初等教育毕业实习总结

教育是一个教书育人的过程，可以教会别人最客观的认识，然后通过自己的人生经历获得自己的价值观。以下是小学教育毕业实习总结范文，欢迎大家阅读参考。

小学教育范文毕业实习总结1带着说不出的感情和对教师这个职业神圣的向往，我们到达了实习的目的地——_ _小学，这是一个美丽的学校，一个五彩缤纷的花园。实习第一天，跟班，听课，批改作业，开始实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任的工作让我有了更深刻的认识。

(一)班主任的工作

一个班级就像一个大家庭。班主任的工作直接关系到这节课的质量，直接影响到这节课的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，涉及方方面面，是教育实践的重要环节。在早期，班主任的工作和学习是非常机械和重复的。他只是简单地跟着早读、习题、值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校布置的任务，如何处理班级事务，如何与家长沟通，从视角去学习，体会细微之处，关注细节，努力记忆和模仿。实习中期，做了两周代理班主任，以班主任的身份完全融入到老师和学生中，独立做班主任的工作。教学、做操、应付学校作业检查、处理班级事务、制作学生名册等等工作，都让我体会到了作为一名小学班主任的琐碎工作，同时也感受到了作为一名教师和班主任的责任，对班主任的工作有了更直观的认识。实习结束，我把这个班的工作交给原来的班主任，重新投入到班级中。工作还是很重复，但给了我不一样的体验。通过看、做、想，我对班主任工作有以下几点感悟和体会:

1，注意学生安全，安全第一。

小学阶段，尤其是低年级，学生还年轻不成熟，还是需要老师监督的。安全成为首要问题，包括交通安全和校园安全。一定要认真及时的处理安全问题，必要的时候联系家长，让他们明白什么时候该做，什么时候不该做，保证学生的安全。

2、明确要求

让学生针对违规行为制定一些相应的惩罚措施，让学生从小养成良好的生活习惯。

3，奖惩分明，恩威并重，言出必行。

赏罚分明，恩威并重，是我作为老师从张老师身上学到最多的东西。无论在学习上还是生活上，X老师对学生都有明确的要求，表扬好，不按要求做就严肃批评，奖惩分明，让学生说做就做，明明白白知道什么是对什么是错。

4.善于培养有能力的班干部。

每个人都有班干部，学生不稀罕，有挑战性，学生也愿意大显身手。在6 (3)班，张老师根据学生的表现和不同的能力把他们放在不同的位置上，但如果他们违反纪律或不履行职责，他们就会立即被替换，这使得班干部的工作具有挑战性。从这个角度来说，当班主任就成了一种奖励措施，同时也给了每个学生一个充分发挥自己能力的机会，某种程度上也是从小培养学生这方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给学生自己管理，也减轻了班主任的工作量。

5.和父母的沟通很重要。

孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作也离不开家长的协助。加强与家长的沟通，让家长及时了解学生在校情况，同时老师也能更加了解每个学生的个性，与家长一起解决学生的问题。现在的校讯通确实让老师和家长的沟通简单了很多，也更紧密了，让班主任的工作更好的开展。

班主任的工作，尤其是小学阶段，充满了意想不到的事，琐碎的事，小问题，很不容易。需要有计划的完成，需要耐心细致的工作。一定要把每一件小事都做好，把每一个小问题都处理好，这样班主任的工作才不会出大问题。关于班主任的工作，我有一点体会，但是如何做好，还是需要在以后的实践中提高。

(2)教学工作

1，善于学习，愿意学习。

教学是一个非常个性化的过程。每位老师都有自己的教学方法、教学风格和独特之处。在教学实践中，他善于与其他老师交流，听其他老师的课，学习其他老师的课，虚心向其他老师请教，比自己盲目摸索更直接、省力、有效。

2、吃透教材，把握教学内容和教学难点，做好备课工作。

新版教材生动活泼，有一定的跳跃性，但小学每节课的教学内容不多，知识点比较详细，很难抓住教材，抓住教学的重难点。备课的时候要熟悉教材，知道教学内容是什么，教学的重点和难点是什么。只有把教学参考书和学生的练习结合起来，你才能准备教材，你才能在教学中有一个清晰的思路。对于教学过程中串不起来的部分，可以请教一些有经验的老师。我花了大量的实践准备，导师给了我很高的评价。教学设计好，教学顺利，教学重难点处理好。同时也指出了不足，让我感觉进步了很多。

3、及时巩固，检查缺失。

小学阶段，教学内容不多且相对容易，大部分学生都能很快掌握。但是，即使是优秀的课，还是会有学生听不懂，学生还是会很快忘记。及时通过练习和作业查漏补缺是非常必要的，而每一次作业、每一次课堂练习、每一次单元测试都是查漏补缺的好机会。老师评课时，只允许学生听，不允许学生批改。他们经常用举一反三的方法来评价试卷练习，然后让学生自主纠错。把还学不会的学生聚集起来，进行个别辅导，同时给家长发信息，让家长在家加强辅导，尽力让每一个学生掌握所学知识，让每一个学生传递知识。

4.设定目标，循序渐进。

在教学过程中，了解每一个学生，对基础好的学生严格要求，对基础差的学生放宽要求，多表扬。在了解每个学生的基础上，给每个学生设定一个目标，目标要符合每个学生的实际，对达标的学生给予特殊奖励，激发学生继续达标的兴趣。对成绩不达标但有进步的贫困生也要给予小额奖励，鼓励他们继续为达标而努力，增加学生的自信心，促进每一个学生进步。

