小学阶段应该对学生强调哪些方面的教育？

现代著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育？简单来说，就一句话就是养成好习惯。”在小学阶段，这些良好习惯主要包括热爱国家、关心他人、礼貌诚信、自强自立、读书写字、勤于操作。

同时，这些良好习惯与当今社会倡导的“爱国守法、礼貌诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等20字基本道德规范是一致的。

大量事实表明，一个人的一些行为习惯是在一定年龄形成的，错过这个年龄再去培养或纠正往往是无效的。

小学生正处于身心发展迅速、可塑性极强的阶段，是教学的最佳时期。教师要牢牢把握这个时期，培养他们良好的学习习惯、生活习惯和举止习惯，这对他们现在的身心发展是有益的，也将使他们终身受益。

第二，法律教育

教育是一项系统工程。要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的思想政治教育、道德教育和纪律教育，还要加强法制教育。小学一定要重视法制教育，让小学生从小就学好法律，掌握法律知识。这已成为当前教育战线不可回避的现实课题。

第三，心理健康教育

小学生活泼好学，花季少年朝气蓬勃，积极向上，是一个纯洁、可爱、理想的群体。有些家长把孩子漂亮的衣服、营养的食物、强健的体魄作为健康的全部内涵。

根据《世界卫生宪章》，健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应能力全面发展的完美状态。这深化了健康的内涵，健康包括身体健康、心理健康、良好的社会适应能力和道德健康。

中国心理健康专家认为，心理健康包括两个方面:一是个体自我感觉良好，社会适应能力强，能发挥较大的心理能量；第二，说明个人没有精神疾病。

然而，国家心理健康教育课题组对随机抽取的3万名中小学生心理状况的科学检查发现，32%的学生存在心理异常；据某心理测试小组调查，只有43%的中小学生认为自己朝气蓬勃，27%的人认为自己有心理问题。这说明部分小学生确实存在心理健康问题，这是不可回避、不争的事实。

第四，安全教育

“安全第一”是一个常识。一切漠视生命的态度和做法都是极其错误的。学校教育也要把安全放在第一位。

五、文明礼仪教育

中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌是中华民族的传统美德。对小学生进行“文明礼仪教育”非常重要。

扩展数据:

具体措施:

爱是加强小学生心理健康教育的法宝。

加强小学生的心理健康教育，保护他们的心理健康，克服他们的心理障碍，重要的是教师要有爱心，用炽热的母爱、满腔的热情和发自内心的真情去教育他们，用母爱的温暖去感化他们，用真情去启迪他们的心灵。

因为你有爱，你有高度的责任感。你要勤于观察和关注学生的言行，及时发现那些由心理引起的负面情绪和不良行为，分析其原因，并采取相应的措施，给予及时的引导和教育。比如，有些学困生幼小的心灵负荷很重，心理脆弱，情绪压抑；

有的学生因为家庭不和，缺乏适当的温暖和爱抚，使他们形成孤僻的性格；有些人因为学习成绩不好而逃学自暴自弃。这就需要我们老师多关注这些学生。

用对孩子真诚的爱去关心他们，获得他们的信任和尊重，治愈他们精神上的创伤，陶冶他们的情操。用一份真挚的爱去塑造他们的心灵，发展他们的智慧。