你如何惩罚那些没有按时完成作业的孩子？
这孩子没有按时完成作业。应该具体分析是什么原因导致作业没有按时完成。
1.是不是基本的区别不明白？如果基础差，不懂，家长会去辅导。同时，多给孩子鼓励好好学习，不要怕困难，知难而进。
2.如果孩子的学习习惯不好，就要给孩子树立规则意识。为什么我能在学校完成作业？因为在学校有老师催他写作业，父母在家忙，可能没时间看孩子，所以他的孩子又懒了。如果孩子有不良的学习习惯，就要养成良好的学习习惯，这将使孩子终身受益。
孩子的作业不能按时完成，家长要先分析情况，再采取相应的措施。如果不懂，可以咨询孩子的老师、班主任、家校教育，帮助孩子学习成长。
惩罚不是目的。建议看看作业没完成的具体原因。如果是因为孩子个人的原因，建议家长陪着孩子直到作业写完，让孩子养成一个好习惯。如因家庭原因未完成，属于情有可原的事件，不建议处罚。一定要记住不要轻易惩罚。在孩子的成长过程中，鼓励比惩罚更有效。每个人都是在鼓励中成长的，惩罚只会成为负面信息。鼓励是积极的信息。从小培养孩子积极的态度，少用惩罚来纠正错误。以上建议供你参考。
在回答这个问题之前，我先问家长几个问题:
1.孩子写作业的目的是什么？
2.为什么孩子们没有按时完成作业？
3.如果孩子犯了什么错，父母心中的第一反应是惩罚吗？
一般情况下，我们总是习惯于根据自己的情况来讨论事情，但是面对孩子的教育问题，情况本身就复杂得多。很多看起来是孩子的问题，其实是家长的问题，只是家长往往不知道而已！
关于题目的问题，为什么我先问了三个问题？不知道大家有没有仔细阅读和思考过这三个问题？如果你仔细看，仔细想，你会发现这个问题首先是父母的问题，然后才是孩子的问题！为什么这么说？我们来逐一分析一下:
1.孩子写作业的目的是什么？
家庭作业可能是学校老师布置的，也可能是你父母布置的。布置作业的目的是什么？这个目的直接决定了作业的内容和容量！尤其是作业量，是孩子在有限的时间内高质量完成的重要参考标准！
所以，为了这个目的，你要么需要先和老师沟通了解一下，要么自己安排的时候想清楚，然后根据目的评估工作量，预估孩子可能的效率和完成时间。你做作业了吗？！
2.为什么孩子们没有按时完成作业？
孩子的作业没有完成。作为家长你是什么时候发现的？是孩子睡前检查发现的，还是学校老师反馈给你才知道的？
不管有没有上面的步骤1，监督和指导孩子写作业的过程是你必须的作业！因为，只有这样，你才能知道孩子的作业进度，在不影响进度的情况下，解决你遇到的问题！
这是你做的吗？！
3.如果孩子犯了什么错，父母心中的第一反应是惩罚吗？
当你发现孩子作业没写完，或者老师通知孩子作业没写完，你应该先做什么？首先你要做好自己的反思！这孩子为什么没有完成作业？当孩子做作业的时候，你在做什么？为什么没注意到孩子作业没写完？
孩子没完成的作业，你至少要负一半责任。为什么事情发生后，你会立刻想要惩罚这个孩子？如何解决你的责任问题？该不该惩罚自己？！
请各位家长，一定要想好我提出的这三个问题！
1.父母要以身作则，为孩子树立榜样。
家长不能一边监督孩子玩手机或者看电视，一边说“快写！””“不要混日子”“不要看电视，不要玩游戏，好好学习。“因为孩子会觉得不公平:为什么你能看电视，我不能？为什么你会玩手机和游戏，而我不会？所以，孩子在做作业的时候，大人也在看书看报，不打扰孩子学习，努力营造良好的家庭学习环境。以身作则，为孩子树立榜样。这样孩子的心态才会平和，心思才会完全集中在学习上。
