小学五年级文言文Ppt
阿宰回家晚了，担子里的肉都吃光了，只剩下骨头。途中，两只狼行进了很远。屠恐，投一骨，狼得一骨，狼随；重新投票后，后狼止步，前狼再来；骨头筋疲力尽，两只狼像以前一样一起开车。屠很尴尬，他害怕被敌人攻击。古冶有一片麦田，田主用工资积累，上面布满了小山。屠乃本靠在上面，肩扛刀。狼群不敢上前，互相虎视眈眈。小时候，一只狼走了；其中一只狗坐在他面前，很长一段时间，他的眼神似乎很呆滞，很懒散。屠暴起，一刀砍狼头，数刀杀之。在转向积累的工资后，一只狼钻进了它，打算在隧道里攻击后方。半路杀入体内，只露出尾巴(kāo ***)的意思，杀了自己之后再杀。是大灰狼在开悟前睡着了，把它盖起来引诱敌人。
狼也害怕！而两个瞬间死亡，野兽变成骗人的几何，只为增加笑点！
一场黄昏的屠杀，被狼群逼的。路旁有一间夜耕者留下的房间，它冲进了阴影里。狼把爪子戳了进去，屠夫抓住了，出不来，想都没想就死了。只是刀空间不够，就把狼爪下的皮割开，用吹的方法吹。想把它吹走的时候，感觉狼不太能动，就用皮带捆住了。看不见了，狼胀得像头牛，腿弯不直，嘴也合不上。那就拿回去。如果不是屠杀，吴灿制定这个计划！三事皆出于戮；杀狼也可以用来杀人。
这里的屠夫和课本笔记里的屠夫是一样的。)
一个屠夫晚上回家，担子里的肉没了，只剩下骨头。
(屠夫)在路上(遇到)两只狼，(他)跟了很长一段距离。
屠夫吓得把骨头扔给了狼。
一只狼拿到骨头就停了下来，另一只狼还在后面跟着。
(屠夫)又把骨头扔给了狼，然后拿到骨头的狼停了下来，前面拿到骨头的狼又来了。
骨头都已经扔掉了，两只狼像以前一样一起追(屠夫)。
屠夫情况危急，害怕被他们前后夹击。
(屠夫)往旁边看，地里有一片麦田，麦田主任在里面堆柴火，盖得像座小山。
于是屠夫跑过去，俯身在它下面，放下担子，拿起了刀。
狼不敢往前走(靠近他)，盯着屠夫。
过了一会儿，一只狼径直走了，另一只狼像狗一样蹲在前面。
过了一会儿，(狼的)眼睛好像闭上了，看起来很放松。屠夫突然起身，用刀砍了狼的头，又杀了几下。
(屠夫)刚要走，回头一看，那堆柴火后面，一只狼在里面挖了一个洞，想从草堆里挖个洞来袭击他的后背。
狼的身体分成两半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从后面打断了它的腿，也杀了它。
(屠夫)意识到前面的狼在装睡，原来是为了吸引对方的注意力。
狼太狡猾了，不一会儿，两只狼(都)被打死了。动物能有多少招数？
这只是一个玩笑
-结束-
2.五年级语文课文ppt原文:一个屠夫很晚回家，袋子里装着所有的肉。狼来了，看着肉，似乎垂涎三尺。他跟着屠夫走了几英里。突惧，显其为刃，而不及；走着走着，从中走出来。还不如挂在树上，拿土司狼要的肉。然后把肉勾起来挂在树间，显示是空的。只有狼一个人。土贵我去拿肉，看着远处树上吊着的巨人，那样子像是一个人吊死了。瞎转悠近视是死狼。仔细抬头，只见狼嘴里含着肉，像鱼吞饵一样刺痛着狼的上颚。那时候狼皮价格高，十几金。向木边要鱼是可笑的，狼会受其害！
阿宰回家晚了，担子里的肉都吃光了，只剩下骨头。途中，两只狼行进了很远。屠恐，投一骨，狼得一骨，狼随；重新投票后，后狼止步，前狼再来；骨头筋疲力尽，两只狼像以前一样一起开车。屠很尴尬，他害怕被敌人攻击。古冶有一片麦田，田主用工资积累，上面布满了小山。屠乃本靠在上面，肩扛刀。狼群不敢上前，互相虎视眈眈。小时候，一只狼走了；其中一只狗坐在他面前，很长一段时间，他的眼神似乎很呆滞，很懒散。屠暴起，一刀砍狼头，数刀杀之。在转向积累的工资后，一只狼钻进了它，打算在隧道里攻击后方。半路杀入体内，只露出尾巴(kāo ***)的意思，杀了自己之后再杀。是大灰狼在开悟前睡着了，把它盖起来引诱敌人。
