小学六年级语文教学工作计划
二、教学任务、目标和要求1，进一步培养良好的学习习惯；2、通过学习，进一步提高分析问题和解决问题的能力；3.养成良好的语言积累习惯；4.通过语文课外实践活动，培养各种语文能力，拓宽知识面，有效提高学生语文素养。5、能写简单的事实作文和想象作文。
三、教材1的重点和难点，从精读课文的学习看语言的感知、积累和运用，语文学习方法的积累。2.根据教材中的习题，开展一些语文课外实践活动，提供写作素材。3.注重课内知识向课外的延伸，力求课内外知识有机结合。
四、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培养学生良好的学习习惯。2.持之以恒，不断加强积累。3.注重实践，培养能力。4.在平时的语文教学中，加强朗读训练，培养学生的语感，从而提高学生的语文理解能力。5.充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，在自学实践中逐步提高语文素养。
五、教学改革思路和教研课题
教育改革的理念:
在教学生习题时，鼓励学生创造性地表达，说真话，说实话，心理对话，表达自己的真实感受。
教学和研究课题:
农村小学语言积累训练探索。
不及物动词教学进度
第65438周+0 ~ 3: ①培养良好的学习习惯(12)
②第一单元(第65438课+0至练习1)
第4 ~ 5周:第2单元(第4课至练习2)
第6 ~ 7周:第3单元(第8课至练习3)
第8 ~ 9周:第4单元(第65438课+02至练习4)
第10 ~ 11周:①期中复习②期中考试③期中分析总结。
第12 ~ 13周:第五单元(第16课至练习5)
第14 ~ 15周:第六单元(第19课至练习6)
第16 ~ 17周:第7单元(第23课至练习7)
第18 ~ 21周:①期末系统复习②毕业考试。
小学六年级语文教学工作计划2。班级的基本情况
全班21人，其中男生10人，女生165438人。大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，认真听讲，爱思考，说话积极大胆，作业写得工整漂亮，学习上有很好的主动性和自觉性。在朗读中，学生能按要求正确、流利地朗读，大部分学生能带着感情朗读。课余时间，学生比较喜欢看课外书，可以做一些摘抄。除此之外，班里还有一些同学学习积极性差，不能按时完成作业，不知道如何在学习上取得进步。在这个学期，我们应该加强努力，让这些学生通过上一层楼梯来完成他们的学业。
二，教学任务和教学目标
1，学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养积极说话、专心听讲的习惯。
(3)继续培养勤于读书，乐于课外阅读的习惯。
(3)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。
(5)继续学习正确的用笔写字的姿势和方法，养成认真用笔写字的习惯。
(6)继续培养独立预习复习、认真完成作业的习惯。
(7)能有选择地阅读课外书；继续培养认真读书、做标记、观察事物的习惯。
(8)培养记日记和爱护书籍的习惯。
(9)培养随时看书做笔记和使用参考书的习惯。
(10)培养自主修改习题和多渠道学习语文的习惯。
(11)养成不懂就问问题、勤于收集信息的习惯。
2.汉语拼音
继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助你阅读和学习普通话。
3、读写能力
(1)确保读完209个生词。
(2)能够按照笔顺正确书写155个生词。能根据单词的结构正确、对称地写单词。
(3)继续练习用笔写字，写得正确、正确、工整。
(4)继续练字，书写正确，纸张干净。
4.口头交流
(1)能够认真听别人说话，理解别人说的一段话或一件简单的事，转述基本内容，说出文中写的故事。
六年级语文教学工作计划3要来了，面对的还是那些老面孔，但我又要面对新的教学任务，承受新的压力，那就是上一层楼就能缓解压力，创造出新的花样来展示教学质量，让老师教得轻松，学生学得靠谱，学习兴趣高。我进行了认真的分析和研究，结合实际情况制定了以下教学计划:
一、学生情况分析:
六年级* * *班43人(1)。大部分学生学习态度端正，思想上进，作业认真细致。班上大部分同学都在认真听讲，但也许是受年龄影响，很少有同学愿意积极发言，大部分同学都愿意当听众。在作文方面，只有30%左右的学生从句通顺，文章优秀，而杨宗霖和王明睿是语文学习困难学生，需要老师下大力气辅导和督促。
二、教材简要分析:
