的自信心

如何培养学生用英语运用语言和获取信息的能力，如何提高学生的口语能力，是小学英语教学中的一大难题。然后让学生敢于说英语；建立学生学习英语的自信心，激发学生学习英语的兴趣，培养学生用英语进行简单日常交流的能力，是新课程标准的教学目的。小学生说英语的信心主要来自于老师对他们的评价。因此，教师应该相信学生的能力，鼓励他们大胆发言。

第一，善于引经据典，引导学生积极培养自信心。

用先进事迹激励人，是帮助学生树立英语学习自信心的出发点。“有志者事竟成，三千甲能吞吴。”国内外勤俭节约的例子数不胜数。我经常用疯狂英语的创始人李阳来激励学生。基础差也没关系。关键是要引导学生树立学好英语的自信心:别人能说一口流利纯正的英语，我们也能！

第二，善于表扬和鼓励学生重拾自信。

孩子很自信，是太多的批评和责备让他们失去了自信。作为老师，首先要有自信，多表扬，少批评指责。要经常对他们说:“你能行的，老师相信你。”对于学生来说，这意味着老师的重视、关心和期待。如果学生的做法能够得到老师及时、中肯的评价，学生就会感到被欣赏、被重视，就会快乐、积极，增强自信心。

第三，善于创造机会，让学生始终保持自信。

培养学生自信心的条件是让他们不断获得成功的经历，而过多的失败经历让他们怀疑自己的能力。因此，教师应根据学生的发展特点和个性差异，提出适合学生水平的任务和要求，并设定适当的目标，以便通过努力完成。并且善于创造机会让学生体检成功，肯定自己的能力，有自信。

自信心是影响学生英语口语表达的因素之一，但它在学生的学习过程中确实起着关键作用。因此，教师应关注个体，表扬和鼓励学生在自信的氛围中学习和使用语言，激发学生说英语的兴趣，调动他们说英语的积极性。