有哪些集体？
问题2:国家所有制和集体所有制(1)有什么区别？绝对属于国家所有的财产:矿藏、水流、海域、城市土地、无线电频谱资源和国防资产。
(2)一般情况下，属于国家所有，但法律规定属于集体所有的，可以归集体所有:森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然来源。
(三)依照土地管理法、森林法、矿产资源法等法律属于国家所有的财产；
a一般情况下，农村和郊区的土地是农民集体所有的，但法律规定属于国家所有的，可以归国家所有。
b .野生动物资源、文物、铁路、公路、电力设施、电信设施、油气管道等基础设施，依法属于国家所有。
问题三:一个好的集体应该有哪些班级？集体是学生成长的花园。学生生活在一个集体中，每个人的思想、心理、情绪和行为都受到集体生活和周围环境的影响和制约。学生文化知识的获得，人格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的成长，人格心理的发展，都是在集体中通过教育、训练、锻炼成长起来的。所以，集体为学生的成长奠定了坚实的基础，集体是个人成长的摇篮。
生活在同一个班级群体中，每个人都希望自己的班级能够朝着理想的方向发展，让学生时刻感受到良好的集体环境给个人成长带来的巨大推动力。
班级是学校的基本单位，也是班主任开展教育的力量和组织保证。班集体是以培养德、智、体全面发展的人才为目标的社会群体。一个好的班集体对每个学生的健康发展都有很大的教育作用。要形成一个好的班集体，需要每个班主任做大量深入细致的工作，需要学生共同努力。所以它和其他社会团体一样，应该有影响和维持所有成员实现同一目标的规范。群体规范是个体行为的蓝图，个体从中选择实现自己的人生目标。一个优秀的班集体，可能会形成良好的学风和班风，进而形成全校的良好风气和办学特色，使学校充满活力，从而促进每一个学生的健康成长。中学生行为准则就是这样一种群体行为准则。读完《行为准则》，我们不难发现，它从诚实守信、遵守规则和纪律、礼貌待人等多个方面对我们的行为给予了具体的指导。
执行行为准则的过程是个体行为和集体建构的统一过程。每个学生都应该为班级的成长做出自己的努力。在一个班级里，学生的个性不容忽视。但在执行规范时，需要我们取长补短，精诚合作，为了集体的利益严格要求自己的行为。自觉遵守行为准则是班级保持凝聚力和向心力的绝佳方式。正是因为有了行为准则，群体中的成员才能培养和谐的感情，相互尊重，信任，团结。遵守规范可以增强学生的参与意识和主人翁意识。因为是班级建设，谁也离不开谁，所以好坏成败与每个人都有着重要的关系，所以每个人在完成任务的过程中都会自觉不自觉地以主人翁的精神要求自己。这之后，良性循环就开始了。
在规范的具体实施上，应该从《中学生行为规范》中提炼出有特色的班级规则，或者建立班级管理的量化考核体系。比如把学生在校的行为量化，定期公布，积累积分，把积分作为评价的依据，让班级管理有法可依，有章可循。这可以充分调动学生遵守纪律的积极性。虽然制定班规要费一番心思，但毕竟“磨刀不误砍柴工。”我相信规定了班级后会取得好的效果。
苏联教育家马卡连柯说得好，“一个真正有组织、有自豪感的集体能做的事，无论怎样劝说，你都做不到。”班级成功教育管理方法具有协调班级群体活动的功能，可以使班级组织有序，使群体目标规范和个体目标优化相互协调、相互促进，使多种力量汇成一股合力产生一股新的力量，最大限度地发挥班级群体和个体的潜能。
一个好的班级群体具有以下特征:
1，目标一致，是班集体的理想和方向。如果班集体没有同一个目标，就会失去前进的动力。这个目标应该是长期目标、中期目标和短期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生阶梯激励效应，形成强大的班级凝聚力。
2.有正确的舆论和良好的班风。一个好的班集体应该形成正确的舆论和良好的班风来影响和制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班里的每一个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正抑邪、奖善惩恶的过程中，民意是行政命令和规章制度无法替代的......>;& gt
