一年级教师个人工作总结
高一教师个人工作总结1一、班级概况:
这学期这个班39人，转出1人，转入3人，比上学期多了2人。大部分学生都是上进的，能尊重老师，但由于他们所处年代的特点，无法约束自己，缺乏责任感。其中男生回答问题不够热情，要继续加强练习，培养自信心。大部分同学都能明辨是非，但也有部分同学比较细腻任性。没有意识到也不想改正自己的错误。
二、中心的工作
这个班这学期的工作有四点。第一，努力学习，让每个学生都打好基础。第二，注重美德教育(包括外貌美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。第三，热爱祖国，热爱家乡，热爱科学教育。第四，注重学生日常行为规范的教育。并结合相关节日和学校计划办好墙报。
三。教育内容和措施
1.稳定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。抓课堂纪律，保课堂。
正常顺利的教学，提高课堂教学质量。加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范和规定。教育平时要以礼待人，遇到老师、长辈或同学要主动打招呼，团结互助。
2.弘扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于助人的意识。在抓课堂纪律的同时，要加强课间纪律。教育学生热爱祖国、人民和劳动。特别是保护自然环境。培养学生团结友爱。
3.培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习他人的长处，弥补自己的短处。加强学生安全知识教育和学校经常性教育。加强课堂纪律。
4.在学习新内容的同时，引导学生复习巩固知识。教育学生诚实负责，加强道德和行为习惯教育。
5.做好后进生道德教育和学生假期前后安全健康教育。总结执行学校规范的好人好事，给予表扬和鼓励。
6、扩大班干部队伍。
经过一个学期的培训，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力。一些班干部在同学中也形成了一定的危险。但是我发现有的班干部名存实亡，没有起到一定的作用，而所谓平民中的一些同学，工作热情很高。这学期，我决定让同学当班干部来管理班级。一方面可以减少各班干部的工作，同时可以让一部分学生自觉形成自律能力。使我们的学生在得到锻炼、增长才干的同时，更能体会到当小干部的不易，更加自觉地遵守各项制度。鼓励他们给班级出主意，想办法强化集体观念。指导学生自己制作好每期的黑板报，提高学生的积极性。同时经常召开班干部会议，指导其管理能力。
7、加强安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作顺利进行的前提，因此，安全工作应放在班级工作的首位。
1)以晨会、集会、黑板报、图片展等形式进行安全知识教育。
2)以班级、班组为单位向学生传授相关的安全意识和法律意识，增强学生的自我保护意识。
8.保持家校联系，促进班级工作顺利进行。
1)做好家访工作，了解学生实际情况。
2)及时与家长沟通，反映学生在校情况。
四、工作安排:
二月:
1，加强初始行为规范教育。
2.四项赛事开始了。
3.初始教育
4.假期活动开始了
5、班级报。
6、更新办公平台数据
三月:
1，“学雷锋，树新风”主题教育活动
2.庆祝三八妇女节。
3、班主任工作会议的开始
4.写作教学月评(1)
5.植树节活动
四月:
1，班级报出
2、学校高年级单簧管合奏比赛
3.中期教学质量测试与反馈
4.一年级和二年级的广播体操比赛
5.期中班主任工作会议
6、写作教学月评(2)
五月:
1，一、二、三口算和笔试
2.四场比赛概要
3、班报。
4.写作教学月评(三)
六月:
1，庆祝儿童节
2、班报。
3.写作教学月评(4)
七月:
1，写作教学总体评价与反馈
2.期末考试
3.下班风格
第一年教师个人工作总结第二次一直马不停蹄地走着。我做过一班(1)的班主任和这个班的语文教学一个学期，也在快速成长。这一学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断地反思自己，努力让自己不要以身为教师的神圣职责为耻。现在我把我的教学工作总结如下:
一，新课程标准概念的运用
在教学中，要认真研究思路，根据新课标的精神和学生的年龄特点，制定“语文教案”，做到教学目标、教学方法和教学反思。经过学习和实际教学，我了解到，这个阶段的孩子更多的是感性而非理性，他们注重的是对外界事物的主观认识。所以在教学中，我总是用幼稚的语言和生动直观的东西来指导教学，让学生快速理解知识。把孩子当朋友，互相学习，让孩子感受到老师的亲切和关怀，明白老师是自己信任的朋友。
第二，习惯养成比什么都重要。
