义务教育小学的课程和班级安排

一、指导思想:

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，开发校本课程是实施新课程的需要。课程的开发与实施为学校的发展、教师的专业发展和学生的个性发展提供了新的舞台。因此，我校根据党的教育方针、国家课程实施计划、学校的教育目标，充分利用现有的教学特色和丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。

二、实施背景

1，基础教育改革的需要。

《基础教育课程改革纲要》明确指出“实行国家、地方和学校三级课程管理”，学校一级的课程管理是中学根据上级教育行政部门的规定和学校的实际情况自主决定的校本课程。

2，学校目标的需要。

我校明确指出“学历+特长”的办学理念，让每一个学生都成为有道德品质、有爱心、有一定文化科学知识、有一定创新精神和实践能力的人。学生长大后不一定成为人才，但一定要对社会有用。

三、实施目标:

以课程改革为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，让学生获得知识、素质、能力和人格。

和谐、全面、可持续发展。全面实施素质教育，会给学生更广阔的发展空间。让教师转向“科学研究”

促进教师的专业成长。

第四，发展原则

1，人性原理。课程选择和使用以人为本，课程设计的中心是促进学生基本素质的全面发展。

关注学生的学习需求，让学生的学习需求得到尊重和满足。

2.发展的原则。校本课程力求最大限度地促进学生的全面发展。搭建学生兴趣特长平台，促进学生成长。