国际残疾人日的7项主题活动
帮助残疾人是构建和谐社会的重要组成部分，所以我们应该更多地关心残疾人，向他们伸出援助之手。以下是我为您整理的国际残疾人日主题活动方案。希望对你有帮助！
国际残疾人日主题活动方案1一、活动意义
1.为了给自闭症等特殊需求儿童提供更加专业、人性化、日常化、系统化的服务，提高康复质量，让孩子尽快融入社会，中国自闭症网络家长学校决定从2000年2月3日起，利用家园组织客户端平台——家园组织在线，加大对家长的培训力度，拓展对社区和家庭的培训。
2.家组织在线启动仪式将于20 _ _ _年2月3日_ _ _国际助残日在北京和郑州同时举行。家组织在线是国内首家主要通过图片、文字、声音拍摄生活中常见场景，生成动态生活链。父母可以点击任何生活场景，用手机。
3.家机构在线将24小时为客户提供最新消息和家长培训经验，以及家长在线评估咨询，提供最新专业课程，旨在建立适合儿童家庭康复教育的数据库，随时随地为各地开办的家机构提供指导和服务。
4.参赛要求:每位志愿者按要求拍摄6张社会生活场景照片，每张照片上写一段诙谐的备注，记录一段优美的声音或音乐，在同一主题下形成不同但相互关联的内容的温馨超词链，帮助明星提高语言交流、认知理解和社会适应能力，以实际行动促进家庭制度建设，造福家庭！
二、活动主题
连锁杏儿康福路
三、活动时间
20__年2月3日上午9:30-11:30
四、活动场地
河南牧业经济学院(北林校区)
动词 （verb的缩写）组织者
中国自闭症网络
公益联盟，河南省大学生爱星志愿者。
不及物动词组织者
河南牧业经济学院能源与动力工程学院青年协会
郑州市金水区孤独症康复协会
郑州市金水区冯春社会工作服务中心
七。共同组织者
省略
八、游戏规则
1.参赛志愿者应按照组委会要求注册自己的网络客户端。
2.做一个超级单词链，上传到首页机构在线客户端的个人中心。
3.活动组委会根据志愿者制作的超级单词链进行评比。
4.做出来的超级词链一定是行为链。比如喝水的行为，需要不同场景的图片，比如空杯子、装满水的杯子、拿着水的杯子、喝水，配上合适的文字或声音。
九。奖项设置
1.单项奖:将设一、二、三等奖和优秀奖，一等奖1，二等奖2，三等奖3，优秀奖10。一、二、三等奖分别授予“温暖之星优秀志愿者”材料和荣誉证书。
2.团体奖:活动组委会根据各高校组织的志愿者报名机构在线客户端数量和制作的superword链数量，评选出第一、二、三名获奖者，颁发“温暖之星志愿者先进集体”奖杯。
X.活动流程
1，开场舞《美德之歌》。
2.河南牧业经济学院领导讲话。
3.家庭机构客户启动仪式。
4.家长代表发言。
5.志愿者代表宣读了提案。
6.河南牧业经济学院能源与动力工程学院志愿服务基地揭牌仪式。
7.启动了“志愿者超字暖星服务项目”。
8.宣读首届超级词链大赛结果并颁奖。
9.腾讯公益音乐捐赠平台“家组织杏儿新希望”众筹项目启动，“爱星链”链启动杏儿康复之路启动仪式(背景音乐《爱百万家》，签名留念)。
10，庆祝国际志愿者日志愿者暖星秀(节目名单待定)。
XI。志愿者超级单词温暖之星服务项目内容
1，各校成立“超词链”制作团队。
2、选择负责人。
3.每个志愿者每周发一条我的个人超级词链，每个校队每个月集体发一条我的集体超级词链。
4.通过面授和小组授课的方式，定期培训业务骨干。
5.定期评估获奖者的奖项。
6.成立“志愿者超词暖星服务团”，动员志愿者积极加入，传递正能量。
7.积极吸引有爱心，喜欢摄影，有电脑基础和互联网基础，会熟练玩手机和微信的人。
十二。注册方法
省略
十三。媒体支持
河南电视台、郑州电视台、郑州晚报、中国新闻网、大河报客户端、郑州晚报客户端、东方今报客户端、凤凰河南中国自闭症网、中国自闭症网、搜狐、网易自媒体。
为进一步增强全社会助残意识，大力弘扬人道主义思想和中华民族扶贫济困的传统美德，倡导现代文明社会残疾人“平等、参与、享受”的理念，形成理解、尊重、关爱、帮助残疾人的良好社会风尚，充分发挥志愿者在助残工作中的积极作用，广泛整合各方面资源，切实帮助残疾人解决生活中的实际困难，提高残疾人生活水平。制定具体计划:
