中小学班主任的职责是什么?

仅供参考:

班级是学校教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着贯彻党的教育方针,落实学校教育教学计划,沟通师生、学校、家庭和社会的联系,落实学校教育目标,推进全面素质教育的责任。班主任要面向全体学生,促进学生全面发展,扮演好导师的角色,成为学生的导师。为充分发挥班主任工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真贯彻执行。

第一篇文章

1,充分了解学生,掌握学生情况,了解每个学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特点。

2、班主任既要负责本班学生的管理,又要负责督促协调本系教师充分关心学生的学习,指导学生完成学习任务,* * *完成教育教学任务。

3.制定班级工作计划,明确班级管理目标,建立班级常规,搞好班级文化建设,把班级建设成为学生美好的精神家园。

4、认真做好班干部的选拔工作,注重班骨干和班干部的培养,充分调动班干部的积极性,努力营造学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。

5.热爱学生,尊重学生,严格要求学生。做好学生教育工作,引导学生明辨是非、善恶、美丑,树立社会主义荣辱观,引导学生明确学习目标,端正人生态度;经常督促和引导学生自觉遵守中小学生行为准则和日常行为规范,引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊,耐心帮助每一个学生,热情关注他们,做学生的知心朋友。做好学困生的思想转化、心理咨询和心理疏导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚和变相体罚。有过错的同学,要理解,宽容,善良。表扬要尽量公开,批评要尽量个别,要和学生建立平等和谐的师生关系。

6.做好班级的日常管理工作。认真组织学生做好清洁区的清扫保洁工作,教育学生养成良好的卫生习惯。根据学校要求安排班级容量,做到有班训,有队角,有书角,有学习安全公约,有班级制度,设置一些促进学生综合素质的园地,营造良好的班级文化氛围。组织班级练习,路队,班会,校会,大扫除等。,而且所有人都必须准时到场。

7、组织社会实践、课外活动、卫生保健等教育活动,做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生,培养学生的创新精神和团队精神,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

8.加强安全教育,增强学生自我保护的意识和能力。教育学生注意安全,如不在危险场所玩耍、玩危险玩具、玩危险游戏、玩火、私自游泳、防触电、高空抛物体等。为外出制定详细的安全计划。未经学校允许,学生不得参加课外活动。

9、每月至少召开一次主题班会,办好一份主题黑板报,要求目的明确,针对性强,主题突出,准备充分,形式多样。围绕每月主题开展各种中队活动,增强少先队(* * *青年团)组织的凝聚力和战斗力。

10.上好保质保量的课、班会、班会和心理健康教育课,搞好每日晨会,做好民主总结,引导学生文明看电视、听广播、上网,建立良好的班级工作运行机制,维护班级良好的教育生活秩序,努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成富有特色、充满活力的班级和团队文化。

11.教育学生爱护学校财产、花草树木,不踩踏、不采摘,放学前关好门窗、电灯,切断电源。如发现学生损坏公物,及时调查原因,教育学生主动赔偿。

12,为学生提供必要的生活知识培训,如如何注意个人卫生,关水龙头,关门窗等。

13,及时发现安全隐患,妥善处理突发事件。如果有学生受伤或突发疾病,班主任必须首先护送学生到医院治疗,并及时与学生家长取得联系。重大事件应及时向学校政教处或分管领导报告。

14,坚持“晨检制”、“点名制”、“清场制”。学生早上和下午到校后,询问他们到校的情况。如果清点后发现学生未到,要及时联系家长,询问情况。放学前,清点学生人数,督促按时回家。放学后,坚持清场,按时放学,组织学生排队,有序护送学生到指定地点,不耽误放学,不滞留学生。检查是否有学生在教室和校园逗留。

15.以全校教育为中心,统筹班级教育教学工作,经常与学科老师取得联系,全面了解学生,不断增强教育的针对性和实效性。

16.负责家校沟通,组织家校联系工作,定期召开家长会,协调教师进行有效家访。每学期至少对学生进行一次家访,及时向家长反映学生在校表现,通过实地走访、电话交流、网上交流等方式了解学生在家的情况。要做好学困生、留守学生、特殊家庭学生的家访工作,家访前有计划、有准备,家访中有微笑、有沟通,家访后有反馈记录和效果。

17.每学期组织一次家长开放日和家长会,积极邀请家长参加学校组织的各种家校联系活动。家长要热情,举止要得体,用词要恰当。家长不要冷嘲热讽,挖苦,训斥。

18.按时参加班主任例会和业务培训,不得无故缺席、请假或迟到早退。学习期间遵守纪律,关闭通讯工具,认真做学习笔记。

19,加强文化业务学习,积极开展课题研究,撰写教育论文、教育反思、教育案例等。,努力提高班级工作的管理能力和水平。

20、负责学生的综合素质评价,客观公正地对待每一个学生。指导填写班级事务日志、团队活动记录簿、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告等。

第二篇文章

一、在校长和教导处的领导下,负责本班学生思想、学习、工作、生活的教育和管理工作,全面了解和研究学生,制定和实施班级工作计划,做好班级工作总结。

第二,根据《小学德育大纲》、《小学守则》、《小学生日常行为规范》和其他有关法律法规,采取多种形式对学生进行政治思想道德素质教育,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,逐步使他们具备正确的政治方向、高尚的道德品质和良好的行为规范。

三、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目标,端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,更好地完成学习任务。

四、指导和帮助学生组织丰富多彩的校内外文化体育活动、科技活动、公益活动和社会实践活动,教育学生上好体育课,培养学生良好的卫生习惯,协助学校落实体育与卫生法规。

五、培养和建设良好的班集体。指导班委和少先队中队部的工作,充分发挥班干部的模范作用,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为团结友爱、勇于进取的集体。

六、联系、邀请老师讨论班级工作,协调各科课外活动和作业负担。

七、做好学生的个别教育。从每个学生的性格特点和具体情况出发,因势利导。特别是要做好学生的转化工作,努力帮助每一个学生进步。

八、做好学生品行评价工作,在有关部门领导下做好学生奖惩工作,处理本班学生中的事故。

九、做好家访等社会联系,开好家长会,努力争取家庭和社会对班级工作的支持,构建三位一体的教育网络。