一年级学生可塑性很强。有人说是“一张白纸”。看老师怎么把墨水滴在这张白纸上。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学中的首要任务。
1.课前准备要求学生在课前准备好上课用的书本、笔记本、文具，课后不要从书包里往外冲。上课前要把铅笔削好，把铅笔屑扔进垃圾桶，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2.上课起立时要站得整齐，服从指挥，入座时要专心学习，不要东张西望、交头接耳，培养学生遵守纪律的习惯。
3.要做到“三个一”，打拳时胸部远离座位，眼睛距离书本一英尺，笔尖距离手指一英寸。养成良好的读写习惯。
4.回答问题时大胆发言。声音要大，普通话要用，把问题说清楚，说清楚“因为，所以”。别人回答问题的时候要注意。别人答完了，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己无关。
5.讲课时，老师要注意听讲，记住老师讲的内容和相关的学习方法，能够提出我的不同意见，但要举手，征得老师同意后才能讲。
6.认真完成老师布置的作业，书写认真规范，不敷衍老师。
7.养成课前预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。
8.每上完一节课，都要好好复习，有疑问就提问，达成全面解决，不要留下不懂的问题。
似乎上面的要求对学生来说有点苛刻，太严重了。笔者认为这对学生习惯的养成大有裨益。但是，我也注意多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师对他们严格要求对他们的生活是有好处的。也觉得老师和蔼可亲，平易近人。我经常用李大钊的话来教育学生“好好学习，边玩边开心！”。
第三，教会学生学习方法
目前一年级学生的素养和认识理解问题的能力都比往年提高了不少。教师要及时教给学生学习方法，帮助学生提高素养，理解写作。高一的主要任务是学习拼音和识字。学习拼音时，用形象教学帮助学生理解拼音，如:L是什么样的？你怎么想呢?阅读时，用古代造字法帮助学生阅读。教学生提前查字典，利用字典学习拼音和单词。
学完拼音后，让学生通过记日记来学习写字，想写什么就写什么。拼音和汉字都可以。到第一学期结束时，大多数学生都能写出100字以上的所见所闻！
第四，培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，学生被分成几个学习小组，通常是前桌和后桌。让他们互相学习，互相讨论，取长补短，轮流当组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我任命班里一半的好学生做“小学老师”，让他们在学习好的方面起到带头作用，随时监督和帮助他带领的学生。效果很好。
经过一个学期的教学，我开始探索一些低年级的教学方法。期末语文综合考试后，学生成绩达到了计划目标。下学期我们会继续探索实验，总结出适合自己特点的教学方法。
初一教师个人工作总结3本学期，我坚持认真备课，听课，听课，及时批改作业，批改作业，课后对学生进行适当的指导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使他们不断学习和提高，从而不断提高自己的教学水平，努力取长补短，圆满完成教育教学任务。
高一作为学生入学的第一步，必须像盖高楼一样，为学生的成长打下坚实的基础。这学期主要关注了学生对汉语拼音知识的掌握，写作和阅读。
1，注意汉语拼音知识的掌握；
汉语拼音知识是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。如何让学生把这种看似枯燥的知识学得生动有趣，并掌握好？我经常和老师交流，学习他们的教学经验，让学生学得轻松扎实。同时，在开学前的一个半月时间里，我因材施教，经常指导他们应用所学的拼音知识，通过学习童谣和“摘苹果”游戏，激发他们的学习兴趣。
2.做好写作训练。
写作教学是高一语文教学的难点。我希望每个学生都能写一手好字。一个学生书法的美丑，很大程度上可以反映出他的语文水平和文化素养。所以在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求。首先，让学生写好。作为他们的语文老师，我更注重在板书和给学生留言方面给学生做好示范。其次，我充分利用多媒体写作课程，引导学生学会读帖和画红，这需要学生从技巧和习惯两方面入手。反常是一种习惯要求，比如如何握笔，如何坚持书写姿势，这些往往容易被忽视，而恰恰是这一点，影响了学生书写质量的提高，甚至影响了用眼卫生和骨骼发育。毕竟一年级的学生年龄小，被提醒了就能马上做，过一段时间就忘了。所以在下学期的教学中，我一定要在把握和书写上多下功夫，让所有的同学都能一直坚持正确的书写姿势。
3.做好阅读训练。
