小学晨会理科少年有哪些内容？

主要是小学科学道德教育的内容。

(一)实施养成教育，增强德育功能。

思想道德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，着眼大局，从小处着手，突出德育的地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育的实效性和针对性，狠抓学生行为习惯的培养，不断提高学生的思想道德素质。

1.突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面，形成了以校长负总责、德育领导小组为组长、少先队员为监督者、各班为实施者的德育网络，各科教学有机渗透；通过晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育之窗、文化长廊、新风平台、班班会等形式开展“五爱”“四有”爱国理想教育，形成了“廉洁、纪律、勤奋、博学”的学风。增加了养成教育的新内容，拓宽了养成教育的新途径，大力开展健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2.立足农村实际，增强德育的实效性和针对性，狠抓学生行为习惯的培养，不断提高学生的思想道德素质。

主要做好以下四个方面:

第一，培养学生良好的工作习惯。农村的孩子都是在农村出生长大的。没有良好的工作习惯，他们不能很好地适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱和尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的举止和习惯。针对当前部分青少年的不良习惯，我校根据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，狠抓文明礼仪教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持“四性”:一是建立网络，坚持融合；二是以身作则，坚持针对性；第三是理智感性，坚持坚持；第四种是潜移默化的互动。第三，培养学生良好的学习习惯。“积少成多，累一万，不如养成一个好习惯。”

通过调查分析，我们认为大部分学习成绩不理想的学生不是智力或老师造成的，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校注重培养学生的学习习惯，提高学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生享受学习；第三，注重方法指导，让学生学会。第四，培养学生良好的生活习惯。“不能生活，就不能工作。”小学生可塑性强，各种习惯容易形成。养成良好的生活习惯，可以让他们终身受益。学校根据小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯教育的三大系列、八项内容，从一点一滴做起，持之以恒、持之以恒地开展“三小”活动:一是争做“小大人”活动，自己动手，自己照顾自己，杜绝出现伸手要衣服、入不敷出的“小皇帝”；二、争做“小主人”活动，爱护公物、学习用品、花草，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，做一个好主人；三、争做“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小手”、“小厨子”、“小服务员”、“小修理工”的竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。

(2)加强队伍建设，提高教师水平。

我们始终把教师队伍建设作为提高办学水平的关键，加强专业培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推动办学水平更上一层楼。狠抓领导班子建设，形成高效管理集体。不断加强干部队伍建设，切实提高干部队伍的整体素质。一是加强干部作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养艰苦奋斗、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部专业培训。一方面，加强管理业务培训，争取学习机会，参加在职培训，增长知识，增长才干，提高管理能力和独立工作水平；另一方面，加强教学业务培训，带头学习，带头继续教育，提高教学技能，为教师树立好榜样，增强说服力，真正发挥领导的示范作用。