一年级拼音怎么辅导

面对孩子，老师心中要有一把合适的尺子。这把尺子，首先可以正确衡量孩子学习汉语拼音的程度。

新课程标准指出，学习汉语拼音:

(1)声母、韵母、声调、音节整体发音正确。

(2)准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。

(3)认识大写字母，记忆汉语拼音字母表。

内容扩展:

1.对于刚入学，刚接触拼音的孩子，不要要求太高，急于求成。如果孩子有一定的拼音基础，可以根据孩子的实际情况适当提高要求。老师保持一颗平常心，等待孩子的进步，耐心促进孩子的成长。

2.利用事物图片进行拼音教学:拼音教学要注意形、音、义的结合，让学生达到良好的记忆效果。拼音作为汉字教学的辅助工具，本身没有意义。这时，教师可以选择一些与拼音字母读音相同的汉字作为学生拼音学习的辅助作业，并配以生动直观的图片，满足低年级小学生的学习心理。

3.写歌谣，增加学习乐趣:老师可以用歌谣的形式呈现汉语拼音的知识，从而帮助学生记忆。比如在字母n m的教学中，老师可以根据字母的形状来写歌谣:弯弯曲曲的河中有两座桥，一座用桥洞发N音，两座用桥洞发M音。除了拼音外观的记忆，老师还可以把拼音和汉字结合起来，制作相应的歌谣。