《语文课程标准》中指出，小学各年级的阅读教学都要重视朗读，让学生在阅读中充分阅读、感受、整体理解，培养语感，受到情感的感染。语文课程标准准确地指出了朗读的重要性。因此，在教学中要注重培养学生良好的阅读习惯。对于大一新生来说，具备必要的拼写能力，所以从一开始就养成努力学习的习惯是非常重要的。在借助拼音书朗读时，注意强调一个“准”字，要求学生发音准确，不能发错音，不能随意增删单词；每个字的发音要响亮清晰，注意不要唱读。也让学生养成阅读和阅读标点符号的习惯。朗读也必须以课文的思想感情为基础，正确读出课文的语调。在课堂上，我经常设立各种阅读比赛，如小组阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等，在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，我注重阅读教学的过程，努力唤起学生张开想象的翅膀，阅读自己的感受。第三，注意自我示范。因为高一的学生是模仿性的，所以在教学生读课文之前，我要特别注意课文的语音、语速、语调、语感，尽可能地给学生做好示范。“金无足赤，人无完人”，这在教学中不可避免地存在缺陷，比如课堂上分层教学不足，课堂上对学生整体关怀差。此刻，我也在不断修正。
总之，在这一学期的语文教学工作中，我严格要求自己，没有任何不符合教学大纲和新课改要求的做法，能为人师，语言健康得体，态度和蔼可亲，以身作则，注重以身作则。在今后的教学工作中，我会继续要求自己，努力工作，发挥自己的优点，改正自己的缺点，不断提高自己，做一名创新型的教师！
一年级老师个人工作总结4转眼间，又一个学期快结束了。在这一学年里，我和往常一样，一直在认真教学，努力工作。我很高兴告诉你我这一年的工作。
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一名教师，我很清楚我的教学理念和观点直接影响着我的教学方向和方法。所以，我先从自己的想法说起。这一年，我参加了新教材新大纲的培训，对新教材新大纲有了全新的认识。有些人可能认为你不可能在短短几天内学到任何东西，但我认为如果你努力学习，你可以学到很多东西。
同时还参加了由华南师范大学博士生导师郭先生组织的教育厅“生本教育”专题讲座，确立了“教育实现的主体是学生”的教育思想。
第二，不断学习新大纲和新教材。
对于教学，我是新手；我是新大纲和新教材的新手。俗话说:知己知彼，百战不殆。为此，为了更好地理解新教材和新课堂改革的方向、要求和目的，我在教学后利用计算机网上资源和学校订购的相关书刊，通过各种渠道学习新大纲。
每学期开学时，我就开始翻阅新教材，了解这本教材的信息和各种知识的相关点，从而了解和熟悉教材。
第三，支持并推进课堂改革。
当课堂改革的春风吹向顺德这座美丽的城市时，我恰好已经从教一年了。作为一名新教师，我不仅支持这次课堂改革，而且以实际行动支持和奋进。
因为对于我们这些刚刚走出校门，踏上讲台的老师来说，这种新的教学理念和教学方法很容易理解，因为我们受传统教学方法的影响比较小，教学模式还没有定下来。
所以在平时的教学中，我总是注意不断探索各种新的好的教学方法，尝试使用各种有效的教学方法。
第四，在教学中发挥学生的主体作用。
学生是教学的对象和主体。教师只是教学中的引导者。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说，授人以鱼不如授人以渔。意思是，授人以鱼不如授人以渔。我觉得这句话也很适合教学。
所以平时我总是让学生先预习，尝试做新的素材，遇到问题遇到困难及时给予正确的引导。让学生在遇到困难时产生求知欲，然后及时告诉他们方法。这样学生对知识点的印象会更深，有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒不做作业的同学，我经常对他们说:抄答案没用，老师也懂书上的答案，但如果老师只告诉你答案，你不掌握方法，你以后就不会做同样的题了。就像你妈妈今天早上帮你穿衣服，你不知道先戴上还是先扣上，明天就不会穿衣服了。让学生明白掌握学习方法的重要性。
5.在教学中渗透德育教育。
同时，因为我也是班主任。因此，对学生进行道德教育也是我的主要任务之一。平时我不仅利用德育课和班级、团队课来教育学生，在教学中也注重对学生的德育渗透。
教师和工人的工作不同，结果也不同。如果工人不认真生产，可能只生产出一两个劣质产品，而如果老师不细心，学生可能不仅仅是成绩差的差生，更是危害社会和人民的社会渣滓。因此，我在教学中非常注重对学生的德育渗透。
比如在讲“青蛙吃害虫”的时候，我先让学生从字面上理解“害虫”这个词的意思。当学生明白害虫对人类有害时，我问:既然“害虫”对人类有害，是否应该消灭？得到学生肯定的回答后，我又问，那只青蛙帮我们消灭害虫。你认为青蛙对人类有益还是有害？等一下。因此，教育学生保护益虫。
说到“买文具”这一课，我教给学生爱国主义教育，爱护人民币的教育，不乱花钱的教育，节俭等等。
