教师模范事迹材料

在我们的日常学习、工作和生活中，我们总是要接触或使用事迹材料。根据事迹材料的性质，可以分为正面典型材料和反面典型材料。所以起草契约真的很难吗？以下收集了1000字(5篇总论)的教师模范事迹，希望对大家有所帮助。

教师模范事迹材料1 X，女，20xx年8月参加工作，目前在合肥市xx小学任教。

自从参加工作以来，我怀着对教育事业的强烈责任感，把我所有的愿望和抱负都投入到了我所热爱的教育事业中。我以饱满的热情和务实的工作态度，圆满完成了学校交给的各项教育教学任务，受到了领导和同事的好评。

第一，在爱的教育中关爱学生

“没有爱，就没有教育。塑造灵魂的人，首先要达到精神上的美，这是真善美的前提。”这是我在教育教学活动中的座右铭。为了教好学生，老师必须爱他们。教学生首先要爱他们。作为一名教师，我始终遵守《中小学职业道德规范》，严格遵守王虎小学的各项规章制度，以教师职业道德标准严格约束自己，以模范的形象规范自己的言行，以教书育人为己任，热爱教师职业，热爱教育事业，积极主动，乐于奉献。在教学岗位上默默奉献，任劳任怨，把全部精力都投入到了教育教学和学生身上。

课后，我经常和学生一起学习、做游戏、交流，及时了解他们的思想动态和心理变化，正确引导，帮助他们解决遇到的问题。学生们把我视为他们的导师和朋友。平日里，我更加关注孤僻学生和学习困难学生的学习和生活，关注他们的心理健康教育，经常为他们做心理咨询，让他们快乐健康成长。我陪伴学生们成长，深受他们的喜爱。

第二，在学习中不断成长。

为了做好一名教师，我一直坚持不断学习。为了提高自己的素质和修养，我坚持每学期读一本好的教育书籍，写读书心得。我还积极参加各种教育研究活动，坚持阅读教育学、心理学方面的教学刊物，积极与同事交流教育教学经验，虚心学习，努力做一名优秀的人民教师。

信息技术教学不仅要教会学生计算机操作的能力，还要教会学生用计算机解决实际问题的能力。我非常重视学生信息素养的培养。在教学中，我认真备课，磨课，反思，不断总结经验，在实践中成长和收获。

第三，在艰苦和怨恨中无私奉献

工作三年后，我已经习惯了王虎小学快节奏的工作，并且一直以饱满的热情投入到工作中。因为热爱学生，热爱教育，所以投身于教学。我从不因为小病请假。因为精通电脑操作，所以除了做好自己的本职工作和学校交代的事情外，还经常热心帮助同事，帮助老师修改竞赛课件，解决使用电脑的问题。我给学校做了总结PPT，协助教育发展部完成各种资料。我毫无怨言的接受了，并且完成的很好。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好时光，是一种难得的幸福。我知道我前面的路还很长，我会以更大的信心投入到我的教育教学中，努力在岗位上取得更好的成绩。

做好并不难，但是做好22年真的需要一些信念和坚持。从进幼儿园的第一天起，她就爱上了这里的一切。她喜欢班上的每个孩子。他们就像天上掉下来的天使一样纯洁，就像天上的星星一样。虽然他们很小，但他们会发光。他们也像世界上充满生命的树叶。不完全是两块，各有各的个性和特点。她就是模范幼儿园里的一名普通教师——张xx。

张老师认真对待和孩子在一起的每一刻，用心给孩子温暖和关爱，用他的爱和专业引领孩子成长。在和孩子在一起的日子里，仔细观察和了解每个孩子，努力了解孩子的内心世界。她知道有的孩子一入园就哭，不单纯是因为不适应幼儿园生活，而是为了她的拥抱和更多的时间关注；她知道，孩子午睡时的一声小呻吟，可能是高烧；她知道孩子故意把没吃的食物扔到桌子底下，因为今天芹菜有点老了，但是孩子真的很想要她的表扬。她知道他画画画不好，不是他不够努力，而是他手上的小肌肉动作需要进一步发展。通过不断的学习，巩固自己的学前教育理论知识，越来越专业。在把握孩子成长规律的基础上，加上自己的热爱，工作轻松愉快。只有你专业了，你才能理解孩子。只有理解孩子，才能爱孩子。只有爱孩子，才能爱上这个神圣的职业——幼师。

