这句话用了什么修辞，有什么好？

拟人化的句子把鸟、松鼠、山浣熊比作成年人，看热闹。这些小动物的出现给学校增添了欢快活泼的气氛。

大绿树下小学的句子。文本通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们快乐的学习生活，体现了祖国各民族之间的友谊和团结，也表达了作者对民族小学的自豪和赞美。分为三部分:

1第一部分(1):写孩子上学路上和来学校时的场景。

2.第二部分(2-3):写孩子们在课堂上和课后的场景。

3.第三部分(4):经常写学校的美好和可爱，表达我们的骄傲和赞美。

句子解析:

1.早晨，许多小学生从山坡上，从平坝，从开满绒毛花和向日葵的巷子里走来，有傣族人，景颇族人，阿昌族人和德昂族人，还有汉族人。

这句话告诉我们，这些来自不同民族的孩子，早早起床，迎着朝阳，踩着露珠，快乐地走向同一个地方——学校。这句话描绘了远近众多学生聚集的壮观景象。

2.鲜艳的民族服装使学校更加多姿多彩。学生们向校园里歌唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这段文字提示“我好像看到了这样的场景”，这是一个想象的句子。在这句话中，连续使用了三个词“向……”，描述了学校生活的美好和孩子们来到学校时欢快的心情。

3.最有趣的是来了几只猴子。这些山里的朋友好好奇听学生读课文。下课后，大家在绿色的大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了许多鸟儿，甚至松鼠和海狸。

我写操场多么热闹，课间活动丰富多彩，引来小动物们的羡慕，也来看热闹。在文本中，鸟、松鼠和海狸被拟人化为会看热闹的人。小动物的出现突出了民族小学的特色，给学校增添了欢快活泼的气氛，突出了孩子们快乐的心情。