狼也害怕！而两个瞬间死亡，野兽变成骗人的几何，只为增加笑点！
一场黄昏的屠杀，被狼群逼的。路旁有一间夜耕者留下的房间，它冲进了阴影里。狼把爪子戳了进去，屠夫抓住了，出不来，想都没想就死了。只是刀空间不够，就把狼爪下的皮割开，用吹的方法吹。想把它吹走的时候，感觉狼不太能动，就用皮带捆住了。看不见了，狼胀得像头牛，腿弯不直，嘴也合不上。那就拿回去。如果不是屠杀，吴灿制定这个计划！三事皆出于戮；杀狼也可以用来杀人。
这里的屠夫和课本笔记里的屠夫是一样的。)
一个屠夫晚上回家，担子里的肉没了，只剩下骨头。
(屠夫)在路上(遇到)两只狼，(他)跟了很长一段距离。
屠夫吓得把骨头扔给了狼。
一只狼拿到骨头就停了下来，另一只狼还在后面跟着。
(屠夫)又把骨头扔给了狼，然后拿到骨头的狼停了下来，前面拿到骨头的狼又来了。
骨头都已经扔掉了，两只狼像以前一样一起追(屠夫)。
屠夫情况危急，害怕被他们前后夹击。
(屠夫)往旁边看，地里有一片麦田，麦田主任在里面堆柴火，盖得像座小山。
于是屠夫跑过去，俯身在它下面，放下担子，拿起了刀。
狼不敢往前走(靠近他)，盯着屠夫。
过了一会儿，一只狼径直走了，另一只狼像狗一样蹲在前面。
过了一会儿，(狼的)眼睛好像闭上了，看起来很放松。屠夫突然起身，用刀砍了狼的头，又杀了几下。
(屠夫)刚要走，回头一看，那堆柴火后面，一只狼在里面挖了一个洞，想从草堆里挖个洞来袭击他的后背。
狼的身体分成两半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从后面打断了它的腿，也杀了它。
(屠夫)意识到前面的狼在装睡，原来是为了吸引对方的注意力。
狼太狡猾了，不一会儿，两只狼(都)被打死了。动物能有多少招数？
这只是一个玩笑
-结束-
3.五年级中国古诗下册《三个PPT牧童》这首诗，向我们展示了一个牧童晚归的生动画面:辽阔的原野上长满了绿草；晚风吹拂着野草，我还没有看到牧童归来，却先听到了牧童悠扬而逼近的笛声从风中飘来。笛声断断续续，随风飘动。
牧童回来了，饱餐了一顿。已经是黄昏后了。他连麻纤维都没脱，就在月夜躺在空旷的田野里休息。诗里有场景，有感情，有人物，有声音。这生动的一幕，就是那个由远及近出现在我们视野中的诗人乘船路过安仁时看到的。
这首诗简单如词，妙趣横生，表现了两个无忧无虑的小渔夫的童真行为和独生子女才有的奇思妙想。下面是笔者看到的:一艘小渔船上，有两个孩子。他们收起竹竿，停了桨。
也有作者意识到:哦，难怪不下雨的时候他们也打伞。最初，他们想用伞让风推动船前进。说明:一座低矮的茅草房靠近一条潺潺的小溪，小溪上长满了绿草。一对白发苍苍的老夫妇坐在一起亲切地用吴语聊天。
大儿子在董熙的豆田里除草；二儿子在家编了个鸡舍；最有趣的是三儿子调皮可爱，躺在草地上剥莲蓬吃。
4.这一次，我看到了草原。
那里的天空比其他地方更可爱，空气如此清新，天空如此清澈，我总是想唱首歌来表达我的快乐。阳光下，是千里之外，不是无边无际。
四面都是山，地是绿的，山是绿的。羊上山一会儿，然后下来。无论走到哪里，他们都像是在无边无际的绿色地毯上绣上了大朵大朵的白花。那些山丘的线条是那么的柔和，就像中国画只以绿色渲染，不需要墨线勾勒，绿色的* * *到处流淌，轻轻流入云端。
这种状态既惊艳又舒服。我想环顾很久，坐下来，轻声吟唱一首美丽的诗。在这种境界里，就连骏马和大牛有时也会驻足不前，仿佛在回忆草原的无限乐趣。