第二，让孩子对自己的行为负责。
孩子没写完作业，就认真冷静地对他说:“写作业是你自己的事，你要对自己的事负责。写完了再写。该睡觉了。”明天自己去学校跟老师解释！让他适当地承担自己行为的后果。这样，孩子才会认识到自己的错误，才会后悔。他心里想，“这一切都结束了。我该怎么告诉老师？看来明天作业要写快点了，不然又要被批评了。”
第三，不要拿自己的孩子和别的孩子比较。而是让他们和自己比较，如果有进步就及时表扬鼓励。
第四，请老师、同学或朋友了解孩子的优点。
5.每个周末一定要带孩子出去玩，参加体育娱乐活动，增进感情。
尊重+陪伴+鼓励+以身作则+持之以恒=优秀的孩子。
如何处罚？有不同的方式，重点不在此。关键是以罚促改。遇到这样的孩子，我就让他靠墙站在前面，让他们练习站立！一视同仁，没有例外。
这是我的第一步，让他们先练站姿。
第二步，了解具体原因。只有这样，我们才能教得准确。具体情况很多，但一般有几类:
1.身体不适型。可能是头晕或者拉肚子，导致精力不足，无法完成。
2.恍惚般的健忘。可能是布置作业的时候没认真听，也可能是听了回去就忘了，恍恍惚惚到了云端。
3.贪玩，忽略类型。只要有乐趣，什么都不是问题，玩才是头等大事。有的第二天一早就想写，但还是赶时间，能按时到校就不错了。
针对以上三种情况，我们可以让他们改变方向和关注点:
对于不舒服的人来说问题不大。提醒他们一下，以后注意就行了。
对于那些贪玩或者健忘的人，我们应该给他们上一些政治课，比如抄书，跑操场。之后就要和家长沟通，让家长尽到监管责任。
就像两点决定一条线段一样，孩子的每一次进步都是老师和家长的共同努力。只要坚持发力，这条线段一定是最标准的！
我觉得家长遇到这种情况不应该乱惩罚孩子。他们应该首先找出他没有按时完成作业的原因，然后根据具体情况决定如何处理这个问题。
1.如果你的孩子经常不能按时完成作业，说明孩子已经养成了拖延的习惯，这和父母的溺爱有关。现在很多父母都爱做孩子的苦工，什么都管。孩子刚开始学写字，总觉得自己还小，怕写多了会累。有的家长干脆给孩子做完作业。你的行为不仅导致孩子作业拖延，还会让孩子产生依赖的想法。他们从不动脑子。问问家长。所以，要想纠正孩子拖延作业的习惯，就要从家长做起。家长一定要给孩子解释作业拖延的严重关系，然后慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，进而提高孩子的速度和质量。
2.如果孩子平时作业做得很好，偶尔不能按时完成作业，可能是作业太多，也可能是题目难，也可能是身体不舒服，心情不好。如果题目太难，家长可以适当解释。我感觉不舒服，所以我需要尽快去看医生。心情不好的时候，家长要多开导，多和孩子沟通，掌握孩子的思想动态。只有这样，我们才能认识自己，了解自己。
3.我不能按时完成作业。可能是孩子上课没听讲，思想不在。或者说我从小就没有养成认真听讲的好习惯。上课坐不住，安静不下来。我专门搞小动作，说别人等等。，并且做着让老师头疼的事情。如果是这样的话，家长要尽量培养他认真听别人说话的习惯，给他讲一些他感兴趣的故事、漫画，或者让他学画画、练汉字、弹钢琴。这些东西可以培养孩子的专注力。
