小学数学评价的语言是什么？

教师可以有效改变课程实施过于强调死记硬背和机械训练学习的现状，倡导学生积极参与音乐和污染探索，勤于动手学习。教师可以有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受和探究相得益彰，学生的学习境界更高，学习效果更好。

其他评估术语

教学是师生互动的过程。教师可以有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生可以在学习过程中科学合理地进行分工合作，倾听他人意见，自由发表观点，遇到困难时与其他同学合作交流，共同解决问题。

将合作交流与动手实践相结合，充分获得数学活动的经验。在王老师的课堂上，学生可以在动手操作中不同程度地进行独立思考，鼓励学生发表自己的观点和与同伴交流，充分给予学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

让学生在具体的操作活动中获取知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。第四，学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

王老师充分利用多媒体辅助教学，同时结合观察、操作、讨论、练习、转化、比较等有效的学习方法，大大提高了学习效率。