四年级数学第二册重点【小学四年级数学知识点】
第一，“四则算术”
()只有加减法的时候怎么算？？1
？(算算。？2)如何只算乘除法？
1，知道操作顺序。(时间怎么算？？3)加减乘除。
？4)公式中有括号时如何计算？(有公式的运算顺序。？5)括号的作用是改变原文
()0不能被分割。？1?
2.知道“0”的算法。(用0除以除0以外的任何数得到0。？2)
？3)任意数加或减(0)会得到任意数。？
3.几个已知的公式可以合并成一个公式。？
()一般可以从后面的公式看出前面的公式。？1
(等于它的公式。？2)将等号左边的数字替换为
第二，“位置和方向”
1，用平面图案记住所有方向。2、会判断两地之间的方向。
？(1)先确定大方向。？(?2)然后判断具体方向。？
3，会判断两地之间的具体走向。？①大方向上，“什么”是“什么”的方向。
？②“什么”在大方向上偏离“什么”多少度？方向上相隔多远？
4.知道两个物体之间的方向关系。
？
？(1)知道示意图，说出每个地方的位置和方向。？
？2)题目的意思，自己(设计线路的示意图，？
走吧。5.知道示意图的位置和方向。？并且可以在平面图中显示。
？3)题目描述的位置(要写箭头线？①知道去和回的方向。
回到总距离？意图？(2)可以计算到和从以及到的距离。
？(3)能算出回和去的速度？回程速度
三。运算法则和简单计算
1，加法定律。？
？(1) a +b =b +a
？(2)(a +b ) +c =a +(b +c)
？(1) a？b =b？答？
2、乘法定律。？(2)(a？b)？c =a？(b？c)
？(甲乙)？c =a？c b？c？(3) ?(a？(b c ) =a？b a？c
3.简单计算。
数字的和还是差？加二——把加数分成更小的两个？
(1)加法的交换律
？加多个号？运用关联法则
变成？减去两个数-除以减法或被减数。
？
(2)减法？两个较小数的和或差。
？减去多个数字——合并后面的部分？(3)加减法——可互换和组合。
发行率)？乘以二(分解并重复使用)
？
(4)乘法？将多个数相乘(通过交换律或结合律)
？知道分布规律的正向应用和反向应用(注意看不见的1)？
？类型，然后使用分布规律。？红利可以分为加法和减法。
(5)除法？类型；只能分为乘除形式。？除数不能分为加法和减法。
？
？多个数的除法——结合后面部分(6)的乘除——可以互换，结合后面部分(7)的加减乘除。
4.记住:减号和除号后面加括号或去掉括号，括号里的数字要改；但是，在负号之后，只使用加号和减号，在除号之后，只使用乘除号。四、小数的意义和性质
()知道小数和分数的互易性。？1?
？(1)在整个小数中？
(?(2)在小数位？2)给出小数并说出含义
1，小数的产生和意义。(3)能说出每个数字的计数单位。
？3)赋予意义，写出小数。十进制数表示相关图形的阴影部分。？4)能根据图片写出小数，并给出
2.如何读写小数？
()记住小数的基本性质是什么？？1?
3.小数的本质。(按要求改写小数。？2)将使用属性来解析分数和。
？3)计算的最终结果一般是(要简化到最简单的小数。？
4.十进制大小的比较。
(1)一般比较。——从整数部分到小数部分，划分大小。(2)与单位的比较。-只有当单位化相同时，才应进行比较。(3)多小数的比较。——用排除法从大筛选到小筛选。
1位，数字扩大了10倍(？10)等等。？(1)小数点向右移动
？
5、小数点的移动。？1
(1÷10)，以此类推。？2)将小数点向左移动10？
1()记住换算方法:-乘小除以小。
6.生活中的小数。(率之间。？2)记住几个常用单位。
？
？名词化的数字化？
？3)什么样的转换？(?名词化的数字化，合数，合数，单数？
7.求小数的近似值。
？省略某人后面的尾数。
？
(1)知道求约数的三种方法。？精确到某人
？保留多少位小数？
(2)知道如何求约数。-使用舍入方法。直接写4下面的数，5上面的数应该是1。
-重写给后面的人？先对数重写。
？
小数点，末尾加这个数？
(3)用小数重写一个数，然后求约数。？
的单位。(用“=”)？
？然后得出近似值。(用“∾”)？
五."三角形"
对1和三角形的初步认识。
(1)知道三角形的定义。
(2)组成三角形(三个角、三个顶点和三条边)的各部分及其名称用字母表示。
？(1)知道三角形高度的定义。？
。？(2)能分辨三角形的高和底。
(3)三角形的高度。？
(3)能画出三角形的高度。？
？(4)记住任何三角形都有三个高度。？
？①条件:两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。
？
(4)构成三角形各边的条件。？(2)判断三条边能否构成三角形。
？(3)向两边，从第三边。？
(5)记住三角形是稳定的。
？锐角三角形？(1)直角三角形除以角度？还记得他们的特点吗？
钝角三角形
等腰三角形
2.在三角形内。？(2)通过划分记住各自的特点。
？等边三角形
？(3)你会画等腰三角形和等边三角形吗？
3.三角形内角的总和。
(1)三角形的内角之和是180。(2)三角形的周长等于它的三条边的长度之和。
(3
(4)等腰三角形的内角之和。？
(180?-顶角)÷2？从已知的顶角找出底角:
180?-底部角落？2?知道底角就能找到顶角:
4.多边形内角之和:(边数-2) × 180。
5、图形的组合。
(1)两个相同的三角形？
平面四边形？一般的三角形可以拼写为:
正方形还是方形？直角三角形可以拼写为:long。
(2)两个不同的三角形可以拼成四边形和梯形。
(3)至少要有三个相同的三角形才能构成一个梯形。6、会在点状图上画出学过的几何。不及物动词小数的加法和减法
1，知道小数加减法的计算方法。-小数点对齐，即数字对齐。2.小数的加法和减法。？
？(1)一般加减法。
？(2)带单位的加减法。
3、能用整数的简单方法计算小数的加减。
七。统计数字
1，知道什么是折线统计图。
纵向轴线和横向轴线；代表数据的轴？(1)观察统计表中的数据并决定
？
用省略号的形式画。？每个细胞代表多少个数字，你能吗？
2、会做断线统计。？
？(2)确定两个轴的单位。？(3)追踪点和连接线。？
3.了解统计图中的数据信息和变化。4、根据条件求平均值。(数据相加)÷数字=平均八分之一。数学广角1。线路植树问题。
种植的树木数量
树的数目比区间数多1。
树数=区间数；树的数量比区间的数量少1。
？两头栽
？
？只种一头
(1)种树总长度÷各区间长度=区间数？
？不是两头栽？(1)锯木头问题
？
另外，你应该知道
？(2)爬楼梯的问题
？(3)敲钟？
2.封闭图形中的植树问题。
(1)长方形和正方形植树问题。①长方形:(长边的树+宽边的树)÷2-4=一周种植的树数。
？每边有多少棵树？4-4=一周的总树数②平方:？
(一周的总树数+4)÷4=每边的树数？
(2)正多边形植树问题。-每边的树数×边数-边数
3.整个广场外层和内层的关系。(1)每层每边不到2。
(2)最外层为偶数时，最内层为4。(3)当最外层为单数时，最内层为1。