一、指导思想
为弘扬中华民族助残的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，树立现代文明社会的残疾人理念，在全社会形成理解、尊重、关爱、帮助残疾人的良好社会风尚。通过残疾人志愿服务，推动建立残疾人志愿服务长效机制，切实为各类残疾人活动提供有效服务，注重帮助解决残疾人在生产生活、康复、教育培训、就业、权益保障、参与社会等方面的实际困难，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
二、组织形式
各社区认真组织在青年志愿者协会建立志愿服务联络站，负责开展社区残疾人志愿服务活动。
三、活动的内容
(1)培训残疾人。组织残疾人职业技能培训，帮助具备一定条件的残疾人学习计算机操作等实用技能。
(二)开展上门服务。开展残疾人上门走访，会同社区残联工作组对本辖区残疾人进行全面走访，了解残疾人需求和关爱情况，做到政策和服务送上门。
(3)提供咨询服务。与社区残联残疾人工作组一起，为残疾人开设康复辅导班，帮助他们了解和掌握康复知识，为残疾人提供康复服务。
(四)开展义诊服务。争取社区医疗卫生服务站的支持和配合，邀请有一定技术专长的医务人员深入区内住户，为残疾人提供免费义诊服务。
(五)开展社会福利服务。为各类残疾人的文化体育活动提供志愿服务；为残联组织的各类大型活动提供志愿服务。
四、工作要求
(1)充分动员部署，建立健全组织机构。各社区残联根据本地区实际情况，充分利用报纸、电视、广播、广告牌等形式，加强宣传、引导和动员，做好志愿者招募工作。
(二)加强制度建设，构建长效机制。建立助残志愿者培训体系，提高服务能力；建立需求与服务对接机制，通过深入调研，详细了解残疾人需求和志愿服务资源，进行调查统计，对残疾人和注册助残志愿者的基本情况进行登记和科学分类，加强工作的针对性和科学性，实现需求与服务的有效对接。
(三)加大宣传力度，营造良好氛围。以“中国青年志愿服务日”、“国际志愿者日”、“全国助残日”为契机，充分利用新闻媒体宣传助残行动，及时报送助残志愿服务中涌现出的先进人物和事迹，扩大助残行动的社会影响，营造辖区助残良好氛围，鼓励和引导更多人参与助残行动。
国际残疾人日主题活动方案3一、活动目的:
通过活动弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，对于全面建设和谐社会具有重要的现实意义。在活动中，学生可以了解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们是如何为了生存而克服各种意想不到的困难，感受残疾人艰苦的生活和顽强的意志，有助于学生学习残疾人坚忍不拔、勇敢奋斗的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解和关心他人。
二、活动主题:
加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益。
三。活动的内容和安排
1.根据本次助残日的主题，我校召开了班主任会议，并结合我校实际，制定了活动方案，部署了助残活动。
2.校大队向全体师生发出了帮助残疾人的倡议。
3.加强主题宣传，用心感受社会关怀。在“全国助残日”到来之际，学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣传栏、校园小广播等宣传主阵地，加强对“全国助残日”意义的宣传，大力宣传党和政府及社会各界多年来对残疾人事业的关怀， 让听障学生感受到他们并没有被社会遗忘，而是有那么多爱心人士在帮助他们，深刻体会到社会主义大家庭的温暖。
4.开展“红领巾手拉手助残”募捐活动。以中队为单位，用自己的零花钱和卖东西人的废旧钱，给残疾孩子买他们喜欢的东西，给他们一份爱。
2005年5月20日:献爱心送温暖。助残日(5月17日)，学校部分学生代表在全体师生的祝福下，将捐赠的礼物送达残疾朋友手中。
