四年级数学教学小结
四年级数学教学总结范文1
紧张的学期结束了。为了更好地开展下学期的教学工作，提高二班的教学成绩，现将本学期的工作总结如下:
一，教学任务的完成情况和学生的掌握情况
本学期，本教材的教学内容已经顺利完成，学生基本掌握了各个单元的教学目标。
二、主要成就和经验
在这一学期的教学工作中，我始终按照数学学科的管理制度严格管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我总是以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经验的老师学习，认真做好各项常规教学工作，特别是备课、讲课、批阅和协助，兢兢业业，从不敷衍，坚持做好优生培养和差生帮扶工作。每一次常规检查都得到肯定。
1.根据学生的差异和年龄特点，对学生进行了全方位的教育，大大提高了学生的知识和能力。
认真研读教材，精心备课，充分利用直观、电化教学，将难点分层次，调动学生学习积极性。
3.这学期，我注意加强对学生的思想教育，培养良好的学习习惯，培养自省能力。
4.加强了对学困生的指导，使大部分学生在本学期掌握了知识和技能，学业有了不同程度的进步和提高。
5.使学生学好数学，注重强化教学和实践，重视教具和学习工具的使用。认真备课。
6.通过实践课的精心设计，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真练习课，注意练习方法，提高练习效率。
7.注重专题研究，积极参加学校组织的教研活动，认真组织习题和复习，努力提高教育教学质量。
8.注重与家庭教育的配合，通过家长会或电话与家长保持密切联系，在对个别学生的教育中注重对学生非智力因素的挖掘，使其有了明显的进步和提高。
9.注意培养学生的学生习惯。在这方面，本学期的重点是学生。每次做一件事，做一道题，都要求他们有耐心，培养他们做任何事都认真的好习惯。
10，通过一些活动、统计、数据等对学生进行爱国主义教育，使学生具有为祖国和中华民族努力学习的精神。
第三，缺点
1，部分同学学习目的不明确，学习态度不够端正。如果你在课堂上不认真听讲，你的作业经常没有完成。
2.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:反映问题慢，基础差或者学生家庭不配合，导致学习不好。
3.班级发展不平衡，学法指导有待进一步加强，教学效果依然突出，有待提高；
4.教学以传统方法为主，缺乏创新意识，对学生学习习惯的教育不够成功。培养优等生、帮扶差生工作不够扎实，培养优等生目标不明确；
5.个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。4班学生天性活泼好动，有些习惯上有问题——计算粗心，写字姿势不正确，不能自觉完成作业，有些学生字迹潦草。有些学生不能按时交作业。或者遇到问题没有坚强的意志，不会主动去克服和解决。
6.计算能力的差别太大了。大部分学生喜欢计算，但是大部分学生在计算的时候并不细心和粗心，导致两个班学生的计算能力发展不平衡。应该在以后的教学中克服。
四。改进的具体措施
针对本学期教学中存在的问题和不足，我们将在今后的工作中重点抓好以下几点:
1，结合教材内容，教师要认真备课，面向全体学生授课，掌握基础知识，做好思想教育。认真听课，虚心向有经验的老师学习，不断提高自己的专业水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，不断学习，提高专业素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。注重学生能力和习惯的培养。
3.充分利用直观、电化教学，把难点分成不同的层次，调动学生的学习积极性。加强对学生的训练，努力教出更好的效果。
4.充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，用数学知识本身的魅力吸引和感染学生。
5.因材施教要在面向全体的条件下进行。充分调动学生学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合做好学生学习工作。
7.对学生进行爱国主义教育，培养他们为祖国和中华民族努力学习的精神。
在过去的一个学期里，我在工作中有得有失。在以后的工作中，我一定会更加努力，争取更好。
四年级数学教学总结范文2
时光飞逝，学期匆匆结束。回顾过去一个学期的教学工作，可以说是有条不紊，脚踏实地，在平凡中创新，在忙碌中收获。本学期的工作总结如下:
第一，认真学习业务，准确传授知识。
这个学期，我继续从事四年级数学老师的工作。在教学上，我还是先学习新课标，认真学习教材。为了准确的传授知识，找出传授知识的捷径，我经常请教有经验的老师。讲真，这学期的四年级数学教学比上学期难多了。有些难题需要老师认真思考，学生就更难做了。另外，这个年级的学生底子薄，为了更好地利用教材，学生可以在课余时间给学困生补课。这样，我们在教学中经常会遇到知识的缺失，就要查漏补缺。
二是严格要求学生，不落下一个人。
鉴于这节课的知识基础和学生的情况，在平时的教学中，我都是把书上的问题拿到学生讲完后让老师看。我觉得这样可以准确把握学生是怎么学的，学生做的思考题每一题都要看，防止学生偷懒不做，课后作业大家都要看。学完一个单元就考一次，拿着试卷去见家长，让家长了解学生在校的学习情况。在复习阶段，首先对教材进行详细的复习，然后采用复习与测试相结合的方法。复习期间，* * *做九道练习题，考八道，无论练习题还是考试题，让每个人都能看懂每一道题。
第三，致力于数学教学的优化