本书共有21篇课文，其中精读10，略读165438。百年之美，今日千年之梦，等等。内容丰富，时代感强，体裁多样，有散文、词、诗、简牍、文言文等。整本教材分为6组。每组教材的编排一般由绪论、课例、口语交流与练习、积累与复习四部分组成，体现了从实践到认知再到实践的过程；它体现了循环渐进的训练过程。这本教科书要求学习80个单词。需要学习的单词安排在精读课文中，并在课后的方格和书后的词汇表中注明。生词和多音字都是随课文音标的。括号用于生词，括号用于多音字。为了培养学生查字典的能力和习惯，阅读指导、预习、积累与运用、选文中出现的生词，一律不注音。
三、教学目标:
1，在语言训练过程中，使学生热爱祖国，热爱中国* * *产党，热爱社会主义教育；接受了为人民服务、无私奉献等思想道德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思维方法和学会生存的启迪，培养对美的兴趣。
2.能够使用汉语拼音阅读和学习普通话。
3.培养独立识字的能力。学习80个新单词，能够正确发音，识别字体，理解单词在语言环境中的意思，读写正确。
4、能联系上下文，结合实际生活或查字典理解词义。大部分学过的单词都可以用在口头或书面表达中。注重语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5.能够正确、流利、有感情地阅读课文。能够背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步理解作者的表达方法。并能从阅读的内容中思考，结合对课文的学习收集相关信息。
6、能利用词典或相关资料进行适当的独立阅读，理解主要内容。逐渐养成课后阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7.愿意参与讨论或辩论，做一点准备，能够把自己的意思说清楚，表达有条不紊，语气语调恰当。认真耐心的听别人说，直奔主题。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考并乐于写作的习惯，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的组织性。可以写书，写信等常见的实用文章。从内容、句子、标点符号等方面练习修改自己的习题。
四、教学实施措施:
1，转变教学观念，树立正确的教学观，注重育人，培养创新人才。
2.认真学习新课程，向课堂渗透新理念，不搞应试教育，注重培养学生良好的学习习惯、自学能力和合作交流能力，提高学生的语言听说读写能力。
3.优化教学方法，积极运用电化教学手段，用学生喜欢的方式提高学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。
4.加强阅读和写作训练，启发和督促学生阅读课外书，读好课外书，与好书交朋友，形成阅读课外书的习惯。同时，引导学生注重积累，勤于写作，养成做读书笔记的习惯。
5、精心设计各类习题，不要乱抄乱做，减轻学生课业负担。
6.加强教研工作，及时积累经验。
7、积极开展各种活动，让学生体验更多的教育，为语文学习提供实践经验。
小学六年级语文教学工作计划4一、班级基本情况:
这个班有36名学生。大部分同学比较聪明，思维活跃，能认真完成作业，相互之间有一定的竞争意识。但也有少数学生学习习惯不好，语文成绩不好。我希望这学期能提高他们的语文成绩。
【学生情况分析】
我工作的六年级二班的学生，语文基础不一样。因此，新学期在注重读写能力提高的同时，要加强“双基”训练；注意培养学生的好奇心和对探索事物的浓厚兴趣；让学生观察身边的事物，亲身体验，感受一些东西，发现一些东西；使学生具有强烈的参与意识和合作精神，从整体上提高全体学生的语文素养。
二、教学要求:
识字和写作
有较强的独立读写能力。要求写80个字。硬笔书写楷书，线条工整，有一定的速度。
(2)阅读
能用普通话正确、流利、动情地朗读课文。默读有一定的速度，一般书籍的默读不低于每分钟300字。借助词典阅读，可以理解词语在语言环境中的应有含义，辨别词语的情感色彩。联系语境和自身积累，推断文中相关词语的内涵，体会其表达效果。揣摩文章的表达顺序，理解作者的思想感情，了解文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的观点，做出自己的判断。阅读说明性文章可以抓住要点，了解文章的基本解释方法。学会浏览，扩展自己的知识面，根据需要收集信息。在理解课文的过程中，我们可以理解停顿和逗号、分号、句号的不同用法。阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌的语气和节奏来欣赏作品的内容和情感。背诵60首优秀诗歌(段落)。