总之，只要有机会，我就会抓住机会进行思想教育。
作为一名班主任，我不仅关注学生的德育，还从以下几个方面管理班级。
第一，培养学生的群体荣誉感。
我跟同学们说清楚了:从60个同学之前互不相识到现在在同一个学校同一个教室一起学习的那一刻，那么大家都是命中注定的。我们一年5班就像一个大家庭，哪里就是我们的“家”，这里的每一个学生都是这个家庭的一员。并通过学校的“明星班级评比”和“六一”文艺汇演等活动培养学生的群体荣誉感。教育学生树立“我的班级光荣，我也光荣。”“我为班级争光”的群体责任。
第二，培养学生的爱国情操。
平时从报纸杂志电视等媒体上看到一些人缺乏爱国精神的无耻行为。我对这些行为深恶痛绝，也感受到爱国主义教育对年轻一代的重要性。因此，我经常利用班会和其他适当的机会给学生讲相关的历史故事:例如，南京大屠杀，七七卢沟桥事变等。，让他们明白祖国弱小，个人也会被欺负，让他们记住历史的教训。
我也给学生讲革命先烈为祖国解放流血牺牲的英雄故事，让他们明白今天的幸福生活来之不易，红旗红领巾是烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国热情。
第三，教育学生爱护公共财产。
首先我让学生们明白什么是公物，然后让他们指出什么是公物，举一些例子说明这些公物给我们提供了很多便利，最后让他们想想如果桌子坏了或者其他公物坏了或者没了他们会是什么感受。让他们体验一下没有公物的不便。
以上是我这一学年的工作总结。如有不妥，欢迎领导和老师批评指正。
一年级教师个人工作总结5在桂花飘香的花园里，我们一起度过了紧张而忙碌的秋九月。9月份教育教学工作总结如下:
首先，我们一起做了什么。
1和* * *分担了学校的教学任务，整理了新学期的课程表。所有老师都各司其职，教学秩序井然。
2.欢迎学生报到，部分年级分班。本学期小学生1085人，其中新生115人，二至六年级学生27人，二至六年级学生19人，2人复学。
3.* * *我们已经制定了学校本学期的教学计划。
4.每个班级都设立了图书角。
5.新生注册。至9月29日晚，我们已成功将115学生的所有信息和照片导入全国统一学籍管理系统。
6.9月30日，我们用软件向镇校委上报了学生人数、教师人数和软硬件数据。
7.欢迎到镇县两级检查开学情况，获得好评。
第二，值得肯定和感动。
1.今年新生年龄限于2008年8月31之前出生的。高一年级的三位班主任杨晓青、邓珊、钟丽责任心强，认真按照户口本进行新生登记，并耐心向家长解释，确保新生顺利入学。在后期的新生学籍信息收集中，三位班主任也是以极大的耐心和细心打了无数个电话，保证了这项工作的顺利完成。
2.根据两次学校检查反馈，四年级几位老师的教案符合要求，封面有学校、班级、老师姓名、时间等材料。语文、数学、英语教案都有单元目标，一周反思两次以上，其他科目教案也很完整。镇检查组称赞王丽梅老师的数学学习计划设计合理、环节清晰、可操作性强、反思深刻。
3.有几位老师带病坚持工作，令人感动:李健、小文健两位老师得了重感冒，都打了一个星期的点滴，中午才带病来学校；作为李健的同学，秦丽老师不得不在晚上排练县教育局准备的节目。她还感冒了，受了点轻伤。尽管生病，她仍坚持工作。
4.罗援和廖婷住院的时候，很多老师都代替了他们。两位五十多岁的老师徐明祥和刘小燕那一周带了六节课，体现了我校教师团结互助的精神。
5.几个参加县里排练的女老师克服困难，调整课程，每天晚上排练，从不耽误课程，从不找教导处调课。
6.刘进财的老师每天早上和中午在教室里辅导学生。
7.很多老师都可以在课堂上充分共享“班班通”设备，提高了课堂效率，其中刘剑文老师使用得比较多。
第三，提醒大家注意。
65438+网络资源丰富，但良莠不齐。希望老师们从网络上下载优秀的学案，修改成适合自己的教案。
2.上课时有一些问题我们应该注意:
(1)有些老师在早读课上没有坚守教室，或者进教室比较晚，或者在教室完成任务就走了。其中，例外应该引起警方的注意。9月24日，4班语文老师未能及时进入教室，导致班内4名学生翻越围栏离开学校。如果不是行政值班老师及时发现，后果不堪设想。
(2)个别教师没有把学习计划带进课堂。要想课堂40分钟有质量，就要在课前充分备课，设计学习计划，在课堂上根据学习计划进行教学，做到目标明确，在教学中做到心中有数。
(3)少数班级存在凌晨或中午提前下课的现象，造成了教学秩序的一定混乱。希望这能引起老师的重视。例外的是体育课老师不能在最后一节课放羊教学。上课前必须集合点名，到时候才宣布上课。
(4)很少有教室是空的。请老师把自己的课记清楚，也请班主任提醒班长或学习委员，如果有空教室，要马上报告。
3.那是县里开学的第三周，发现有的老师连一篇作文都没有批改。希望老师布置的作业适当，及时分批批改，学生批改两遍，并做好批改记录。你批发学生作业的时候，要写日期；作文批改要有眉目、成绩、鼓励性评语；作业批改记录中要明确记录时间、学生、问题等材料。