2024年“少子化”政策预测

一是加强对青年衔接工作的指导。2021教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。

以一个主文件、两个附件的形式，对促进幼老衔接作出全面部署，围绕幼儿身心准备与适应、生活准备与适应、社会准备与适应、学习准备与适应四个方面，对幼儿园、小学做好入学准备教育提出具体的、可操作的指导意见。

有效引导幼儿园、小学教师和家长转变教育观念和行为，正确帮助孩子做好入学准备和适应学校，促进孩子顺利过渡。

二是部署开展“小学化”专项治理。已下发两个通知部署各地开展小学治理，要求各地教育部门向幼儿园教授拼音、汉字等小学课程内容。

机械背诵式强化训练、小学非零起点教学、社会培训机构提前教授小学内容等将被重点整治。

各地加强治理，积极推进幼儿园、小学、校外培训机构同步整治，有效扭转了“小学化”倾向。

三是继续开展学前教育宣传月活动。教育部连续十年开展学前教育宣传月活动，先后开展了“游戏——点亮快乐童年”、“科学备课”、“幼儿共同努力，科学衔接”等活动

以及其他不同的话题，向家长传播科学育儿的理念和知识，宣传推广科学备课和适应的经验和做法，为孩子的健康成长营造良好的社会氛围。

四是推进学前教育立法工作。《中华人民共和国学前教育法》(草案)明确规定，幼儿园和小学应当相互配合，* * *同帮助幼儿身心健康、习惯养成、

社会交往、学习能力等各方面都要做好充分的准备，适应录取。幼儿园和校外培训机构不得教授小学阶段的课程内容，并对幼儿园开展违反学龄前儿童身心发展规律的活动明确了处罚措施。

从立法层面保证幼科衔接，为禁止和杜绝“小学化”提供了法律依据。