我们参观了陈巴尔虎旗。汽车走了150英里才到达目的地。
一百五十里都是草原。再走150里，还是草原。
在草原上开车很洒脱，只要方向好，哪里都可以去。刚进草原的时候，除了一些鸟飞来飞去，什么也听不见，什么也看不见。
走了很久，我看到远处有一条迂回的像玻璃一样明亮的带——河！牛羊多了，也看见了马，隐隐有鞭声。快到了，快到了。
突然，像是被一阵风吹来一样，远处的山上出现了一群马。穿着各种颜色衣服的男女老少立刻像彩虹一样飞奔起舞。这是主人在几十里外迎接远方客人的到来。
车主们看到我们，立刻掉转马头，欢呼着飞驰，在车的左右和前方带路。宁静的草原变得热闹起来:欢呼声、汽车声、马蹄声一起响起。
汽车跟着马翻过了山，看到了几个蒙古包。蒙古包外面，有很多马，也有很多车。
许多人从几十英里外骑马或坐车来看我们。主人下了马，我们也下了马。
我不知道那是谁的手，但我总是热情地握住它，握住它。我们的语言不同，但我们的心是一样的。
握手再握手，笑再笑。你说你的，我说我的。总的来说就是民族团结互助。
不知怎么的，我进了蒙古包。倒了奶茶，放了奶豆腐，主客盘腿而坐。每个人都很有礼貌，非常热情，一点也不拘束。
过了一会儿，好客的主人端进来一大盘羊肉。干部们向我们敬酒，70多岁的老人向我们敬酒。
我们回礼，主人举杯，我们回礼。这时，鄂温克族的姑娘们戴着尖尖的帽子，大方中带着一点羞涩，前来为客人唱山歌。
我们的歌手同伴也唱得很快。这些歌曲似乎比任何其他语言都更响亮、更感人。无论他们唱什么，听众总是会露出会心的微笑。晚饭后，男孩们表演了骑马和摔跤，女孩们表演了民族舞蹈。
客人们在跳舞、唱歌和骑蒙古马。太阳已经西沉，谁也不会离开。
是啊！为什么不忍心告别蒙汉感情？
5.铁力市五年级中国古诗词课件人教版五年级中国古诗词(课文、中国园林)优质答案牧羊人唐鲁彦草铺隔田六七里，笛子晚奏三四声。黄昏饱餐归来，不脱蓑衣卧月色。我越过安仁的一条渔船，宋和杨万里，两个孩子停在船上。很奇怪。大儿子在东边锄豆子，老二在编鸡窝。他最喜欢小孩子无赖，趴在溪头剥莲花。浪涛洗黄河万里沙，浪涛扫天涯风。现在他直接去了银河系，去了佩妮·韦弗的家。(单元一)单元二:君子自强不息。易经一百岁了还没有野心。《满江红》少年易老学，一寸光阴不可轻。《偶尔》里全是修远，我会从上到下追下去。《离骚》不积跬步，行万里路；没有小溪，就成不了江河大海。《荀子》第三单元开满了红花，天空更是湛蓝湛蓝。(回文)一夜五班，半夜九月半个三秋，八月中秋翠碧(数字对联)，处处跌宕起伏。年年楼外青山，山外白云，天上云飞。第四单元:精卫填海，龚宇移山呕心沥血，艰苦奋斗，百折不挠，锲而不舍。一路走来，勇气闪耀风雨无阻，坚定不移，坚贞不屈，敬业奉献。第五单元:刘，桃园，三结义——生死之交，孔明，借东风——巧用时间去开会——直入徐叔吴(吴)用猴脸——说变就变。第七单元:优雅婉约，健壮有活力，面带喜色，垂头丧气，目瞪口呆，大步如飞，神气活现，点头哈腰，窃窃私语，听得如簧。第八单元:如果你想热爱自己的价值，你就得为世界创造价值。——德国(歌德)让预言的号角响起来！哦，西风，冬天来了，春天还会远吗？英国的果因(雪莱)是珍贵的，花因是甜蜜的。但是让我在默默奉献的阴影下做我的事业。印度(泰戈尔)。