问题4:什么是集体产业？以下亚集体企业(简称集体企业)是财产属于劳动人民集体所有的社会主义经济组织，实行* * *同劳同得，在分配方式上以按劳分配为主体。集体企业按主体可分为城镇集体企业和农村集体企业。城镇集体企业的设立必须经省人民部门批准；农村集体企业由乡* * *同意，报乡镇企业局审批。详见《中华人民共和国城镇集体所有制企业条例》和《农村集体所有制企业条例》。所谓大型集体企业是特定历史条件下的产物。1958大跃进开始后，主流舆论认为* * *生产主义指日可待，集体企业升级为全民所有制企业，工资福利全部由国家负担。在国家财政难以承受的情况下，一些企业不得不转型为地方国企，即小型国企(生产资料归全民所有，工资福利由地方财政承担)。一些企业成为大型集体企业。所谓大型集体企业，是指生产资料仍归集体所有，但工资福利参照全民所有制企业执行。我国目前的所有制是:全民所有制(生产资料归全体劳动者所有)、集体所有制(生产资料归部分劳动者所有)、私营经济(生产资料归私人所有，有雇佣劳动的经济成分)和个人所有制(生产资料归个人所有)。外资经济、港澳台经济、混合所有制经济(不同投资者以同一投资形成的经济成分)等。国有企业是我国国民经济的支柱。目前国有经济对GDP的贡献率在30%左右。央企是我国国有企业的主力军。在我国，根据国有资产的用途，可以分为经营性资产和非经营性资产。在运营资产上，按照* * * *的管理权限，可以分为央企和地方企业。广义的央企包括三类:(1)国务院国资委(SASAC)管理的企业为1，分为提供公共产品的，如军工、电信等；2.提供自然垄断产品，如石油；3.提供有竞争力的产品，如一般工业、建筑和贸易。(2)银监会、保监会、证监会管理的企业属于金融行业。(三)国务院其他部门或者群众团体管理的企业，属于烟草、黄金、铁路客货运输、港口、机场、广播电视、文化、出版等行业。在中国，中央企业通常指由SASAC国务院监督管理的企业(狭义)。与其他一些国家相比，SASAC在国务院的监督范围相对较窄。截至2003年底，中央企业189户，资产总额8.09万亿元，净资产3.47万亿元，销售额4.3万亿元，增长21.6%，利润总额3006亿元，增长24.5%。以下企业均为央企:1中国核工业集团公司87北京有色金属研究院2中国核工业建设集团公司88北京矿冶研究院3中国航天科技集团公司89中国国际技术情报合作公司4中国航天科工集团公司90中国远东国际贸易公司5中国航空工业第一公司91。中国国际企业合作公司6中国航空工业第二集团公司92中国经济技术投资担保有限公司7中国船舶工业集团公司93中国地质工程总公司8中国船舶重工集团公司94中国房地产开发总公司9中国兵器工业集团公司95中国建筑科学研究院10中国兵器装备总公司96中国。北方机车车辆工业集团公司11中国电子科技集团公司97中国南方机车车辆工业集团公司12中国石油天然气集团公司98中国铁路通信信号集团公司13中国石化集团公司99中国铁路工程总公司14中国海洋石油总公司65438。+000中国铁建15国家电网公司101中国交通建设集团有限公司16中国南方电网有限公司102中国普天信息产业集团公司17中国华能集团公司103中国邮电器材集团公司18中国大唐集团公司65438。& gt
问题5:国家所有制和集体所有制有区别吗？全民所有制是全体社会成员共享和支配生产资料的公有制的一种形式。是适应加工业、采矿业、交通运输业等部门高度社会化的生产经营活动的一种社会主义公有制。全民所有的财产包括工厂、农场、铁路、公路、银行、邮电以及矿藏、河流、森林、草原等自然资源。全民所有制经济是社会主义经济的主导力量。因为它是全社会的公有制经济，可以在全国范围内集中资金、生产资料和劳动力，组织跨部门、跨地区的生产经营，进行大规模的经济建设。它拥有坚实的物质和技术基础，掌握着国家的经济命脉。它拥有现代化的工业、交通、邮电设施，并拥有帮助其他经济体和用先进技术改造国民经济的物质实力。也是保证集体经济沿着社会主义方向发展，个体经济和私营经济为社会主义服务的决定性条件。我国的全民所有制采取国家所有制的形式，即社会主义国家代表社会全体劳动者占有全民所有的生产资料。
