小学生心灵日记火了，老师看完感叹:怎么看待被学习耽误的段子手？
但是，小学生也有弱点，就是日记！
一般情况下，小学生每天写日记，老师会定期抽查。只要稍微哄一哄，就会被老师叫到办公室“喝茶”。
说了这么多，就算日记再可恶再厉害，小学生们会因为它而投降吗？
答案自然是否定的。
1.小学生“糊弄日记”火了，全篇都是“走着走着”。老师:你是唐僧吗？
有趣度:★★★★
在大连，初一学生小顾特别讨厌写日记。他觉得普通作业已经够多了，花更多时间写没用的日记真的很烦！
于是，他想了想，想到了一个“糊弄日记”的好主意！
看小顾的创意。他在上面写了25个“走走走”，最后只写了“终于”。
看完这篇日记后，老师也很生气。那不就是字数统计吗？太明显了，老师都是傻逼！
于是，老师把山谷叫到办公室，直接问道:
“你是唐僧吗？一直走下去，路在何方？给我重写一篇日记！”
小顾在班里成绩虽然不算突出，但也不差，真的让老师很恼火。
说起来，这样做的不止一个小学生，比如下面这篇日记...
嗯...这位同学，起不来就别起来！至少，不上学的话，老师是不会看这个日记的！
豆妈点评:这两本日记主题清新脱俗，不落俗套，开篇直奔主题。“起床”和“走着走着”的疯狂排比，充分体现了孩子心中的感受，与现实生活中的无奈形成了鲜明的对比！
斗马评分:90分
2.小学生日记火了，字里行间透露出“文字贫乏”。老师:惜字如金。
有趣度:★★★
嗯，这篇日记真的很短，讲的是孩子补课后和朋友一起玩的故事，评价是《美好的一天》。
这本看起来比较短…写了那么多作业的日记，也叫《美好的一天》？儿子，你发烧了吗？
嗯...看到这里，不得不说这孩子真可怜，每天都要补课！但在这种环境下，他还是那么乐观，每天都是“美好的一天”，让人佩服他的好心态。
老师看到后也摇头评价:
“你真是惜字如金。”
豆妈点评:这三篇日记虽然都是流水账，但言简意赅，文字充分表达了孩子们对现实生活的美好向往和遇到困难不怕苦的勇敢精神。
斗马得分:85分
3.小学生“灵魂”日记火了，老师看完感叹，还不如学习耽误的段子手。
有趣度:★★★★★
肖磊是班上的尖子生，每次考试都名列前茅，这也让他成为老师眼中的“名人”，家长眼中的“别人家的孩子”。
然而，肖磊是一个非常佛教的男孩。他觉得自己什么都不是，不想被老师和其他家长的压力束缚，所以在这种背景下写了这篇日记。
他在日记中把沈雪比作wifi，把学霸比作3G，把大部分同学比作2G，把个别同学比作没有数据连接和飞行模式。
他把自己比作一场车祸来表达他的“无能”。
看完这篇日记，老师有点生气，但她也叹了口气:
“真的是被学习耽误了手。”
豆妈点评:这篇日记堪称“灵魂级”，连高中生都难写，而且真的是小学生，想象力非凡！文章语言幽默，语言形式对称，一气呵成高！
妈妈的分数:99分，怕骄傲少了一分。
4.小学生的“打油诗”日记火了，幽默又有才。老师:很优秀，但是没用。
有趣度:★★★★
教育部总是提倡给中小学生减负，但其实这只是一句口号，很多小学生至今仍深受其害，无法自拔。
看这篇日记，小学生们写得多好啊！写出自己的不甘，无奈，痛苦。老师看到了，也大声叫:
“优秀，但没用。”
老师的话也没错。减负不是一个学校的事，而是整个国家的教育问题。
豆妈点评:幽默风趣，很幽默，叫加油。诗里说学习是痛苦的，老师的评价是无用的。虽然读书又苦又累，但半辈子下来还是愿意的。
斗马评分:95分
家长如何引导孩子写日记？
(1)广泛阅读
写日记就像写作文一样。只有孩子多读书，才会积累越来越多的单词和句子。有了这些积累，他们就能说得流利，写得流利。
②认清日记的本质。
日记不同于作文，有文学加工的成分，可以虚拟叙事。
但日记内容讲究真实和意义。孩子随便编个故事，就失去了写日记的意义。
可见写日记要用感情代入，这样才能写得更快更好！
③坚持写日记。
有的孩子不爱写日记，就会“三天晒网，两天打鱼”，偷偷不写。
父母应该让孩子养成每天写日记的习惯。只要他们每天都这样做，就会忘记日记主宰的恐惧，也就没什么可写的了。
这和网络作家的道理差不多。网络作家如果有一天不写了，就会变得懈怠，然后作品就会变成“太监”。