6.五年级古诗词三个ppt课件怎么做？牧童唐鲁彦，野外铺草六七里，夜风飘动三四次。放牧归来，他会躺在月光下，不脱麻纤维。意思:草就像铺在地上一样，方圆境内六七里都是草原。夜风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，吃过晚饭的黄昏，他我愉快地躺在草地上，看着天上的明月。我越过安仁、宋、杨万里的一条渔船，停在船上。我生来就有伞，不是为了遮头，而是为了造风。含义:在一艘渔船上，有两只海胆。他们收杆，停桨，坐在船上。难怪不下雨的时候他们会打伞。清平乐村住在宋新七级，屋檐又低又小，小溪边绿草如茵。醉时吴音妩媚，谁有白发？大儿子锄豆流东，二儿子编鸡笼。他喜欢孩子死，莲蓬在溪头剥。含义:一座低矮的茅草屋靠近一条清澈闪亮的小溪。小溪边长满了绿草。一对白发苍苍的老夫妻，带着醉意的表情，正在用无棣方言亲切地聊天说笑。大儿子在董熙的豆田里锄草，二儿子在门口编鸡舍。
7.小学五年级古诗词第一册古诗词第一册:泛舟瓜州、秋思、长相思、泛舟瓜州作者:王安石(唐代诗人)京口的瓜州，隔着几座山。
江南岸春风绿，明月几时照我？京口和瓜州只隔一条长江，从京口到中山只隔几座山。
春风又把长江两岸吹绿了。明月几时照我归故乡？《秋思》作者:张继看到了洛阳城的秋风，他想写一本充满意义的书。信写好了，担心自己想说的话没写完；当信使开始时，他打开信封，把它给了他。
一年一度的秋风又吹进了洛阳城，催着我给家里写封信，和亲人交流。信差要走的时候，我又打开了密封的信封，很快又加了几句，但是我很着急。
《长相思》作者:纳兰性德(清代诗人)一程在山上，一程在水上，走到关羽边，夜晚万家灯火。风一变，雪一变，破乡梦不成，园中无此声。
我开车去辽东巡逻，千军万马陪我一路涉水到山海关。夜晚，营地灯火通明，金碧辉煌。
夜深了，帐篷外面下着雪，雪雪的声音让人无法入睡。作者想家了，孤独了，不禁心生怨恨:为什么家乡没有这种令人不安的声音？
8.人教版五年级下册语文第六单元ppt骆驼队来了，停在我家门前。
他们站成一长串，等待人们的安排。天气干燥寒冷。
拉骆驼的摘下毡帽，秃瓢冒着热气，一股白烟，融化在干冷的气氛里。爸爸和他讨价还价。
双峰的驼背上，每匹马都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里的“南山高”怎么办？还是“黑金黑玉”？我经常看到顺城街煤堆的白墙上写着这几个大大的黑字。
但是拉骆驼的人说他们是门头沟人，他们和骆驼是一步一步走过来的。另一个拉骆驼的人正在招呼骆驼吃草料。
他们弯曲前脚，噘嘴，跪下。爸爸已经和他们谈好了价格。
人们在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看着它们啃着草:那么丑的脸，那么长的牙，那么安静的姿态。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交替磨牙，大鼻孔里热气腾腾，胡须上全是泡沫。我惊得牙齿都动了。
我的老师教我要像骆驼一样，一种冷静的动物。看它从不匆忙，慢慢走，慢慢咀嚼，你总会到达那里，你总会吃饱。
可能它天生就应该是慢吞吞的，偶尔跑两步躲开车，姿势很难看。等骆驼队来了，你就知道第一只的长脖子下总会系着一个铃铛，走路的时候会发出“铛、铛、铛”的响声。
“你为什么要一个铃铛？”我有什么不明白的要问。爸爸告诉我，骆驼怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛。狼听到钟声，知道有人类在保护，不敢侵犯。
我幼稚的头脑里充满了和成年人不同的想法。我对父亲说:“不，爸爸！他们柔软的鞋底无声地走在柔软的沙漠上。你不是说他们走了三天三夜没有喝一口水，只是静静地咀嚼着从肚子里倒出的食物吗？一定是拉骆驼的人受不了漫长而孤独的旅程，所以他们在骆驼身上装上铃铛，为旅途增添一些乐趣。”爸爸想了一下，笑着说:“也许你的想法更美好。”