6.6月1日手拉手。在六一这一天，请邀请残疾儿童到校园与同学一起庆祝六一，让残疾儿童与学生一起参加活动，享受童年的快乐。
四。活动要求:
1.加强对“爱心助残”募捐活动的领导。广泛宣传关爱残疾儿童、献一份爱心的重要性。要充分发挥少先队组织的作用，在自愿的基础上采取各种有效措施，激发师生参与“关爱残疾人”活动的热情，切实做好这项工作。
2.各中队要为爱心献爱心活动设立爱心箱。捐款经学校验货后，要整齐装箱密封，爱心箱上要写一句温馨的话。各班要在5月25日前将献爱心礼盒上交校大队。
2006年5月4日，5438+07是第_ _个全国助残日。今年活动的主题是“关注自闭症儿童，走向美好未来”。
自闭症儿童是一个特殊而困难的群体。第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0-6岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的0.11%，约为11.1.00万人，其中绝大部分是儿童孤独症所致。“十二五”期间，国家采取多项措施加强自闭症儿童康复教育，支持省、地、市三级自闭症儿童康复教育机构建设，开展贫困自闭症儿童救助康复工程。
为弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好社会风尚，5月15日，市精神卫生中心组织心理专家和部分志愿者走进_ _ _区特殊教育中心，开展以“关爱自闭症儿童，校园心理咨询”为主题的扶残助残活动，通过心理健康讲座、心理游戏互动等形式，向教师、家长和部分学生普及自闭症知识，包括发病机制和临床表现。
一.活动时间
20__年5月5日上午8:30-10:00
二、活动地点
_ _特殊教育中心
第三，事件的参与者
市心理健康中心的心理学家和志愿者
四。活动安排
1.心理学家讲课，内容:自闭症，感觉统合训练；
2.志愿者在团体心理游戏中与学生互动；
3.志愿者向家长发放心理健康科普资料，普及心理健康知识。
国际残疾人日主题活动方案第五章活动目的
1.引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习和生活，唤起对他们的同情和关心，尽可能地帮助他们，培养学生的爱心。
2.了解身残志坚的残疾伙伴的故事，鼓励学生向他们学习永不向命运低头、自强不息的精神。
一、活动准备
残疾儿童的生活资料，身体残疾和决心的励志故事。
二、活动过程:
1，同在一片蓝天下，他们也是花季少年，应该和我们一样享受快乐和幸福，但命运的不公却让一些孩子过早地尝到了生活的艰辛和坎坷。作为一个健康的人，他们的世界对我们来说是陌生而遥远的。现在听老师给大家介绍一下。
(老师单独介绍照片)(投影照片)
图片内容:学习场景——盲人学生练习阅读盲文，学习按摩。
生活场景——洗衣服，上下楼梯
2.听了老师的介绍，你对这些学生的学习生活有什么了解？
(学生交流感受)
3.上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事情，但是一旦失去了光明或者手臂残疾，即使是简单的事情也会变得困难。前不久，同学们都经历了“十分钟黑暗”和“一只胳膊的滋味”。谁能说说自己当时的感受？
(说出学生的名字，说出他们的经历和感受。)
5.总结:这些孩子虽然和我们一样大，但是因为身体残疾，他们的童年有点苦，有点酸，有点苦。
第三，感觉顽强
1，面对生活的不幸，有的人选择放弃挽回，有的人则听天由命。
在运输中挣脱束缚，用顽强的毅力和不懈的努力，创造属于自己的精彩。
2.老师讲述了张海迪、海伦·凯勒、霍金三个身心强健、创造奇迹的故事。
第四，传递关怀
1，冰心奶奶曾经说过:“有了爱，就有了一切。”的确，爱就像三月的微风，可以
推开美丽的花朵；爱就像冬天温暖的阳光，可以融化沉积的冰雪。对于这些不幸的学生来说，爱是灵魂最好的慰藉。
国际残疾人日主题活动方案6一、目标:
