小学数学教研组工作计划
小学数学教研组工作计划5 1一、主要任务
1.解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，分析把握小学数学新课程要点，明确数学教学改革方向；运用数学课程标准理解和掌握小学数学新教材，指导新教材的教学。
2.通读、试教、评价小学数学实验教材。通读和掌握小学数学实验教材的内容体系，对新旧教材进行对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现和掌握新教材的“新质”。
3.探索和实施小学数学新课程的教学改革。组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程理论和现代教育理论指导教学实践，努力探索适合小学数学课程改革的新的教学方法和手段。以培养创新精神和实践能力为重点，以改变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的、科学的、适合新教材使用的新的教学思路和方法。
4.总结和梳理一年来我校教师在课改中的好经验、典型案例和教学设计，推广符合课改精神的创新性、示范性课堂教学模式和操作方法，使其在更大范围内发挥作用。
二、具体措施
1，集体备课4次(2、3、5、6年级分别为1次)，重点探索新的课堂教学模式，研究教材、教法，设计教案，制作课件。
2.开放教学6次，上好实践课(每位数学老师一次)，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂上的体现。定期开展实验课题研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。
3.专题研究，关注教师教学方式和学生学习方式的变化。
4、优秀教学设计，优质课评优活动。
5.安排老师到邻近学校上课，学习好的经验为我们所用。
成县西关小学数学教研室
20xx.3.12
小学数学教研组工作计划由5部分组成，2个新学期，新起点，新目标，新希望，新举措，新成果。让我们静园小学数学教研组全体老师一如既往，精诚团结，开创20年教研新局面！
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们的教师更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了不断提高我们的教学质量。本学期教学研究计划制定如下:
一.成员名单:
组长:李建科
成员:李小华、李庆岳、邹崇杰、吴守郎、邹魏群、王佳敏、林杰、李安梅。
二、活动目标:
(一)总体目标:
打造一支团结协作、个性鲜明、自我更新的研究型教师队伍。培养思维活跃、善于合作、敢于质疑和实践、数学素养高的学生。
构建充满活力的数学课堂
教师发展目标:
1.在研究和实践中逐步具备了灵活预设、捕捉资源(快速、多维、准确、精准)和判断信息的能力，将教师单一、局部、简单的思维方式转变为全面、整体的思维方式。
2.提高对教材的解读和逻辑把握能力，有效整合教学内容，优化教学方法，在具体的课改实践中真正落实“实现学生健康主动发展”。
3、逐步清晰认识数学教育的价值，在师生成长中，进一步提高教师的数学素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感受教师职业的内在尊严和快乐，提高教师的生活质量。
(3)学生的发展目标:
1，双基扎实，对数学学习兴趣浓厚，能用数学语言系统表达自己的思维过程。
2.逐步掌握“类属知识”和“类属方法”，感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转化的方法，形成思维策略，学会用数学的眼光看问题，用数学的头脑思考问题，建立数学的思维方式。
3.提高学生的数学素养，培养学生的自我发展意识。
三、具体工作:
1，组织集体备课，取长补短，集思广益。
本学期教研组预定以为期一周的数学活动日为备课小组活动，做到“四定”:定时间、定地点、定主讲人，全体成员共同出谋划策。备课时要注意理解教材的实质内容，吃透编写教材的意图，明确学科和研究课题的价值取向，根据学生的具体学习情况对教材进行再加工，创造性地设计教学过程。并且可以落实到课堂上看实际效果。
2.实行上课听课制度，提倡“邀请课”。
继续发扬课内听课的优良传统，积极开展备课组互讲，* * *一起学习真实的数学课堂，课后进行自评等评价，在互动过程中增强教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。
3.加强日常管理制度。
每月底进行例行检查(包括老师备课、教学反思、学生作业)。每学期进行期中和期末质量测试，并对测后情况进行分析，以便更好地指导下一阶段的教育教学工作。各年级根据一个阶段的教学内容安排有针对性的阶段测试。比如五年级学完十进制乘法后，组织十进制乘法计算专项测试，及时有效了解学生掌握情况。
4.加强教师队伍建设。
我校数学教研组有一定数量的青年骨干教师。我们要充分发挥他们的作用，提升教育教学的内涵，储备可持续发展的能力。同时，为了更多的校级青年教师，本学期教研组将加强团队建设:校内青年骨干教师团队。要求这一层次的团队分层、协同发展，采取师徒制、平行班、带老带新等方式，让青年教师不断丰富教学经验，努力成为教学新秀。教研团队将创造一切机会，为青年教师搭建展示才华、脱颖而出的舞台。