冬天快过去了，春天来了。太阳很暖和，人们都想脱下棉袄。不是吗？骆驼也脱下了旧驼绒袍！它的皮毛大块大块地从身上掉下来，挂在肚子下面。
我真想拿把剪刀把它们剪了，因为它们太不整洁了。拉骆驼的人也是如此，他们也把自己的羊皮脱下来，放在骆驼背的峰顶上。
麻袋空了，“黑金黑玉”卖了，钟声以轻松的步伐更清晰地敲响。夏天来了，没有骆驼的踪迹。我又问我妈:“他们夏天去哪里？”“谁？”“骆驼！”妈妈无法回答。她说:“总是问，总是问，你这个孩子！”“夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，驼队又来了，童年却再也没有回来。
我不会再做冬日里学骆驼嚼的傻事了。然而，我是多么怀念小时候住在北京南部的风景和人们啊！我对自己说，把它们写下来，让实际的童年过去，让灵魂的童年永存。
就这样，我写了一本书《城南旧事》。我默默思考，慢慢写。
看到冬日下驶来的驼队，听到缓慢悠扬的* * *，童年又回到了心头。
9.五年级下册语文1课文《草原》和《草原》。这一次，我看到了草原。
那里的天空比其他地方更可爱，空气如此清新，天空如此清澈，我总是想唱首歌来表达我的快乐。阳光下，是千里之外，不是无边无际。
四面都是山，地是绿的，山是绿的。羊上山一会儿，然后下来。无论走到哪里，他们都像是在无边无际的绿色地毯上绣上了大朵大朵的白花。那些山丘的线条是那么的柔和，就像中国画只以绿色渲染，不需要墨线勾勒，绿色的* * *到处流淌，轻轻流入云端。
这种状态既惊艳又舒服。我想环顾很久，坐下来，轻声吟唱一首美丽的诗。在这种境界里，就连骏马和大牛有时也会驻足不前，仿佛在回忆草原的无限乐趣。
我们参观了陈巴尔虎旗。汽车走了150英里才到达目的地。
一百五十里都是草原。再走150里，还是草原。
在草原上开车很洒脱，只要方向好，哪里都可以去。刚进草原的时候，除了一些鸟飞来飞去，什么也听不见，什么也看不见。
走了很久，我看到远处有一条迂回的像玻璃一样明亮的带——河！牛羊多了，也看见了马，隐隐有鞭声。快到了，快到了。
突然，像是被一阵风吹来一样，远处的山上出现了一群马。穿着各种颜色衣服的男女老少立刻像彩虹一样飞奔起舞。这是主人在几十里外迎接远方客人的到来。
车主们看到我们，立刻掉转马头，欢呼着飞驰，在车的左右和前方带路。宁静的草原变得热闹起来:欢呼声、汽车声、马蹄声一起响起。
汽车跟着马翻过了山，看到了几个蒙古包。蒙古包外面，有很多马，也有很多车。
许多人从几十英里外骑马或坐车来看我们。主人下了马，我们也下了马。
我不知道那是谁的手，但我总是热情地握住它，握住它。我们的语言不同，但我们的心是一样的。
握手再握手，笑再笑。你说你的，我说我的。总的来说就是民族团结互助。
不知怎么的，我进了蒙古包。倒了奶茶，放了奶豆腐，主客盘腿而坐。每个人都很有礼貌，非常热情，一点也不拘束。
过了一会儿，好客的主人端进来一大盘羊肉。干部们向我们敬酒，70多岁的老人向我们敬酒。
我们回礼，主人举杯，我们回礼。这时，鄂温克族的姑娘们戴着尖尖的帽子，大方中带着一点羞涩，前来为客人唱山歌。
我们的歌手同伴也唱得很快。这些歌曲似乎比任何其他语言都更响亮、更感人。无论他们唱什么，听众总是会露出会心的微笑。晚饭后，男孩们表演了骑马和摔跤，女孩们表演了民族舞蹈。
客人们在跳舞、唱歌和骑蒙古马。太阳已经西沉，谁也不会离开。
是啊！为什么不忍心告别蒙汉感情？