初三第一次写作文是什么？
暑假的一天早上，爸爸去打网球，不在家。我妈下夜班没回来。早上看了大概15分钟，感觉肚子咕咕叫。我想，等爸爸妈妈回来的时候，我都不知道什么时候是四年级的学生了。什么时候能学会自己做各种饭菜和蔬菜？没有第一次，就永远学不会。今天就试试吧！
我决定学做一顿简单的饭——先煮方便面。首先，我在一个小锅里装了半锅水，放在煤气炉上。其次，我试着按照成年人通常的动作打开燃气灶的总开关，用手向左拧；然后打火，用手压下去，再稍微用力向左拧。第一次没打着，我赶紧把开关放回原来的位置，因为我记得爸爸跟我说，火虽然没打着，但是煤气在冒泡，非常非常危险，容易煤气中毒。我试了两次，第三次终于火了。第三，我用刀切了一个西红柿，切了一些欧芹。这时，水开了。我拿出一个鸡蛋，在火桌边轻轻敲了一下，用手慢慢敲碎，很快放进锅里。大约两分钟后，鸡蛋差不多熟了，我把西红柿和方便面放进锅里，又分别往锅里倒了三袋调料。大概过了一分钟，在上面铺上小布毛巾，把锅拿下来，把香菜放进去。美味的方便面就这样做好了。津津有味的吃着自己做的泡面，好开心。
以后，我要学会做各种好吃的。
2.小学三年级作文第一次下厨怎么写？
“咕咕”我的肚子好饿。“妈妈，我们什么时候吃饭？我的肚子饿坏了。”我呼唤我的母亲。妈妈说:“我也饿了。你能自己做面条吗？”说者无心，听者有意。我想，是的，爸爸妈妈也饿了，我就做一次。
我对妈妈说:“妈妈，我想自己做面条。如果有什么不对的地方，请告诉我怎么做。”“是的，家里有面条，我的宝贝女儿要自己做饭。我还不高兴，就当个技术指导吧。”妈妈欣然同意。
我决定做西红柿鸡蛋面，妈妈让我先把鸡蛋煎一下，然后端上桌。我拿起一个大鸡蛋，像我妈一样敲在碗边上。蛋壳破了，蛋清不情愿地离开了有蛋黄在里面的蛋壳，掉进了碗里。我放了半勺盐，用筷子搅拌均匀，把洋葱和西红柿洗干净，切成块，准备好。
我打开天然气阀门，把锅放在炉子上，倒上油，开了火。这时，妈妈说:“山姆，火太大了。”我迅速关小了火。过了一会儿，油热了。我把打好的鸡蛋倒进锅里，拿起铲子翻过来。过了一会儿，我妈说鸡蛋熟了，我赶紧倒掉。然后我炒洋葱和西红柿，差不多熟了，把调料放入煎蛋里。突然，蛋宝宝和柿子宝宝都穿上了亮闪闪的衣服，好像在举行盛大的舞会！
妈妈让我往锅里倒足够的水，放在大火上烧。水开后，让我把面条放进去。我也学我妈，用筷子搅拌，把面分开，防止粘在一起。不一会儿，美味的面条就做好了。一次吃了三碗，觉得太香了。这是我第一次亲手做饭！
妈妈也吃了一些，一边吃一边对爸爸说，宝宝做的饭真好吃，宝宝长大了。我不敢相信我能亲手做饭。我激动得心如蜜甜。
通过我的第一次烹饪，我真正明白了“有志者事竟成”。
3.初三第一篇作文怎么说？初三的学生刚学会练字！写作是基于高二的看图和写作，但写作和写字有很大的区别。因此，如何引导学生有效地掌握作文的写作方法，是初三语文教师的首要任务。经过深思熟虑，我总结了以下教学思路。我提倡自由写作，让学生把自己最了解的写在身边。真正做到“我手写我心”，从根本上避免“虚妄”。所以他们在练字的时候，不能加条条框框，学习的兴趣也不能一开始就打消。所以第一节作文课，我让学生畅所欲言，想说什么就说什么，只要给他们一些不合理的地方改进的建议，然后写一个草稿。/wenku.baidu/view/871C2AD51E7。
4.雷锋的坚韧、勇敢和坚持，以及郭助人为乐、不求回报的精神深深打动了我。
在这里，作为一名红领巾的少先队员，我也应该像雷锋一样做好事。虽然做不了大事，但也要从小事做起。
在学校，在街上，在路边，随时都可能有需要的人。我们应该伸出一双充满爱的手，给别人送去温暖。路边有一位老奶奶在过马路。你可以帮助她过马路。
学校里有个孩子摔倒了。你可以扶他起来。当同学受伤时，你可以及时把他送到老师办公室...生活中，很多人需要帮助，需要一个有爱心的人和温暖的手。让我们向雷学习。
5.小学三年级第一次跑步写一篇300字左右的作文。今天是星期五。有体育课，大家都很喜欢。过了一会儿，开始上课了，老师说:“今天的活动是跑步，四个人一组，先到的最好。”很快比赛开始了，其他学生先跑了。我乖乖地站在一旁看着。他们都站在不同的位置，随时准备离开。