集体所有制的全称是“社会主义劳动群众集体所有制”。在社会主义社会，生产资料和劳动成果归一部分劳动人民集体所有。中国公有制经济的重要组成部分。在农村，表现为各种形式的区域性农业合作经济组织和生产、供销、信用、消费、工业、辅助企业等其他合作经济；在城镇，表现为手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业、修理业等集体经济。主要形成了对个体农业、手工业和个体小商贩的社会主义改造，也有一些是城乡居民在* * * *的指导下，按照自愿互利的原则共同形成的。区别于个人所有制和资本主义所有制，与社会主义全民所有制属于同一类型的经济，都是以生产资料公有制为基础的社会主义商品经济组织，个人消费品的分配基本遵循按劳分配原则。不同的是，集体所有制下的生产资料不归国家所有，只归部分劳动者所有。在集体所有制内部，所有权和经营权是统一的，集体可以在国家计划、政策、法令允许的范围内自主安排生产经营活动，实行独立核算，自负盈亏。劳动者的收入完全取决于经济组织的收入水平。
问题6:团和组有什么区别？谢谢你的详细解释。总共20分
执行有益社会功能的高度发展的群体是苏联社会心理学中的一个基本概念。苏联社会心理学家在研究群体的分类方面与西方社会心理学家不同。他们普遍把社会主义社会中的集体看作是一个特殊的群体，是社会主义社会中人的一种特殊的组织形式。
解释1
许多人的有组织的整体，与“个体”相对。比如一个公司里的人融入一个集体，集体表现就是大多数人一起工作，互相配合。因为人是社会人，人必须在集体中生存和发展。要适当限制人性中的一些恶，比如欲望，对集体利益的影响。换句话说，个人在锻炼集体。
当我们行使权利时，我们应该考虑一些集体规则，如法律。管理心理学认为，集体是群体发展的最高层次。它不同于一般的群体。集体的特点是其成员不仅有相同的目标、兴趣和活动，而且相互之间有着密切的联系，有着鲜明的组织任务。成员不仅要意识到群体活动对个人和群体的益处，还要意识到对组织和整个社会的意义。在集体中，成员之间建立了稳定的合作友好关系。比如学校的班级，部队的班级、排、连，工厂的车间、班组，都是集体的。
解释2
多个个体为了实现某种功能而相互作用形成的三维结构。集合是个人形成的，目的是实现功能。个体之间相互作用，集体的结构是三维的，即个体之间存在相互制约和不平等。
解释3
个人从属于群体，个人利益也应该从属于群体利益。是* * *资本主义和无产阶级世界观的重要组成部分。它的科学含义在于当个体利益与群体利益发生矛盾时，服从群体利益。所有的行动和言论都以群体和个人为中心。
组定义
【组织；组；连接；团队；公共团体]为了共同的目的、兴趣或娱乐而联合或正式组织起来的一群人，以及为实现某一特定目标/任务而结合在一起的两个或两个以上的个人，他们相互依存，相互作用。1.组织起来，团结一致。《老残游记》中的第一次:“说话的人从高处喊:‘为什么不组？如果全船一起动手，你怕打不过他们吗？" "2.指具有相同目的和利益的人以一定的组织形式组成的集体。梁启超爱国歌第四首:“加入我团，唤起丁精神，二十世纪新世界，志存和谐。”胡适五十年来的世界哲学六:“人们组织起社会中的各种组织，包括宗教团体和文化团体。”
问题7:团队精神和集体精神有什么区别？集体是一个大团队，团队是集体的一部分。
什么是团队精神？“团队”是近年来管理界流行的一个词。其实现代管理真的越来越重视“团队”了。与团体不同，团队不是一个一起工作的团体。比如，每年美国篮球大赛结束后，往往会从获胜的队伍中挑选出最优秀的球员组成“梦之队”到各地比赛，创造新一轮的* * *，但结果总是让球迷失望——赢的少，输的多。原因是他们不是一个真正的团队。虽然都是顶尖的篮球种子选手，但通常分属不同的球队，无法培养团队精神，形成有效的团队进攻。从这个角度来说，团队不是一群人的机械组合。一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员的行为是相互依赖和相互影响的，他们能够很好地合作以追求集体的成功。团队精神代表了一系列价值观，鼓励成员倾听他人的意见并积极回应他人的意见，为他人提供支持并尊重他人的兴趣和成就。一个优秀的团队一定是一个具有创新能力的团队，团队的每一个成员都习惯于改变，以适应不断变化的环境的要求。团队不同于一般的团体，它是一个有机的整体，团队成员具有独立工作和与他人合作完成工作的能力。团队的绩效来自于团队成员的个人贡献，并且总是大于团队成员个人贡献的总和。但是，并不要求群体中的成员齐心协力，群体的绩效是群体成员个体绩效的总和。基于团队的工作方式可以提高成员的职业道德，团队力量的发挥是组织赢得竞争的必要条件，团队精神并不等同于集体主义。团队精神可以使组织保持活力、年轻和进取。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、合作精神、服务精神的集中体现。团队精神需要统一的目标或价值观，需要信任、适度的引导和协调，需要正确统一的企业文化理念的传递和灌输。