小学语文课文中如何使用分段符号

例如:

①小学语文教材。新中国成立后，随着时代的变迁，小学语文教材不断修订。②有的教材用了很久，但有的“短命”，没有经过一个完整的小学周期就被新教材取代，甚至有的教材编完就没用过。

①1951年秋，人民教育出版社重新编写或修订的中小学教材在全国出版并正式使用。(2)这是人民教育出版社出版的全国第一套小学语文教材(以下简称人教版)。

扩展数据:

标点符号的用途:

句子前后有停顿，有一定的句子语气，表示比较完整的意思。句子前后或中间的停顿，口语用时间间隔表示，书面语用标点符号。

标点符号是书面语的组成部分，是书面语不可缺少的辅助工具，可以帮助人们表达思想感情，准确理解书面语。

使用标点符号的基本规则:

标点符号是辅助书面语的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和功能。

常用标点符号有10，分为点号和标点两类。

圆点的作用是标点，主要表示说话时的停顿和语气。

位置

句号、问号、感叹号、逗号、停顿、分号、冒号一般占据一个词的位置，靠左较低，不出现在行首。

引号、括号和书名的前半部分不出现在一行的末尾，后半部分不出现在一行的开头。

破折号和省略号占据两个单词的位置，中间不能断。连接符和分隔符一般占据一个单词的位置。这四个符号上下居中。

单词下面标有项目符号、专名和波浪书名，可以随单词移动。

其他的

直书和横书标点符号的区别。

句号、问号、感叹号、逗号、停顿、分号、冒号放在单词的右边。

破折号、省略号、连字符和间隔放在单词下面的中央。

百度百科-标点符号