5、特别关注兴趣小组，做好培训和补差价工作。
根据学校教研中心的规划，要全面提高教育教学质量，不仅要从上课40分钟中受益，还要注重尖子生的培养，同时要加强对数学学困生的研究。
四。活动时间表:
九月:
1.教师制定教学计划和时间表，撰写教学和研究计划。
2.上学期数学素质分析
3.检查老师的备课和学生的作业。
十月:
1，集体备课讨论
2.理论研究
3.教学观察活动(李建科、吴守郎)
4.检查老师的备课和学生的作业。
11月:
1，集体备课讨论
2.总结每个年级的期中考试，明确下半学期的目标。
3.质量分析
4.教师分组交流活动
5.教学观察活动(李安梅、李小华)
6.检查老师的备课和学生的作业。
十二月:
1，集体备课讨论
2.教学观摩活动(邹、邹崇杰)
3.检查老师的备课和学生的作业。
一月:
1，各年级制定期末复习计划。
2.组织一到六年级的期末考试，分析教学质量。
3.老师写各种总结和经验。
4.总结教研组的工作。
5.最后试验
小学数学教研组的工作计划是5和3。新学期开始了。为进一步深化课堂改革，落实新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们将继续开展数学教研活动。
一、指导思想
这一时期的教研活动仍以素质教育为中心，不断深化课程改革实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行《课程标准》，大力推广“三案六环节”教学模式，提高教师的教研能力。特制定本计划:
二、工作目标
1.进一步提高教师的职业道德。
2.进一步加强教学常规管理和教学质量监控。
3.以“三案六环”为研究主题，探索新课程理念下的数学课堂教学模式。
4、搞好“专业指导”项目，指导和帮助教师学习和提高，做到互帮互学。
三。主要工作和措施
1.组织教师学习相关法律法规，提高思想素质。
2、加强常规管理，全面提高教学水平和教育教学质量。
(1)加强常规检查，要求教师教学六认真。
(2)做好预习，认真反思每节课的教学，认真总结教学经验和体会，积极撰写有价值的论文、案例，互相帮助学习。
(3)开展课堂教学讨论活动。在这个时期，每一位老师都要参加一次以“三案六联”为主题的课堂教学交流课，互相倾听，互相评价，取长补短，提高能力。
(4)做好学困生的“辅导”，关注学生，提高通过率和优生率。
(5)利用学校现有网站，搭建教师展示自我、交流的平台。
(6)加强理论学习，推荐本教研组的老师学习一本有助于提高专业水平的书。
(7)核实课程标准和教材。
小学数学教研组新学期的工作计划已经开始了。为进一步深化课堂改革，落实新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将继续开展数学教研活动。
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以校教导处教学工作计划要点为指导，在新课程改革的方向上确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育观念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，提高各年级数学教学质量。
二、目标和任务
1.继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量。在不增加学生负担的前提下，数学教学质量可以较上学期有所提高。
2.探索建立阳光数学课堂教学模式，着力转变教师教学方式，提高教师课堂教学水平和学生学习效果。
3.开展“双备双训”、科研教学活动，按时高质量完成学校规定的各项常规工作。
三、主要措施
1，做好常规教学:备课充分，目标明确；上课认真，方法灵活；作业布置要有重点，适当，注重效果。有所得就改，有实践就评，有错误就改。
2.每个数学老师都精心制定教案。教学中要注重对学生学习方法的指导和良好习惯的培养，做好扶贫工作。
3、加强自身业务学习:养成多读书的习惯，看好书，参加校内外教学交流观摩活动。
4.进一步加强教学和研究工作:
(1)认真开展“双待双出勤”，认真做好教研组的各项教研活动，做到活动前有中心课题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)所有的数学老师都要善于运用新课程理念来审视和分析(小学教学部规划自己的教学设计和教学行为，每个老师都有公开课，课后要反思和撰写自己的教学经验。教研组要及时整理资料，结合本学期的研究情况，梳理公开课的经验和成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，构建和完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的优秀课堂。
5.培养学生良好的学习习惯是实现素质教育不可忽视的基本信息。注重学生学习习惯的培养，养成认真认真的学习态度和克服困难的精神，构成有计划有组织的工作作风。
四、每月活动安排:
九月
1.总结上学期数学组的工作，制定本学期的教学计划。
2.学习阳光课堂和新一轮教育改革的相关概念。
3.开展群众性备课活动。
十月
1.开展“双待双上”教研活动。