4、意识问题，孩子没有意识到不按时完成作业的弊端。做作业的时候，我会边写边玩，这样会拉长做作业的时间。请多告诉你的父母不按时完成作业的好处和坏处，我相信你的孩子会得到改善。
每个孩子都有爱玩的天性！玩得开心，就会忘记老师布置的作业！等他想起来的时候，已经晚了。我该怎么办？让我提个建议:
如果你在家没有按时完成作业，不要对你的孩子大喊大叫。这时候心平气和的请他坐下，告诉他学习是他自己的事。没人能帮，也不可能帮。现在很晚了，要么明天自己跟老师解释原因，要么坐在课桌前认真做完！不然现在就给老师打电话，告诉她你在家过得怎么样！
如果你在学校没有按时完成作业！同时，你是老师！这个时候不要体罚和变相体罚！而是应该坐以待毙，好好想想！当班里其他同学都已经背着书包离开学校的时候，同学们此时都很焦虑！如果你把他一个人留在教室里，会让他感到非常孤独！告诉他决定好了，要不要补作业再走？还在静静等着家长来学校接呢！
其实老师在学生心中有崇高的地位，让孩子心中有一种敬畏感来管理学生是非常有益的！
很高兴回答这个问题。孩子没有按时完成作业应该受到惩罚吗？我觉得要综合考虑孩子的年龄和性格特点，记得一刀切。首先，不管孩子多大，完成合理的作业是他们的职责。作为父母和朋友，首先要有这样的心理准备。协助、督促、督促学生按时、保质、保量完成作业，也是家庭教育的重要组成部分。很难想象作为学生第二重要的家庭教育，学生会有怎样的表现。其次，作业是学生学校教育的补充和延伸，起到巩固知识、复习知识、强化记忆、增强理解能力的作用。作为父母和朋友，不要把作业当成负担和冗余。再次，如果孩子是刚进校门的小学生，一切都是新鲜的，一切都是新的起点。从一开始就培养孩子认真对待作业的态度很重要，好的开始会事半功倍。最后，如果孩子已经长大了，要积极沟通交流，让他(她)有一个正确的态度，这对学习是有好处的。
孩子的作业没有按时完成，那么造成这个结果的具体原因是什么？父母朋友考虑过吗？根据我的经验和咨询的朋友，我总结了以下几点，接下来我们一起来了解一下。
1，上课没听懂:可能孩子上课不会做是因为老师因为他注意力不集中没听懂他说的话。
解决方案给孩子仔细分析作业中遇到的具体困难，让孩子加深理解。在这个过程中，我们可以让作业变得有趣，通过一些小游戏、角色扮演、代入小动物角色等。，并提醒孩子上课认真听讲。
案例演示小明上二年级。一天，他的数学作业没有完成。小明爸爸得知是在上课，小明不懂。题目是:7块钱一个足球。学校买了八个足球，给了100元。该拿回多少钱？本题目是一道乘法、加法、减法的应用题。
爸爸:“小明，你真棒！想当老师？”
小明(很开心):“爸爸，我好想当老师。”
爸爸:“那你就好好学习吧。现在你是老师，来买足球。爸爸当店员，买东西有礼貌怎么样？”(把废纸剪成卡片，写足球)
小明:“你好，我想买个足球。一个足球多少钱？”(提前给孩子准备100元)
爸爸:“你好，我这里有一张7块钱的足球。你需要几个？”
小明:“我是老师，想给学校买八个。”
爸爸:“好吧，但是我这里只有三个足球。你知道三个足球值多少钱吗？”(这次是乘法。孩子的乘法口诀没有写下来，这一点很重要。不要一下子给出答案，慢慢来，循序渐进，举一反三。)(拿出足球的三张牌，让孩子自己算。)
小明:“三，一7元，3.7等于21，也就是21元”。
小明:“两个21是42”
爸爸:“很好。我的邻居仍然有足球。给你带五个就够了，那你知道现在八个足球值多少钱吗？”(提醒孩子使用乘法口诀)
