小学生人文素养的内涵

1，有人文知识。人文知识是人类在人文领域(主要是精神生活)的基础知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。

2.理解人文思想。人文思想是支撑人文知识及其内在逻辑的基础理论。与科学思想相比，人文思想具有强烈的民族色彩、个体色彩和鲜明的思想特征。人文思想的核心是基本的文化观念。

3.掌握人文方法。人文方法是人文思想中包含的认识方法和实践方法。人文方法展示了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方式思考问题、解决问题，是人文素质的一个重要方面。与强调准确性和普遍性的科学方法不同，人文方法强调定性、经验和与特定文化的联系。

4.遵循人文精神。人文精神是人文思想和方法所产生的世界观和价值观的基础，是最基本、最重要的人文思想和方法。人文精神是人类文化或文明的真谛，民族精神和时代精神从根本上说是人文精神的具体表现。

人文素养与人文精神的区别；

1.人本主义是人们对以人为核心的非物质世界的认识，主要强调人的感性概念，在很大程度上是非客观的；人文主义是意识的产物。

2.人文素养是人的基本素养的一部分，是在社会自我管理、自我发展的过程中，由民族文化传统和社会自我管理、发展现实的需要所体现出来的，或者经过精心选择而形成并传承下来的。也可以说是人们和平生存的必备素质。

素养不是一种意识形态，而是个人在意识形态指导下所具有的精神境界、知识水平以及一切行为和语言的综合反映。就素养而言，分为人文素养和科学素养；而人文素养不同于科学素养。