1，注意活跃课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。因此，我在课堂教学中非常重视营造良好的课堂教学氛围，努力营造学生喜闻乐见的学习场景，让学生更加直观、生动地理解知识。
2.注意作业的开放性。开放性问题可以激活学生的解题思维，提高学生的发散性、对立性和深刻性思维。
3.注重学科的多元化融合。比如，在教学连排解题时，要引导学生用汉语中缩略的方法来审题，让学生更好地理解题意，正确连排解题。
4.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生，就是用饱满的热情和充沛的精力去感染学生，给学生一个笑脸，一份真诚，一份真情。当学生取得好成绩，取得成功时，要祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，要安慰和支持。让学生感受到老师在和他们同甘共苦，让他们明白老师的诚意和苦心。
四年级数学教学小结范文3
这学期，我在我们学校四年级担任数学老师。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学习态度、勤奋和毅力从事教学工作。转眼间这学期就结束了。现在，结合本学期的教育教学情况，我做如下总结:
第一，课前认真备课，因材施教。
在教学中，要认真研究教材，抓住教材的重点和难点，根据教材的内容和学生的实际水平和特点，选择合适的教学方法，使学生尽可能轻松愉快地学习。
第二，搞好每一节课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键。只有上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注重学生对知识的掌握，也非常注重学生学习能力的培养。除了要求他们“学习”，更重要的是让他们自己“学习”。根据我们学校的“自我实现”成长课堂教学模式，每个学生都可以积极参与教学活动，而不是传统的老师教和学生听。总的来说，学生的学习兴趣和积极性有了很大的提高，课堂气氛变得活跃起来，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路更加清晰，考虑问题也比以前更加全面和周到。
第三，认真批改，从批改中发现问题，及时补缺。
作业是对学生学习情况的测试，从中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，我总是认可学生做的每一个作业。
改错，认真分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，补漏补缺。每次做作业都坚持“变学生为老师，评学生，改老师再改”。保证每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学习困难学生进行个别辅导。
我教的班上有些学生有学习障碍，所以我经常跟进。通过课堂学习、通关检查、作业、单位检查等。，发现问题，充分利用业余时间为他们开“小灶”，坚持面对面纠正，促进他们的自我提升。同时安排优秀的学生做小老师，和基础差的学生结对，互相帮助，互相学习，得到提高。一个学期下来，他们不仅成绩有了明显的提高，学习态度和习惯也有了明显的改善。
第五，积极参加各种教研活动。
在做好教学工作的同时，也十分注重自身素质和专业水平的提高，虚心请教有经验的老师，认真对待学校组织的活动和教研组的活动，努力在活动中锻炼和提高自己。
本学期的工作也存在一些不足，如对资优学生的拔尖工作不够，与学生家长的联系不够，教学合力不够等。在以后的教学中，我会不断反思和创新，让不同的学生得到不同的发展，一份耕耘一份收获，教学工作苦乐相伴。我会扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
四年级数学教学小结范文4
在过去的一个学期里，我还积极参加各种政治和专业学习，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。
这学期，我做了四年级的数学老师。一个学期以来，我一直以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。作为一名数学老师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课、教学，积极参加教研小组活动和备课小组活动，搞好每一堂课，经常听优秀老师的课，学习教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标的要求进行教学，让学生很好地掌握数学知识。还要注重以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养学生的数学能力。在教学中，我从以下几个方面做到了:
(1)课前准备:备课。
(1)认真学习教材，掌握教材的基本思想和概念，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么材料，怎么教好。
②了解学生原有的知识和技能，他们的兴趣、需求和习惯，知道他们在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
