小学一年级(第二学期)环境教育教案走进自然
第一类
教学内容:主题1:美丽的大自然中的活动1和活动2。
教学目标:了解自然界的动植物，树立保护它们的意识。
教学过程:
一、精彩，问题引入:大自然这么美，你喜欢大自然吗？
二、学习活动1。
1，讨论:
(1)，举个例子说明自然界中有什么？
(2)你喜欢大自然中的什么景色？
2.学生交换报告。
3、老师评论，导致超链接。
4.总结。
三。学习活动。
1，认识动植物，填下表:
移动
事情在空气中
在水里
在地上
植物
事物和树木
花
草
2.了解植树节。
3.完成“实践与发展”中的练习。
第四，总结。
5.作业:查资料，了解中国的自然保护区，填写信息卡。
数据卡
收集时间:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
内容:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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第二节课
教学内容:主题1:美丽的大自然中的活动3和4。
教学目标:了解地球上的水资源以及水与人类生产生活的关系。培养学生节约用水、保护水资源的良好行为习惯。了解我们周围的空气。
教学过程:
一、精彩介绍:地球表面的水多了还是陆地多了？
二、大声朗读课本第二段，了解地球上的水资源。
三。讨论:
1.为什么地球上的水只有一小部分可以利用？
2.水能为我们做什么？没有水怎么办？
第四，完成“实践与发展”中的练习。
动词 （verb的缩写）讨论:日常生活中，哪些行为浪费水，哪些行为节约水？我们进展如何？
第六，学生交流报告。
按照课本上的方法做一个实验，看看我们周围的空气是否干净。
八。总结。
9.作业:统计你家六个月的用水量，计算人均用水量。
第三类
教学内容:主题1中的活动5:美丽的大自然。
教学目标:了解世界人口分布。知道中国为什么要实行计划生育吗？
教学过程:
首先，用课前调查的数据填写表格。
爷爷小时候家里的人数。
父亲小时候家里的人数。
我家现在有多少人
讨论:中国为什么要实行计划生育？
二、练习拓展:观察世界人口分布图，分析我。
中国人口状况。
第三，阅读“绿卡”和“超链接”，了解“世界人民”
“人口增长”与中国人均资源。
四。讨论:根据上表中的数据分析，中国人均资源与世界
与人均资源相比，是多了还是少了？
动词 （verb的缩写）总结。
第四节课
教学内容:活动1和主题2:大自然的馈赠中的活动2。
教学目标:了解纸是从哪里来的。培养学生节约用纸的习惯。
教学过程:
一、问题的引入:我们使用的物品有哪些来自树木？
木头在哪里？
第二，阅读“超链接”。
三。讨论:
1，说明我们的生命来自大自然的恩赐。
2.为什么生活中的浪费是对自然资源的浪费？
第四，了解纸张制造工艺。
阅读“超链接”了解什么是再生纸。讨论:浪费
纸张回收的重要性。
第六，总结。
7.任务:统计班上收集的废纸数量。
第五类
教学内容:主题2:大自然的礼物活动3和活动4。
教学目标:了解大树的作用，以及哪些环境因素与它们的生长有关。
教学过程:
读课文，回答问题:
1，说说大树的作用。
2.填写表格。
时间8:00 10:00 12:00 14:00 16:00
阳光摄氏度
在℃的树荫下
二、读课文，分析哪些环境因素与树木的生长有关。
第三，总结。
4.作业:实验:落叶的分解。
第六节课
教学内容:主题3:我们的生活环境中的活动1和活动2。
教学目标:让学生了解我们的生活环境。
教学过程:
首先，阅读“超链接”并讨论:
1.新装修的房子为什么不能马上入住？
2.我们有什么方法可以减少家里的污染？
第二，阅读“绿卡”并回答问题:
1.影响我们生活的环境因素有哪些？
2.有哪些解决不利因素的建议？
第三，总结。
第7类
教学内容:主题三活动三:我们生活的环境。
教学目标:了解汽车给我们带来的危害。
教学过程:
阅读活动3。
二、讨论:如何更健康地发展汽车产业？
三、看“绿卡”了解什么是“绿色汽车”。
第四，设计方案，保证上下学路上的交通安全。
动词 （verb的缩写）总结。
第八课时
教学内容:主题3活动4:我们生活的环境。
教学目标:了解什么是绿色学校？让学生知道在创建绿色学校的活动中应该做什么。
教学过程:
首先，阅读“绿卡”，了解什么是“绿色学校”。
2.问题:“绿色学校”的主要标志是什么？
三。讨论:在创建绿色学校的活动中应该做些什么？
做什么？
第四，制定班级争创“绿色学校”的计划。
动词 （verb的缩写）总结。
第九节课
教学内容:主题4中的活动1:地球活动只有一个2。
教学目标:了解河流湖泊水质变化的主要原因和世界环境问题。
教学过程:
一、读书活动1。
二、实验:过滤出清澈透明的水。
第三，展示世界环境十大问题。
第四，阅读“超链接”。
实验五:酸雨对植物的影响。
第六，总结。
第十节课
教学内容:主题4:只有一个地球中的活动3和活动4。
教学目标:了解“世界环境日”的由来和环境治理的新技术。
教学过程:
一、阅读活动2，了解“世界环境日”的由来。
第二，阅读绿卡，了解“世界环境日”这些年的宣传。
主题。
三、阅读活动4、了解环境治理新技术。
第四，总结。
在第十一课中
教学内容:主题5:绿色未来中的活动1和活动2。
教学目标:了解《中华人民共和国环境保护法》。
教学过程:
一、阅读《中华人民共和国环境保护法》。
讨论:看文看图，指出下列哪种行为违反了《环境保护法》？
三、实践:以一个环境法律法规为主题，设计一个宣传栏，用图片、文字等。，并在课堂上交换展示。
四、阅读活动二、讨论:如何看待吃野生动物也违法？
动词 （verb的缩写）总结。
在第十二课中
教学内容:主题5:绿色未来中的活动3和4。
教学目标:了解什么是绿色食品，绿色产品的标志。
教学过程:
一、阅读活动3。活动4。
二、沟通:什么是绿色食品？
第三，知道绿色产品的标志。
四、绿色行动:以班级为单位组成绿色行动小组，制定绿色行动计划并实施。
动词 （verb的缩写）总结。