小学校长的学校管理
为了实现管理的顺利有效发展，每一位小学校长都必须通过科学的方法来促进全体教师之间的关系。只有这样，学校的管理才能有条理，有秩序。
摘要:
小学校长在学校管理过程中，很大程度上要通过科学正确的策略，将自己置于管理的主动地位，彻底改变一些小学校长在管理过程中事必躬亲却效率低下的尴尬状态。这就要求每一位小学校长充分掌握科学系统的管理知识，提高自我能力，提升个人素质，切实提高学校管理的质量和效率。
关键词:
小学校长；学校管理；经营战略
小学校长作为学校的管理者和决策者，在学校中起着明显的主导作用。但是，学校管理不仅是一种方法，更是一门艺术，因此，小学校长要把握好当前教育体制的走向，认清教育形势的发展变化，通过不断的经验积累、能力提升、自学和工作总结，提高自己的管理能力，为学校教学和工作的正常有序发展做出应有的贡献。
第一，改变传统的管理观念和方法
随着素质教育改革的深入和新课程标准的大力实施，小学校长必须全面遵循素质教育和新课程标准的理念和要求，实现教学管理方式和方法的科学转变。这就要求小学校长实现从传统的应试教育观念向素质教育观念的转变。在这个过程中，小学校长必须具备改变教学管理理念的能力和信念，因为这必然会遭受来自家长乃至传统教育观念根深蒂固的教师的不理解、反对和压力。
因此，小学校长必须通过自身的努力，以实际行动来推广和落实科学的教学理念和方法，用事实来促进学生及其家长、管理层和教职工的接受和认可。但是，每一位小学校长都必须注意，改变传统的管理理念并付诸实施，绝不是简单地通过制定规章制度和考评办法就能一劳永逸地达到效果的。
在素质教育的要求下，学校必须在通过实践方法提高学生知识和能力的同时，提高学生的综合素质水平。因此，小学校长应有效地带领教师和管理层应用科学的、全新的教学和管理方法，全身心地投入到日常教学管理中去。在这个过程中，校长必须全面系统地推进教学改革，制定和借鉴先进的方法和经验，切实提高学生的综合素质。同时，每一位小学校长都必须根据自己学校的教学、师资、发展情况，设计并实施符合自己学校发展路径的具体实施方案。
二，以人为本的学校文化
随着社会文化的多元化和精神文明建设的不断发展，学校之间的竞争已经从传统的学校规模、师资力量、升学率的竞争发展到校园文化的宣传和推广，小学也是如此。有鉴于此，小学校长必须采取有效措施，营造以人为本的校园文化，让师生在良好的文化氛围中提升能力，实现？教书？用什么？学习？双向发展。这首先要求校长提高校园的物质文化建设，这将直接影响学生在校的学习效率和生活质量。
这是因为高质量的物质文化可以有效地带动师生拥有和保持积极的精神心理状态，从而达到更好的工作和学习，促进学校工作效率的提高。此外，小学校长在创建学校的制度文化时，必须实现制度与道德的有机结合。学校的规章制度必须体现其严肃性和权威性，同时必须符合教育的发展规律，实现以人为本，让学生在充满关怀和爱护的环境中实现身心的健康成长。
三，引导教师促进和谐关系
为了实现管理的顺利有效发展，每一位小学校长都必须通过科学的方法来促进全体教师之间的关系。只有这样，学校的管理才能有条理，有秩序。针对这一问题，校长必须高度关注并有效构建教师的整体素质发展，让每一位教师在学习、掌握和运用专业技能的过程中，促进教师之间的和谐关系，使之和谐。
对于每一位小学校长，都要通过各种渠道为每一位教师的工作和能力提升提供一个宽松、和谐、民主的环境，尽最大努力为每一位教师提供一个符合自身条件的发展平台和空间，充分保护他们的自尊心，树立他们对工作、生活和个人发展的自信心。你开心吗？对问题有一个由衷的满意的回答。同时，校长需要用发展的眼光看待每一位教师，不断鼓励他们与时俱进，有效挖掘和激发每一位教师的潜能，特别是促进青年教师的能力进步，让每一位青年教师尽可能地变得全面？多功能？型人才。
这就需要小学校长为青年教师设定发展目标，引导和鼓励他们在日常的教学工作和教研中积累经验，提高能力，升华思想。此外，小学校长还必须为中老年教师提供一个宽松的、更有前途的工作环境，让他们与青年教师形成合作与竞争相结合的长效机制，实现优势互补。同时通过制度和经费保障，让他们在退休后消除后顾之忧，专心教书，直到站上最后一班。只有这样，才能让每一位老师都积极向上，轻松愉快，有良好的竞争意识，从而实现双赢发展。
第四，简政放权实现多元化经营。
权力的收与放的本质是实现权力的集中与民主，从而实现有机的辩证统一。在这个过程中，小学校长要充分尊重和保障每一位教师、学生和管理层的民主管理权利。这就要求校长在做出决策和颁布措施之前，通过公示和意见收集听取各方建议，对所有观点进行充分的分析和研究。比如，小学校长在制定学校规章制度之前，要把初稿、草案交给每个教职工，让大家讨论、修改、建议，从中吸取有价值的内容，然后定稿。
另外，校长要成立教职工代表大会、监察委员会、家长代表大会等组织，让这些组织各司其职，充分发挥作用，让每一个教职工、学生及其家长都参与到学校的管理中来，让民主权利通过组织和制度得到充分保障。不仅如此，小学校长也要做到学校财务透明，把学校的开支公开。另外，学校的一切工作都要有专人管理，让每个人都参与管理和被管理，有效提高每个人的能力，同时消除个体的心理不平衡。
总的来说，新时期的小学校长必须树立科学的教育理念，掌握合理的管理方法，运用和借鉴先进的管理和教学经验，结合自身学校的具体情况进行科学管理，提高师生和家长的主人翁意识，充分调动他们的积极性？教书？然后呢。学习？热情让自身的管理质量和效率得到有效提升，实现了学生能力的快速发展、教师工作的顺利开展和学校综合水平的不断提升。
参考资料:
蒋建平。论小学校长的学校管理策略。学校周刊，C版。2014.3
[2]宋·夏衍。小学校长教学管理对策分析。佳木斯教育学院学报. 2010.5
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