2.检查老师的备课和学生的作业。
3.在公开课上开展教研活动。
十一月
1.检查老师的备课和学生的作业。
2.教师交流教学经验。
十二月
1，各年级制定期末复习计划。
2.组织一到六年级的期末考试，分析教学质量。
3.老师写教育教学论文和各种总结经验。
4.总结教研组的工作。
小学数学教研组工作计划5 1。指导思想:
以学校和教导处的主要观点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，促进学生全面、持续、和谐的发展。在课堂上，以学生发展为基础，以活动为主线，以创新为主旋律，以学生创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教学方法，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调查和监控，积极推进素质教育，提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1，规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2.深入课堂教学研究，确保学生在课堂教学中的知识巩固率为100%。
3.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校的交流合作，提高青年教师的专业素质和教研能力。
4.在学生中开展各种学习竞赛，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性的和谐发展。
5.全校学生数学期末考试通过率一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率40%以上。
三、工作重点:
1，以新课程、新标准、新教法为课程开展教学研究。
2.加强常规教学管理，提高常规课程教学质量。
3.切实做好优秀生培养和补差工作，建立优秀生和后进生档案。
4.通过城区小教办、学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:
(一)实施新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期的主要任务:以理解、处理和教授新教材为研究目标，实施新标准在教学中的应用，加强新老教师的合作，促进我校教师的专业成长。
2.开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为本的理念，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极健康、和谐轻松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索、合作交流，扩大学生信息交流。在课堂教学中，学生的信息交流要达到65，438+000%，培养学生学习数学的兴趣，建立良好的数学知识。
(2)加强常规管理，优化备课，提高教学质量。
1，备课:本学期继续进行精品课程和实践课程的备课。教师讨论新课程、新标准、新教学方法的教学模式。严格杜绝只带一本书进课堂，重视个人二次备课，完善教案各环节。定期组织教学计划检查。
2.上课:教师要做好课前准备，教学中注意现代化手段的运用，课堂上明确目标，讲解知识点透彻，训练扎实有效，注意师生活动时间的分配，及时检验教学效果。
3.布置和批改作业。作业设计不仅要控制数量，更要注重质量。批改要正确及时，字迹要端正，符号要规范，要有批改记录。
4.辅导:继续提高，补差价。各班教师要有组织地做好个别学困生的辅导工作，重视情商教育，措施得力，效果显著。
5.考核:改进考核方式，全方位评价学生。以新标准规定的教学目标和基本要求为基础，评价的方法和手段要多样化。除笔试外，还应通过课堂提问、观察、交谈、学生作业等方式对学生的学习态度、学习习惯等非智力因素进行评价，培养学生学习数学的兴趣。教师要善于利用评价提供的大量信息，及时调整和改进教学过程。
6.听课:本学期每位老师听课总次数不少于65，438+00，要边听边思考，及时提出意见。
(三)加强质量监控，及时反馈，提高教学质量。
1，单位检测。做好单元知识测试，严格考核，及时检测分析，查漏补缺。
2.数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，营造良好的竞赛氛围。
3.期末考试。组织期末和期中考试，严格控制教学质量。
(4)多渠道加强师资队伍建设。
1，本学期结合各级教研活动，35岁以下教师至少有一门优质公教。
2.组织教师外出听课并反馈。
3.加强校际教学交流，提升学校知名度。
动词 （verb的缩写）具体安排
九月:
1.制定数学教学计划和教研计划。
2.学习新课标。
3.初始工作检查。(重点:备课)
4.开展教师辅助结对。
5、第一阶段教学测试。
十月:
1，教学常规检查。
2.视频课堂教学。
3.毕业班教学工作探讨。
11月:
1.与灯塔小学开展教研活动。
2.测试教学效果。
3.开放教学周。
4.开放周课堂教学实例探讨。
5.常规教学检查。
十二月:
1，中高级数学竞赛。
2.视频课堂教学。
3、满足教学常规检查。
4.测试教学效果。
一月:
1，期末教学检查。