小学生成长记录袋封面如何设计

学生成长记录袋，即学生档案袋，主要是指学生自己、老师或同伴制作的相关材料的收集和记录，如优秀的作业、活动记录、发表的作品、照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据和资料，从而评价学生的学习和进步。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期内的一系列成长“故事”，是评价学生进步、努力、反思能力及其最终发展水平的理想方式。1，封面设计要有特色:让学生自己设计封面，既能锻炼学生的动手和动脑能力，又能培养学生的想象力、创造力和审美能力。开学的时候，我给班里的每个学生都发了作品集，让他们发挥自己的聪明才智设计封面。于是，在老师或家长的帮助和指导下，有的同学把自己最美的照片贴在封面上，有的同学则在封面左上角认真地画着自拍，并根据自己的特点写上自己的名字，比如“爱唱歌跳舞的XXX”、“好学的XXX”。不仅如此，大家还给自己的成长记录袋起了很多富有诗意的名字，比如“成长的足迹”、“新苗长高了”、“雏鹰腾飞了”、“小手变大了”等等。有的同学还在封面上设计了“我最喜欢的座右铭”和“我的爱好”，新颖、美观、有创意。2.丰富的内容收藏:学生喜欢的作品和成果，或者是他们愿意留下来认为很有价值的素材或作品。成长记录袋的目录是我和学生们拟定的，比如:我最满意的照片、作业、日记；最喜欢手工制作；我最满意的书画；本人获奖证书及作品等。，但必须让孩子自愿选择，并在所选作品上标明收藏时间和选择理由。因为我们的教育对象是大三学生，而成长记录袋是一个新生事物，所以需要在老师的指导下创建记录袋，收集整理内容。于是在记录袋里设置了统一的优缺点卡片，记录学生在过去一个学期的优缺点，看看优点有没有增加，缺点有没有克服，目标有没有达到；第二种是家校联系本，里面有家长的评语，老师的评语，学生自己的反思等。，是及时、全面记录学生成长进步的有效凭证；三是荣誉卡，包含每周一次的学生十星级评定和少先队员在平时活动中获得的奖项，如作业展奖、古诗词朗诵奖、书法艺术作品奖等。四是阅读体验笔记本，学生把自己通过看电视、课外阅读等渠道看到的名言名句，以及自己的感受和想法写下来；第五，有意义的作品，让学生自主收集有意义的作品。这些作品可以是最满意的作业、图片、手工作品等能让学生有成就感的作品。第六，各科评价表。语文、数学、英语等不同学科的评价采用不同的方法。根据单元教学内容进行阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价。每学期对品德与生活、音乐与艺术、体育与健康进行一次综合评价。孙敏