他们开始跑，跑得很快，不停地挥舞着双手，不愿意落后。没过多久就轮到我们了。我看了看我的跑步对手，一点都不强。我心花怒放，但随即想到:今天脚疼，会不会受影响？我又想了想:应该都跑得慢，应该没什么问题。老师的哨子一响，比赛就开始了。我等不及要跑了。虽然脚有点疼，但我还是咬着牙忍着疼。我尽力把他们甩在身后。旁边的同学大喊:“加油！加油！”快到跑到终点的时候，后面的同学追上来了，我很紧张。于是，我用上了我的冲刺绝招，终于把同学甩在了后面。第一个冲过终点线，我跑了第一个，高兴得跳了三尺高。
这真是一场难忘的跑步比赛！
6.如何写好小学三年级的作文？初三的第一课应该只是学习写作文。首先你要告诉学生什么是作文，就是用文字，经过大脑的整理加工，把你看到的，听到的，想到的写出来。写出来的文章要有条理，通顺，让别人看得懂。然后老师会给学生读他们自己的作文。让学生从感性的角度了解什么是作文。第二，发作文本，然后让学生按照抄写的作文格式抄写一篇作文。并且告诉学生，你的作文以后会像这样抄在作文本上。这样，学生也可以从感性的角度去体会作文。最后，老师鼓励学生，写作是一件愉快的事情，我们可以通过作文展示我们的写作技巧。让其他同学知道你的作文很好。到了那里，我们也可以在报纸和网络上发布。这样会激发学生写作文的欲望。我期待着下周的作文课。哈哈，我就是这么上课的，效果很好。至于第一节课，我觉得直接安排学生写作文还为时过早，因为学生还不知道作文讲的是什么！肯定有个过程。慢慢过渡到写作文。
7.刚上初三，第一次写作文。老师让家长只要句子流畅就给金风一个刺激。带着桂花的香味，一个多月过去了。在这一个月的时间里，三班(1)的同学们各方面都呈现出欣欣向荣的氛围，所有的套路都进入了一个稳定的状态:课堂教学井然有序，各类作业质量良好。孩子们在温岚世界展现了良好的精神面貌和发展势头。我知道这一切都离不开家长对学校的支持和我们老师的工作。有很多家长要感谢，比如所有家长都支持孩子自己带书，装满我们班书柜。为此，我们的孩子有200多本优秀的课外读物。有些家长让孩子带各种花草。让教室里的空气更清新。有的家长看到教室的拖把太大，孩子洗不动，就带了更简单方便的新拖把。有的家长看到书柜的螺丝掉了，就让孩子带螺丝刀和螺丝。有些家长带洗手液是为了让孩子更卫生。有的家长知道孩子会主持班级活动，不仅帮忙做幻灯片，还会给孩子带礼物。一些家长免费为孩子打印学习资料...这样的例子很多，感激的话也说不完。因为有你们，亲爱的家长朋友们，孩子们在学校的学习生活更加快乐，更加阳光。很多家长曾经很焦虑地跟我说，他们的孩子不会写文章，或者说他们的孩子不爱写文章。其实每个孩子都有自己不同的情况，我也无法在这封信里一一对症下药。但是，我们的父母首先要冷静下来。三年级是孩子作文的初级阶段。不要把要求定的太高，反而让孩子对写作产生畏惧感，真的得不偿失。《小学语文课程标准》指出，三年级的作文是写作中的习题，既不是成人的写作，也不是文学创作。只要求小学生“写出自己的经历、感受和想象。”所以，只要孩子的文章有表现力，句子通顺，就是好文章。如果有一些生动的句子，就是优秀的文章。初三，单词量有点有限，太少了，最好有200-300个单词左右。当然，兴趣是最好的老师。这学期，我致力于激发孩子们的写作兴趣，因为一旦学生的写作兴趣被培养起来，他们我会认真地写好每一篇作文。无论是写班级日记、小作文还是课堂小练习，我都尽量创造写作条件，让它们有文字上的内容。在课堂上，我经常看孩子们自己写的优秀作文，也会把他们的文章打印出来贴在墙报上。我不遗余力地表扬他们，目的只有一个，就是激发孩子写作的自信心和积极性，让他们明白:“写文章很好。”我自己也很擅长写文章！我是一个小作家！“所以，当孩子在家写作的时候，亲爱的家长朋友们，首先，不要强迫孩子写好文章，只要他把自己的所见所闻所感所想都记录下来就可以了。任何事情，哪怕是最有趣的事情，在被迫去做的时候，都会变得无趣。其次，请表扬孩子的写作态度和写完的字。请肯定他。夸他。”失败是成功之母”只是安慰别人的一句话。其实失败只能是失败之母，成功是成功之母。你的肯定会让孩子写文章更自信，激发更大的创作热情。第三，鼓励孩子多读课外书。爱书的孩子，文章绝对不会差。