团队精神强调组织内部成员之间的合作态度。为了一个统一的目标，成员自觉认同自己的责任，并愿意为这个目标贡献力量。团队精神的基础是尊重个人利益和成就，核心是合作，最高层次是全体成员的向心力和凝聚力，体现了个人利益和整体利益的统一，进而保证组织的高效运转。团队精神的形成并不需要团队成员牺牲自己。相反，他们的个性和特殊技能确保成员能够共同完成任务和目标，而明确的合作意愿和方式产生了真正的内在动力。团队精神是企业文化的一部分。好的管理可以通过正确的组织形式把每个人放在正确的位置上，充分发挥集体的潜力。如果没有正确的管理文化，良好的工作态度和敬业精神，就没有团队精神。因此，团队精神必须有一个良好的形式载体和制度来维护和巩固。比如团队的纪律性和严肃性，是场上团队精神的有力保障。团队建设离不开企业理念和价值观的塑造，离不开创新和凝聚力的培养。一个成功高效的团队成员首先是组织的一员，其次才是团队的一员。在竞争激烈的时代，组织的每一个成员要想做好工作，取得成功，首先就要努力尽快融入一个团队，了解和熟悉这个团队的文化和规章制度，接受和认同这个团队的价值观，找到自己在团队中的位置和责任。建立一个有团队精神的团队并不容易。你必须有很好的耐心和毅力！1你可以从关心员工开始，让员工对你感到尊重和敬佩，对工作充满热情和干劲。然后你可以给一些适当的激励，激励你的员工去奋斗。最后，你可以一直把员工留在一起，就像一家人一样，随便聊聊天，聊聊公司未来的发展，让员工觉得你信任他们，* * *会促进公司的发展！“团队”是近年来管理界流行的一个词。其实现代管理真的越来越重视“团队”了。与团体不同，团队不是一个一起工作的团体。拿...> & gt
问题8:有哪些小组互动游戏？O(∩_∩)O下面是我之前玩过的一些很有意思的游戏，适合室内团体游戏和室外团体参与。希望对你有帮助！游戏一:零零七答:从一开始，一个人会发零然后跟着声音指任何人，第二个人发零然后指另一个人，第三个人发七，然后被控人指着最后一个有声音的人，最后一个被指到的人就是镜头。不允许被枪毙者发声或做出任何动作，但“要求被枪毙者旁边的左右人。”举手投降姿势，举手。如果你反应迟钝，你将受到惩罚或出局。b:如果人多，可以循环进行。被枪毙的人会继续指着一个人说零…零…七…砰…周而复始。反应慢的会受到惩罚，最后几个会得到奖励。合适人数:5到30人之间。游戏二:下七单。答:人数:不限，多人参与方式:如果有人给错了号码或者不拍手，会被处罚。最后一个可以奖励。游戏三:七阶对七阶(加强版)答:人数:不限多人参与方式:从1-99开始报数，但当有人数到一个包含“7”或“7”的倍数的数字时，不允许报数。说“结束”，拍“手”。这个时候，不允许下一个人说出来。而是反方向数，继续数。每次拍手都要反方向做。如果有人报错号或者不拍手，就会受到惩罚。坚持到最后的人可以得到奖励。(这个游戏是加强版，很有意思。即使你集中注意力，你也可能犯错误。)游戏四:抢椅子。a:把三把椅子一起放在台上，邀请四个人上来，背对着椅子围成一个圈。主持人说开始转，四个人围着椅子转。主持人说停就开始抢座位，不坐的就被淘汰。并减少一把椅子，三个人继续往前走，当主持人说停，抢两把椅子，不坐下的被淘汰；最后两个人抢了一把椅子，坐下的那一个赢了。b:适合5到20人。你可以找到更多的凳子。很有意思。游戏5:循环介绍自己。一种自我介绍的方式。第一个人说出自己的名字，第二个人在XX旁边说出自己的名字，第三个人在XX旁边说出自己，从第一个人开始然后自言自语，再转到第一个人，第一个人重复。还可以在名字前加一个形容词和一个特征，增加难度和印象。b:这个游戏特别适合公司招聘新人，让他们加深印象，快速记住每个人。未来，* * *一起进步。按照顶级营销人Cnsrs的方法，你可以快速让大家知道，强化记忆。游戏六:大西瓜和小西瓜A:同一组的人排队，从第一个人开始，一边喊“大西瓜”，第二个人喊“小西瓜”B:适合人数:5到50人可以玩游戏七:猜五官1，两个人面对面或者站成两排随机点人。2.随便从一个人开始，指着他五官的任何一个部位，问对方:“这是哪里？”3.对方必须在极短的时间内回答提问者的问题。比如对方指着自己的鼻子问这是哪里，同伴一定要说:这是鼻子。同时，同伴的手必须指向除鼻子以外的任何其他五官。4.然后同时指向另一个人，做一个循环。这个游戏很有意思，主要可以锻炼大家的反思能力和注意力。在游戏过程中，犯错的人可以受到惩罚，比如表演节目等。5.适合人群...> & gt