1.引导学生知道残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活中的物种。这种困难激起了学生对残疾人的同情和关爱。
2.介绍残疾人身残志坚的感人故事，学习他们自强自立的精神。
3.了解社会对残疾人的关心和帮助，教育和引导学生从我做起，为残疾人奉献力所能及的爱心。
二、活动准备:
课前收集残疾人的各种信息，制作相关多媒体课件。
三、活动过程:
感知----理解残疾人群体。
1，对话导入
老师:同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的步伐，快乐地来到学校，学习，玩耍。大家好开心啊！(课件展示相关图片)
但是，你有没有想过，我们身边有这样一群人，因为先天或后天的原因，他们有的看不到花和美景，有的听不到歌声和笑声，有的不会说话，有的身体残疾，有的天生智障...他们的生活因为各种残疾而充满了困难，需要被理解和关爱。为此，今天我们班会的主题是“人人来关爱残疾人”。
2.介绍信息
老师:据调查统计，中国约有8000万残疾人，占全国人口的6%。34%，这是一个相当大的群体！今天就让我们一起走进残疾人世界。
3.播放视频(老师的介绍)
(1)断臂刘伟弹琴，刘华勇组装电脑。
(2)我市特殊教育学校孩子的学习生活场景。
老师:看到这些实景图片后有什么感受？
学生交流后老师总结:同学们，我们刚刚看到了残疾人的生活学习状况，真的很让人同情。他们残酷地承受着常人无法理解的痛苦，经历着各种各样的困难。即使取得一点点成绩，也要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。
(B)体验----了解残疾人的起起落落。
老师:“想知道梨的味道，就得自己尝。”残疾人心里有什么样的痛？人生有多难？下面，让我们通过几个模拟活动设身处地地想一想。
1，“盲人”体验活动
(1)闭上眼睛(2分钟)，说说自己的内心感受。
(2)说出两个学生的名字，模拟“盲人”沿着过道从讲台走到教室后面，然后交流行走时的感受。
2、肢体残疾体验活动
学生一只手试着脱衣服穿衣服，另一只手不许帮忙。
老师:(1)最后有几个同学做完了，我看他们下了很大的功夫。
(2)穿脱衣服有多容易。我们每天都要做，但是为什么有那么多同学没有做完？你能告诉我为什么吗？
(3)刚才老师看到有些同学还是忍不住用两只手来完成这个活动。你能告诉我为什么吗？
(4)是啊，只有一只手的生活是多么不方便啊！
3.聋哑体验活动
请一位同学上台，模拟“聋哑人”，给他看“请问，需要帮忙吗？”卡片要求用手势表达，不能用语言。猜猜这句话的意思。
老师:(1)谁能读懂他说的话？
(2)他做手势的时候，你不明白他的意思。你是什么心情？
(3)(向学生打手势询问)当你发现别人不理解你时，你是怎么想的？
(4)(出示卡片内容)这么简单的一句话，学生也不能准确理解。看起来没有说和听，没有和别人交流的生活真的很不方便。
4.总结:平日对我们来说很简单的一件事，对残疾人来说却有着难以想象的困难。从刚才的经历中你有什么感想？我们应该更多地理解和关心残疾人。)
(三)感动——学习残疾人自强不息的精神
老师:许多残疾人凭着坚强的意志，克服了自身的残疾和困难，用自力更生写下了感人的故事，创造了许多健康人无法创造的“奇迹”。你想见他们吗？(课件展示优秀残疾人及其主要事迹)
1，张海迪:5岁的时候，她患上了脊椎血管瘤，胸部以下完全昏迷，永久瘫痪。后来她因病多次住院。她躺在病床上仍然坚持学习。她把书倒过来，对着镜子反复练习读英语。通过不懈的努力，她掌握了十多个国家的语言，成为了一名著名的作家。她的成功有多难！
2.邰丽华:春节联欢晚会上的千手观音舞蹈让全国亿万观众惊叹不已。很难想象，是21个聋哑舞者表演了这个节日，由太丽华领舞。为了达到节拍的统一，这些21的舞者每天都聚集在录音机周围，把耳朵贴在地板上感受音乐的节拍。