在数学课堂上，抽象的数学知识与学生的生活紧密相连，为学生创造了一个生活丰富的学习情境。同时也注重学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。在课堂上，我总是把学生作为学习的主体，给他们学习的主动权，挖掘他们潜在的能力，让他们自主学习。我永远不会代替学生自己能做的事情。比如在学习应用题的时候，我创设了和妈妈一起去菜场买菜的场景，激发了学生的学习，然后分组合作探究算术，最后得出三个算法，激发了学生的学习。遇到简单的教学内容，我会让学生自己学，有不懂的地方提出来，老师同学一起解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习有发现，学习有乐趣，学习有收获，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持学生的相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服。
(3)要提高教学质量，还应做好课后辅导工作。
小学生贪玩，缺乏自制力。他们经常不能按时完成作业，一些学生抄袭他们的作业。针对这个问题，做好学生的思想教育工作。但是我觉得我对学习差的学生做的个别辅导不够，也没有更多的时间去辅导，以至于这些学生的成绩总是不尽如人意。
一份耕耘，一份收获，伴随着苦乐相教。在今后的教学工作中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，为加强对个别贫困生的辅导做出更多的努力。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获。
四年级数学教学小结范文5
一个学期来，我们数学教研组全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，在学校领导的大力支持和帮助下，加大了教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。一系列工作已经顺利完成，概括起来有以下几个方面:
第一，加强教师队伍建设，打造学习型、创新型教师队伍。
1.组织教师认真学习新课程标准，进一步领会新课程标准的精神，在基础教育改革新理念的指导下，进一步转变教师的教学观念。
2.营造教师互相关心、互相帮助、互相学习、互相交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康。
4.加强教师网络技术培训，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代技术的应用水平。
第二，加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学的常规管理，配合教导处继续加强对教五的精心督导和评估，使备课、上课、质量检查、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都达到了规范化的教学要求。
1，严格执行课程计划，所有老师都会从素质教育的高度来安排充足的好课。
2.文化知识的考核:每次检查时可以做好各年级的素质分析。
3.教师能按要求备课充足，大部分青年教师能及时写出详实的案例和课后反思。
4.一个学期，全组每个老师要上20多节课，及时写一篇反思或随感。
5.各年级讨论作业设计、作业量等问题，平时布置科学有价值的作业，根据班级学生特点引入特色作业和创新作业。
第三，大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1，牢固树立“课堂教学”是素质教育主阵地的思想，积极构建新课标下适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。每一位老师都把“努力把每一节课做好”作为自己工作的最低要求，有效提高效率四十分钟。
2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，倡导研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习、实践性学习，实现向学生学习方式的多元化转变，变我想学的为我想学的、我能学的、我会学的，促进学生知识技能、情感、态度、价值观的全面发展，为培养未来需要的人才奠定基础。
3.加强课程改革研究。开展“与新课程同行，与学生共同成长”沙龙活动。
4.建立并逐步完善适合现代教育的评价体系，从而激发教师参与课程改革的积极性。对学生的评价不仅要关注他们的学习成绩，还要发现和发展他们的各种特长和潜力，了解他们的发展需求，帮助他们认识自己，树立自信心。本学期还尝试在高一、高二年级实施新的数学评价体系，采取学生自评、小组互评、教师评价、家长评价相结合的方式，全面客观地评价学生。
第四，积极参与和开展教研活动，改进教学方法，提高课堂教学效率。
我们的教研活动在每学期初有计划，每学期末有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效率。我们坚持听、说、评。并把这次活动作为一次重要的教研活动。每学期进行单元讲座。即本单元的教学目标、重点和难点，教材之间的关系，突出重点、突破难点的措施，本单元学生解题应掌握的规律、方法和技巧。每学期进行听力和评估课。我们组老师非常重视听课评课，上课前认真备课。设计教案，互相学习。课后认真评课。如果教学内容安排得当。难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的运用，教学思想和方法的渗透。是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等。，进行中肯全面的评论和讨论。听课评课活动促进了教学水平的提高。
教研组的活动和工作促进了数学教师素质的提高和从实践经验到理论的升华。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教学和科研工作更上一层楼。
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