日本数次大规模修改教科书。
详细介绍:
在日本，教科书的问题由来已久，从20世纪50年代就开始统计了。
众所周知，战前，日本根据天皇颁布的《帝国教育诏书》，利用“国民教科书”对青少年进行军国主义教育，以培养他们成为为军国主义而奋斗的“军国主义少年”和“军国主义少女”。
日本投降后，美国作为当时占领的重要措施之一，使日本废除了“国民”教科书和“教育敕文”，代之以《基础教育法》和《学校教育法》。
此后，中小学日语教材由民间出版社出版，并经教育部批准。
早期的教科书，出于对过去的反省，可以客观描述日本的侵略及其战争罪行，文部省的审批也比较宽松。
这种情况持续了大约10年。
1954战前担任教育部长的鸠山一郎出任首相。
在任期间，他发动了第一次攻击，强行修改教科书。
当时执政的民主党发表宣传材料，抨击中小学教科书是“马列主义和平教科书”，搞“偏颇教育”。
然后，教育部加强了对教科书的审批。
这次审定的结果是，80%以上的教材被判定为“不合格”。
此后20年间，文部省严格限制历史教科书提及日本对外侵略及其战争罪行。
正因如此，有日本学者将这一时期称为“教科书的冬天”。
20世纪60年代末，家永三郎教授起诉教育部强迫他修改高中教科书中有关日本侵略和极端罪行的记述。
1970法院判决教育部审批违宪违法。
在这种情况下，文部科学省不得不约束教科书的审批。
随后的10年间，日本侵略及其战争罪行的客观记述逐渐在教科书中得以还原。
然而，这种趋势再次为统治阶级所不能接受。
然后在80年代初，又发生了第二次攻击，强行修改教科书。
在自民党相关领导机构的主导下，经过金融界外围组织和少数右翼组织的大规模宣传攻势，文部科学省在1982又出大招，强迫所有出版社修改多达600处，包括社会科(历史、政治、经济等。)高中的时候。
与20世纪50年代不同。
这在日本国内外引起强烈反响。
中国、韩国等亚洲国家* * *和舆论纷纷发表言论和评论表示* * *和谴责。
在内外压力下，日本不得不发表“意见”，称将“作为* * *”的责任予以纠正。
这个* * *开始于1996。
今年夏天，一个名为“自由主义历史观”的研究团体首次抨击日本战争罪行教科书将“南京大屠杀”和“随军慰安妇”描述为“反日、受虐和黑暗”，要求将其从教科书中删除。
随后，应该诞生了10多个攻击教科书的全国性和地方性右翼组织。
他们与国民议会和地方议会的一些右翼议员相互勾结，相互合作，出版书籍，发表演讲，提起法律诉讼，掀起了一场全国性的要求修改教科书的“全民运动”。
值得注意的是，这些活动得到了自民党和金融界一些人的支持，一些大企业捐赠了大量活动资金。
在此背景下，由“自由派历史史学研究会”主要骨干组成的“新历史教科书编撰会”有恃无恐地抛出了有问题的教科书。
另据报道，在此次教科书修改运动中，文部省还改变了以往事后责令教科书出版社修改的做法，在教科书送审前对出版社进行事前施压，要求其“自主”修改或删除有关侵略和战争罪行的记述。
从21世纪初开始，日本连续两年发生教科书事件:去年4月，日本文部科学省批准了日本右翼团体编写、2002年在日本使用的初中历史教科书；今年4月9日，日本文部科学省批准了日本2003年使用的高中历史教科书《日本新历史》。
这两起教科书事件引起了日本国内舆论和亚洲各国的强烈谴责和反对。