3.老师:这样的例子很多，比如20_年的北京残奥会，每个残疾人运动员背后都有一个感人的故事。面对这些感人的故事，你想对他们说些什么？他们真了不起！他们太强大了。他们真的令人钦佩！.....我们应该学习他们自强自立的精神)
(D)行动——我把我的爱献给残疾人。
1，社会关怀
课件演示:
(1)从中央到地方各级都成立了“残联”组织，维护残疾人的合法权益；
(2)国家将每年5月的第三个星期日定为“全国助残日”；
(三)设立特殊教育学校；
(4)举办残疾人运动会
2、爱行动
老师:当我们看到残疾人时，我们应该做什么？
健康1:如果你看到一个盲人过马路，你应该帮助他。
生2:下雨了。当你看到他们没有伞的时候，为他们撑伞。
生3:看到他们费劲拿东西，主动帮他们拿回家。
生4:坐公交车时主动给残疾人让路。帮助残疾人打扫卫生。
老师:学生讲得很好！能用实际行动做到吗？现在我要请四位同学扮演残疾人，看你们怎么做。请上台来做。)
①学生做。(正在播放《爱一家》轻音乐)
②老师:他们做得很好！看完有什么感受？(按姓名回答)
老师总结:关爱、帮助残疾人是社会良好的道德风尚。我们要从小为他们努力，在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励、支持他们，做新时代的好少年。
3、制作爱心卡
每个学生都把爱变成最美的语言，做成爱心卡片，送给身边的亲朋好友。
㈤活动总结
老师:同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中应该如何帮助他们。一定是很多收获和感触吧？走近这个特殊的群体，我们有太多的感触。或许，他们的要求并不多。一个善意的微笑和一点点帮助就足够了。愿爱永远存在，永远感动。让我们用实际行动，伸出温暖的手，献上我们的爱，世界将永远是一个美丽的春天。让我们以歌曲《爱的奉献》结束今天的班会。
播放歌曲《爱的奉献》，多媒体展示歌词，全班齐声合唱。
国际残疾人日主题活动方案第七章为深入贯彻落实“关爱残疾人、学雷锋”会议精神，切实推进“关爱残疾人”工作扎实开展、长期坚持、不断深化，特制定以下实施方案。
一.活动的目的
为了更好地建设和谐社区、和谐社会，结合本社区残疾人的特点，组织开展了“关爱残疾人志愿服务”行动。
二、活动主题
残疾人志愿者阳光行动
三、活动时间
20__ _年10月65438日至2月65438日，志愿服务活动集中在春节、聋人日、盲人日、全国助残日、国际助残日、中秋节、国庆节等重大节假日。
四。活动内容
1，了解社区残疾人家庭情况，为他们排忧解难。鼓励他们自力更生，让他们感受到社会主义大家庭的爱和温暖。
2.进行现场服务。开展残疾人上门走访，了解需求，关爱残疾人，送政策、送服务上门。
3、结合社区部门实际，开展主题活动。以“倡导助残风尚，构建和谐社会”和“我身边残疾人的故事”为主题，让学生更多地了解和关心残疾人。让学生自发、自愿地关心和帮助身边的残疾人。
4.社会福利服务。为各类残疾人的文化体育活动提供志愿服务；为残联组织的各种活动提供志愿服务。开展慰问、义务劳动等形式的志愿服务活动。
动词 （verb的缩写）具体实施
3月1至2月65438+31为活动实施阶段。关爱残疾人学雷锋志愿服务工作领导小组，依托各级残联，要结合社区实际，适时举行活动启动仪式，结合“全国助残日”等重大节日组织开展志愿服务活动，其他时间安排志愿服务活动。关爱残疾人学雷锋志愿服务队队员每月一次上门或电话看望残疾人。随时根据残疾人的实际需求，为残疾人提供多样化、个性化的志愿服务，提供有特色的志愿服务。
六、活动组织单位及分工
活动的组织者是邱爽路社区居委会，其他单位视活动内容和社会单位的具体情况而定。主要分工如下:
组长:_ _ _(负责全面工作)
副组长:_ _ _(负责联系社会单位参与，通知残疾人和志愿者)
成员:_ _(负责具体事项的实施)。
七、注意事项
1.在志愿服务活动中，要积极收集服务对象的服务需求，为下一次志愿服务打下良好的基础。
2.领导小组组长应对小组的工作效果进行监督，并定期进行评审。
3.做好客户的档案管理，做到“三个及时”，即及时收集、及时整理、及时汇总。