(3)作业
培养观察身边事物的习惯，有意识地丰富自己的知识，珍惜自己独特的感受，积累练习材料。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。根据练习内容表达的需要，可以分段表达。学会写读书笔记和常用实用文章。可以根据表达需要使用常用标点符号。
口头练习
与人交流可以互相尊重，互相理解。愿意参与讨论，敢于发表自己的意见。认真耐心的听别人讲，能够抓住要点并简要汇报。表达要有条理，语气语调要恰当。能够根据交流的对象和场合做一点准备，做一个简单的发言。在交际中注重语言美，抵制不文明语言。
全面学习
为了解决与学习、生活相关的问题，我们尝试利用图书馆、网络等信息渠道获取信息，写一篇简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对策划的话题进行讨论分析，学会写活动计划和总结。针对大家关注的身边的问题，或者电视电影中的故事、影像，组织讨论、讲座，学会明辨是非、善恶。了解查找和使用信息的基本方法。
三、教学重点:
加强综合，突出重点，注重语言的感知、积累和运用，注重基本功的训练，从整体上提高学生的语文素养。
四、教学难点:
学生的阅读水平相对较差，导致写作能力较差。这学期语文教学最难的部分就是如何提高学生的阅读和写作水平。
动词 （verb的缩写）教学措施:
1，转变教学观念，树立正确的教学观，注重育人，培养创新人才。
2.认真学习新课标，向课堂渗透新理念，不搞应试教育，注重培养学生良好的学习习惯、自学能力和合作交流能力，提高语言听说读写能力。
3.优化教学方法，积极运用多媒体教学，以学生喜欢的方式提高学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。
4.加强阅读和写作训练，启发和督促学生阅读课外书，读好课外书，与好书交朋友，形成阅读课外书的习惯。同时，引导学生注重积累，勤于写作，养成做读书笔记的习惯。
5、精心设计各类习题，不要乱抄乱做，减轻学生课业负担。
6.老师们团结协作，经常交流工作中的成功与失败，共同努力让每一个学生都成为合格的毕业生。
7.加强教研工作，及时积累经验。积极撰写总结论文和教学论文，提高自身素质。
六、做好贫困生的转化工作:
造成后进生落后的因素很多。作为老师，要想转化后进生，首先要让学生找回自信。鼓励是后进生找回自信的最好良药。在课堂上，老师要对后进生提问，不要在课堂上随便批评他，课后也要时刻抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是一点点进步。只要后进生重拾自信，对学习产生兴趣，然后慢慢给后进生加餐。我觉得这是转化后进生的良药。认为后进生不努力就能轻松转型，有点不正常。所以转化后进生是需要耐心的。耐心就是允许学生多次重复，也就是提倡反复做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低到高，这是有史以来行之有效的教育原则。在过去的教学中，我用这种方法转化了大量的后进生，效果非常明显。本学期继续做好贫困生的转化工作。
小学六年级语文教学工作方案五学生知识现状分析
这个班有77名学生。这个班的学生对学习汉语很感兴趣，热情很高。能按时完成老师布置的各项任务，竞争意识强，但普遍缺乏吃苦耐劳的精神。大多数语文成绩优异的学生是女生，但男生较少。学生上课积极，能举手发言，大胆发言。但也有近五个人基础差，成绩跟不上，两级分化比较严重。
本学期教学的主要任务和要求
主要任务:
课文学习五题，综合学习，古诗词背诵，综合复习。
教学要求:
通过学习，使学生接受一定的思想教育，能够运用汉语拼音进行阅读，联系上下文和实际理解单词和课文内容，体验思想感情，在口头和书面表达中运用所学，养成勤于观察和思考的习惯，乐于写作和自学的习惯。
教材的重点和难点
关键点:
1，能用汉语拼音读。
2、能联系上下文，结合实际理解单词和课文内容，体会思想感情。
3.能够在口头和书面表达中运用所学，养成观察、思考、乐于写作的习惯。
困难:
1，将学到的知识运用到书面表达中
2.在上下文中理解有深刻含义的单词和句子。
提高本学期教学质量的措施
1.准确把握教学目标，因材施教
2.加强语言训练(多积累多练习)尽量让学生参与训练。
3.成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习氛围。
4.教师应该更深入，更勤奋，更严格，更务实。
5.做好每个单元的复习、测试和总结。
6.继续做好优秀和未成年学生培养工作，大力提高中专学生。