小明:“我知道乘法口诀，7.8等于56。”
爸爸:“好的，请现在付钱给我，我把足球给你”(如果孩子没有写下乘法口诀，可以用卡片足球，让孩子自己玩，加深理解和记忆)
小明:“我有一个100”。
爸爸:“我需要还你多少钱？小明，这个问题你可以简单理解。你是100，你爸爸是56，也就是你减去你爸爸。”
小明:“爸爸，我知道答案。”
这是我在自己的实践中用过的方法。通过角色扮演，让孩子感兴趣，简化话题，让孩子举一反三，加深理解和印象。以后孩子可以很轻松的处理类似的话题，只要家长有很多方法。
2、对学校和老师的抵触情绪:孩子可能会因为某些原因产生抵触情绪。如果你不喜欢学校，你可能不喜欢老师。如果你厌学，你的孩子就是不想做作业。
解决的办法是讲学校的历史、故事、环境、地理位置，讲老师的辛苦，讲老师对孩子的赞美(这个讲的不简单，需要情景化、场域化)。
案例演示
君君今年11岁，上五年级。一天，君君放学回家，看起来很不高兴，对他父亲嘟囔着说，他不喜欢现在的学校和中国老师，我也不想写他布置的作业。
爸爸说:“我这里有个故事。你想听吗？”爸爸听完后会和你一起做决定，可能会有意想不到的惊喜”(这时候不要凶，学会和孩子说话)。
君君:“爸爸，请快点给我讲故事。我喜欢听故事。”
爸爸:“星期天我带你出去玩，边玩边讲故事。”
星期天早上，爸爸妈妈和君君出去了。吃完饭，玩得开心后，他们故意走到君君学校附近。我所在城市的一所学校成立于1942。家长可以收集一些孩子学校的历史故事等。
爸爸:“君君，你知道著名导演冯小刚吗？”
君君:“对，我最喜欢的笑傲江湖，他是导师，节目里很多孩子都很厉害。”
爸爸:“你知道你们学校是哪年建校的吗？”
陆军:“不知道”
妈妈:“你们学校成立于1942”
爸爸:“冯小刚导演，有一部电影讲的是1942，那是你们学校成立的那一年。”
妈妈:“连爸爸妈妈都不是1942出生的，但是你的学校是那一年成立的。”
君君:“这么牛逼，还有呢？”
爸爸:“那一年，河南大饥荒，很多人没东西吃。非常可怜。”
妈妈:“我们国家几个领导也是1942出生的，和你们学校同龄。”
爸爸:“那个很会漫画的哥哥也是这个学校的小学生。”
君君:“原来我的学校有这么长的历史。”
爸爸:“你看你们校园多美啊，各种体育设施都很完善。我父亲小时候打乒乓球，用的是自己用木板做的球拍。”
妈妈:“君君，这是语文老师给你的礼物。这是一张美丽的卡片，也是对你的赞美。”(家长自己做，可能的话可以请老师配合)
君君:“谢谢你，爸爸妈妈的故事让我真正了解了我的学校，我知道语文老师一直都很喜欢我。他不恨我，还夸我。”
爸爸:“每个老师都很努力。他们喜欢每个孩子。现在，你喜欢你的学校和老师吗？”
君君:“是的，我想努力学习。”
通过讲故事，让孩子对学校和老师有更好的了解，激发孩子的探索欲、求知欲和学习能力。
3、贪玩:孩子玩手机或电脑，也可能和其他孩子一起玩。
解决方法:和孩子在一起的时候不要玩手机，规定玩手机的时间，和孩子一起制定一个纸质的绑定补丁。家长要和孩子一起明确遵守，多带孩子参加一些其他有益的活动。