除了关心，张老师还会抽时间反思，不断总结教育教学经验，通过不断的反思和总结，逐渐形成自己的教育教学风格——轻松游戏教学。轻松愉快的游戏学习环境是孩子智力发展的沃土，轻松的心理氛围让孩子感到快乐，所以敢于表达和表现，敢于探索和尝试。孩子在这样的呵护下充满了灵气。他们可以想象外太空的外星人。他们能画出能结几十种水果的神奇果树。他们可以把卫生纸放在水中，观察纸的吸水性。张老师希望孩子们在她身边的每一刻都是快乐的。她愿意匆匆走过自己的岁月，给孩子带来快乐和幸福。

“采菊东篱下，悠然见南山”这首诗出自东晋陶渊明的《饮酒五》，表达了诗人恬淡闲适的心境。张老师特别喜欢这种心境，但更喜欢在这种心境下充满活力的生活。有了孩子，张老师觉得生活变得生动有趣，充满了活力。孩子稚气的话语是她生命的快乐，孩子一点一滴的成长是上帝给的礼物和回报。有了他们，生活才变得有意义，有价值。

人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候，他不会后悔虚度年华，也不会为无所事事而羞愧。22年来，和孩子在一起的每一天，张先生都过得很辛苦，很认真，很充实。她愿意一直坚持这份坚持！

自从从事教育工作以来，我就热爱教师这个职业。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，认真履行教书育人的职责，坚持依法治教，责任心强，教学刻苦钻研，不断提高自己的专业水平和道德修养。2065438年9月至2004年9月，担任学校语文老师兼班主任。“尊师重道，为人师表”。所以我在思想上严格要求自己，处处以身作则，关心爱护每一个学生，在他们的学习生活中做一个好老师好朋友，时时处处为人师表。在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会、思想品德课并结合各科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习的思想教育。通过思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关心学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习热情，营造了“比、学、赶、超”的良好氛围。班级作风正，学风浓，班级在各项评比中成绩优异。还被评为优秀班集体。作为一名教师，我一直刻苦钻研业务，认真研究教材和教法，研究新课程标准，注重通过各种方式培养学生的能力和学习习惯，在工作中注重实效，因材施教。

为了提高自己的教学水平，我坚持经常阅读《小学语文教师》《优秀论文》等书籍，好好备课，结合课堂实践使用课件配合教学，40分钟的课要求有质量。做好培优扶贫工作。我总是对后进生特别照顾，多问问题，多巡视，上课多指导。在课堂上对他们的一点点进步给予很大的表扬，课后和他们聊聊天，交交朋友，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。教学后积极观看各种教学观摩课和报告，不断充实自己，学习优秀的教学方法，提高自己的教学能力和专业水平。20XX年我参与撰写的区级和市级课题分别总结。2016的视频课获得区级三等奖。2016学年开展的社团活动被评为优秀社团。2065438+2007年3月开始担任初中语文组备课组长。我肩上的责任重大，这份工作对我来说是全新的。因此，我在工作中经常虚心请教，认真准备集体备课、公开课、示范课，促进语文教师教学能力的不断提高。作为一名班主任，我总是关心孩子，关注每个孩子的成长。在班级活动中，我给每个孩子一个展示的机会，让他们树立自信心，关注贫困孩子和单亲家庭的孩子，在学习上给他们更多的支持，在生活上给他们更多的关爱，让这些孩子得到更多的温暖。对于班级留守儿童，我给予更多的关爱，让他们的身心发展更加全面。

教师本身就是一种丰富的教育资源。因此，教师要在履行师德方面起到表率作用，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信任，以深厚的人格和道德教育和影响学生。在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，认真做好教学工作，在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献，绝不辜负“老师”这个伟大的称号。

我是一名小学老师，和很多普通老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的动作，也没有催人泪下的故事。但我每天都在默默践行着自己不变的誓言——以教师为光荣的职业，以教育为终身的事业。

热爱党的教育事业，忠于职守，教书育人。

作为一名教师，从我走上教育岗位的第一天起，我就一直坚守在教学第一线，工作勤奋、认真、无私。我愿意奉献，努力工作，尽全力做好领导交给的每一项任务，对领导安排的工作从不说“不”。

我觉得教师的岗位就是军人的岗位，我们不能轻易放弃。无论在任何位置。我以高度的责任感和事业心，把全部的热情投入到工作中，认真履行教书育人的神圣职责。

注重自我提升，以身作则，为人师表。

为了促进教学，我非常重视我的知识和教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面。，学习从不放松，学习有计划、有记录、有实践，在实践中不断提高教学能力和素养。

