初三上学期数学学了什么？
二、具体说明:
知识和技能
1，能正确计算三位数的加减，并能进行相应的估算和校核计算。
2、能通过整数十和整数百算出一个数；能写出一个数字乘以二或三位数，并作出估计。
3.对简单分数(分母小于10)有初步的了解，会读写分数并知道各部分的名称，对分数的大小有初步的了解，会计算分母相同的分数的简单加减法，会解决简单的关于分数的实际问题。
4、能区分和识别四边形，掌握矩形和正方形的特征，在网格纸上画出矩形和正方形；知道周长的意义，可以计算长方形和正方形的周长；可以估计一些物体的长度，并进行测量。
5.了解毫米、分米、千米的长度单位，初步建立1mm、1mm、1km的长度概念，知道1cm = 10mm、1mm = 1cm、1cm。了解质量单位吨，初步建立1吨的质量概念，知道1吨=1000公斤会简单换算，适当选择单位；知道秒的时间单位，初步建立分、秒的时间概念，知道1分=60秒，对时间进行一些简单的计算。
6.理解“倍数”的含义，掌握“一个数是另一个数的多少倍”、“一个数是多少倍”的实用方法。
7.学生将借助直观运用集合思维方法解决简单的实际问题。
(二)数学思维
1.体验数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步聚集思维，逐渐形成空间的概念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情况，通过直观操作，初步理解乐谱的含义，认识到学习乐谱的必要性。
(3)问题解决。
1.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系，感受数学在日常生活中的作用。
2、明白同一个问题可以有不同的解决方法。
3.有与同学合作解决问题的经验。
4.初步学会表达解题的大致过程和结果。
(D)情绪和态度。
1.在他人的鼓励和帮助下，对身边一些与数学相关的事物感到好奇，能够积极参与生动直观的教学活动。
2.在别人的鼓励和帮助下，我能克服数学活动中遇到的一些困难，获得一次成功的经历，对学好数学有信心。
3.体验观察、运算、归纳等学习数学的过程，感受数学思维过程的合理性。
4、在他人的指导下，能发现数学活动中的错误，并及时纠正。
5、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
6.养成认真工作，字迹工整的好习惯。