案例演示:我家姑娘13岁的时候，特别爱玩手机。当时她觉得让孩子碰一下没什么，但是影响了学习，我才发现问题的严重性。从那一刻起，我们都自觉孩子放学回家不玩手机，但也不过分要求。转折点开始于一个星期天的早餐后。那天，孩子正在玩通关的游戏。我们偷偷观察了他几次都没能过关，他明显很着急。而我和她妈把新买的陆战军棋摊开，低声讨论争论。我走到孩子身后，给他指导，解释怎么通关。最后，孩子的游戏通过了，他很开心，说，爸爸，你真厉害！我就说，真货是你妈，老爸不是你妈的对手。以便引起他对军棋的注意。记得有位专家说过“下棋是一种教育活动。对孩子来说，下棋可以使人聪明，提高逻辑思维能力，还可以启发形象思维能力，培养情操、毅力和体质。”这个孩子对这个新事物很感兴趣。我们教了他几节课后，和他一起制定了一个“家规”。这个可以根据每个家庭的具体情况制定，但是一定要做到，全体成员都要遵守，认真执行，有奖励，有惩罚，有目标，有总结，贴在家里孩子容易看到的地方(总结可以一周一次，大家一起讨论)。通过规则的实施，我发现孩子逐渐少了对手机的依赖，也懂得尊重别人的劳动成果，学习生活更加规律，知道什么时候该做事，学习成绩也有所提高。
4、对课程不感兴趣:孩子不喜欢这门课程，不想做这种作业，没有引起孩子的兴趣。
解决方案激发兴趣，引导发展，将课程应用到现实生活中。
如何激发孩子对课程的兴趣，引导孩子向不感兴趣的课程方向发展然后通过案例演示将课程运用到现实生活中？通过我的经验，我可以这样做:毛毛总是在数学上拖后腿，他的作业经常不能按时完成。毛毛的父亲从她的零花钱开始，让他记笔记，每笔收入，购物花的钱，还剩多少钱，并指导孩子们加减乘除。让孩子自己采购，在家里的一些小事上做笔记，比如一个东西多少钱，几样东西，总工程师花多少钱，一周花多少钱，一个月花多少钱。带孩子去超市，让他们知道不同东西的价格，让他们记下一些东西的价格，然后回家和他们一起制定购买计划和预算(一次选3到5件)。还可以用一些废纸片和孩子一起制作卡通数字卡。通过这些活动，逐渐把孩子的兴趣拉回课本知识。
5、忘记做作业:这种忘记不是因为孩子贪玩或者其他因素，而是因为孩子学习观念不规范。
解决的办法就是制定家规，让孩子明白什么时候该做事，什么时候该玩，什么时候该写作业，什么时候该写学习。养成规律的生活和学习习惯。
案例说明这个问题可以回到第3项，家规可以根据自己的情况制定，我就不赘述了。
6、身体问题:孩子因为身体的某些部位不舒服，疼痛。
解决方法通常情况下，我们的父母总是会忽略孩子身上的一些小问题。这时候就需要多关注孩子，仔细观察孩子的身体状况。
案例示范:女儿小学四年级的时候，总是安静一会儿，作业也经常马虎。我们不知道为什么。直到一周后，她妈妈在房间的桌子上发现了几根头发，她才发现问题。原来孩子脖子发际线附近长了个癣，坐在他后面的男同学在学校嘲笑过。因为一个小小的身体问题，孩子无心做作业。通过这件事，我想提醒家长，孩子有时候身体上有些小毛病，不会告诉他们。我们应该通过他们的行为仔细判断，找出问题所在。
自己给孩子总结的学习方法:1每天完成作业并预习第二天需要学习的所有课程，用红笔勾掉不知道的地方并在课堂上注意；②课堂上理解红色部分，用黑色笔标出；每天用专门的本子把自己看不懂的问题记下来。这就做好了，预习加重点加总结。
复习的时候，你会有一个目标，知道自己的困难是什么。
写在最后，春天来了，孩子总是对什么都好奇。大自然是给孩子最好的礼物。我们要带孩子亲近大自然，带他们认识大自然中的各种花草、色彩、树木、动物，和他们一起做一个插花。他们都很兴奋，很开心，也很认真。