“学而优则仕”。我经常在心理上告诉自己:要求学生做的事，一定要先做好，用自己的言行给学生树立榜样，用自己的人格魅力感染和影响学生。我坚持和学生一起上学，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，主动捡起地上的垃圾等等，潜移默化地在一言一行中培养学生的品格。我认为:先读书待人，凡事以德为先。每学期开学的时候，我一定要抽时间和一些学生谈心，做好工作笔记，建立问题学生档案，特别是要对“双差生”进行深入细致的了解，找出他们身上的闪光点，以便找到教育的重点。在平时与学生的接触中，尤其是与差生的接触中，坚持友好平等的态度。我可以用爱心、耐心、信心去影响他们，鼓励他们发挥自己的优势，允许他们反复犯错，通过班级的力量，大家互相关心，互相照顾，让他们感受到团体的温暖，消除厌学情绪。他们经常会安排一些力所能及的工作，组织一些自己感兴趣的活动，让自己找到自己的价值，正确认识自己，感受到老师的关怀和期望，从而提高自己学习的自信心，赶上进步的步伐。

我在教学实践中摸索出一套行之有效的思想教育方法:以理为先，以学生为情，以情动人，以感动为导，以情与理相结合，使教师的要求转化为学生的需要并被接受，思想工作自然就来了。

罗丹说:“工作是人生的价值，是人生的乐趣，也是幸福所在。”我用自己的实际行动印证了这句话。我在工作，我在快乐，我在三尺讲台的边缘，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献！

教师劳模的五个xx故事，云和小学语文教师，1990出生，本科学历，中专小学教师。在教学工作中，她对自己的工作有了清晰的思考和认识，也越来越坚定:教育是与爱同行的事业，教师要以德育人，静待花开。教师要用教育的智慧和思维对学生的人生负责，为学生智慧高尚的幸福人生奠定基础！在她的情绪中，在她的行动中，在和她的孩子在一起的每一天里。她会用生命去尊重，用生命去滋润，在付出的同时总会有鲜花相伴。

张老师作为一名青年教师，努力成为适应学校发展的复合型教师，不断提高自身的教育教学水平。张老师积极参加各种学习机会。在成长的过程中，她意识到了自己和名师的差距。她多次认真学习和聆听全国和省、市、区各级优秀教师的课。她找到了自己的位置。教语文，她要热爱“好好上课是最高尚的道德”！

张老师以“教育即成长，教育即生活”为教育思想，倾力打造“专注、关爱、关怀、真诚”的特色课堂！她担任班主任以来，注重培养学生的学习习惯，通过“责任制”尤其是班干部管理机制实现班级自治的效果，营造了友好、团结、向上的班级氛围；通过建立特色中队，加强班级文化建设，为学生营造温馨的学习环境。家校真诚沟通，她成了学生的大朋友，家长的好朋友。她纯真的童心融合了她和学生的感情，也是老师和朋友。她相信和孩子在一起的每一天都是快乐的。

班主任工作中也有很多小案例。班里有个“潘潇”，是她的“心痛点”。孩子是一个自尊心特别强，但又极度自卑的人。上课举手回答问题，必须有他。当你打电话来回答时，你可能会回答第一个问题。你不叫他拍桌子，不叫他下课，他就会心情不好，哭着喊“你怎么不叫我回答问题？”平时课间休息的时候，我总觉得别人在嘲笑他，其实同学们都在聊天，离他很远。当然也是对老师“好”的态度。在学校，张老师让班里的好孩子和他交朋友，让他在班里不感到孤独。当他取得一点进步时，张老师在班上鼓励他，并要求班上的学生为他鼓掌。对于孩子的表现，张老师经常和孩子妈妈沟通，及时反馈给家长。在母亲的共同努力下，孩子终于改变了。孩子自己也会在作文里写“我已经有很多新朋友了，有困难的时候还有同学帮助我。”孩子现在是班里的新同学。当然还有一些小问题没有完全改正，但是张老师相信这个学生会慢慢改变，慢慢成长的。他的小花一定会开得更漂亮。

师爱无边。她用她的爱温暖可爱的心。一个年轻的班主任，坚信以德育人，静待花开。张老师秉承“以人为本，服务学生全面发展”的校训。

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