在当老师的道路上，我已经迈出了第一步，接着是第二步，第三步...反正我会把人放在第一位，把实习中学到的一切带到以后的职业生涯中。我会用我的真心去照顾我的学生，因为我面对的是一颗纯真的心。

实习，有得有失，有喜怒哀乐，有苦有甜，让我明白有些事情是可以选择的，有些事情是无法改变的。虽然一开始我会照顾他们，但我怕“主动”会招致“不知身高”的鄙视。但事实告诉我，要对自己有信心，要有尝试的勇气。把握好自己今天的机会，尽力做好每一件事，认真踏实，坚持不懈，也许会让你少一点昨天的遗憾，少一点明天的遗憾。一段旅程已经结束，带着昨天的收获，开始我今天的旅程，出发吧！

我认为这些起起落落，这些第一次将是我一生中一次伟大的经历。将来走上工作岗位后会是一笔财富。让我继续努力成为一名优秀的老师！

小学教育毕业实习总结:范文2第一次站在讲台上…第一次被叫“老师”…第一次完整的上完一节课…人生总会有很多第一次，但是第一次当老师对我一个师范生来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。由于我是一名独立实习生，于20___年2月28日来到宜春大学高安校区附属小学(以下简称附小)，开始了为期一个多月的实习工作。大学三年，我一直在不断学习学科教育知识和普通教育学、心理学知识。除了了解“什么是教育，学生怎么学”这个根本问题，我也在有限的时间内努力提高了自己的正常技能。但是，这些来自文本阅读、个人思辨、微格教学的教育信念、意识取向、行为习惯，面对真实的教学场景，是否可以应用？我们真的了解什么是教育吗？以前我可能只是凭着一时的对教育的热情去努力，但在这个春暖花开的季节，我真的应该为自己未来的教育事业做个规划了。

一、教学工作

1.实习期间，我在附属小学_ _ _班担任数学实习老师。教学最基本的是听课，而实践教学的第一件事就是听课。实习期间听课不再是过去听老师讲课的内容，而是授课方式、讲课思路等等。学习授课老师的教学经验和处理课堂方法与学生互动的技巧。我听指导老师，也就是_ _ _班的数学老师胡老师说的。回顾以前老师的教学方法，我从他们身上学到了很多，发现每个老师都会有不同的教学风格。也许这才是教学不确定性的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的从容应对。她通过讲述身边的故事和例子，把学生一步步引入课堂，使得课堂气氛非常活跃。在听课的过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是传达这门艺术的方式，听课的过程就是积累经验的过程。在理解大教学过程的同时，也要注意教学方法和组织教学方法的积累。

2.备课教学的第二部分是备课。实习的第一周主要是听课，但是听课的同时也在为下一节课做准备，也就是备课。备课是教学的开始。备课时既要认真分析课本和教材，又要联系学生的实际情况。同时也要考虑学生原有的知识水平，认真思考课堂上可能出现的各种情况，准备应对各种情况的对策。备课的时候，我的教案都是吉祥的。我会把课堂上的每一句话都记下来，把课堂上的步骤一步一步写下来。备课要经过反复的修改和推敲才能决定。备课准备好了，就意味着教学成功了一半。我认真备课，这样才能在讲台上发挥的更好。

3.讲台讲课是教学工作中最重要的环节，也是最能体现教师教学技巧和教学能力的地方。以前当学生的时候，老师很轻松的上下一节课，但是轮到我的时候，我才发现那40分钟有多长。教材只有一两页，却要40分钟。感觉自己根本完成不了。我记得我第一次走上讲台演讲。感觉准备的很充分，但是上完一节课花了20多分钟，20多分钟不知道做什么。后来胡老师上来帮我解决了问题。胡老师问了学生几个关于我讲的课的问题，我发现我还有那么多问题，那么多知识没有讲。我才知道，即使备课很充分，也不能代表课就一定好。后来在不断的练习中，上课也渐渐顺畅了，但是上课的时候，也要兼顾课堂纪律。如果一堂课没有好的纪律做保证，老师讲得再精彩，也是大败笔。当课堂纪律不好，学生无法集中注意力时，老师只好打住，不往下讲了。这个时候，就是要负责管教的时候了。刚开始的时候，我控制不好班级，但是随着上课次数的增多，我逐渐有所改善。

4.作业实践教学的最后一个重要环节是作业实践。课堂实践可以让学生对新知识有更好的理解、掌握和应用，同时也可以反馈学生在这门课中不能理解和犯的错误。通过学生的作业可以反馈很多信息。通过学生的作业练习，教师可以了解学生对这节课的掌握程度，从而调整接下来的教学。通过作业练习，老师可以知道自己做得不够，从而改正。以上是教学的全过程。在这个过程中，我认真备课，虚心听取指导老师的意见，努力让自己的课更加完美。课后也会和学生交流，认真批改作业，通过作业反馈的信息及时调整教学方法。在实习阶段，我深深地感受到了做一名好老师有多难，也深深地理解了那句话:“给学生一杯水，就得有一条流淌的小溪。”

第二，负责教学的老师

实习期间担任_ _ _班实习班主任，指导老师是胡老师。班主任的日常工作就是每天7: 45到校督促学生早读，收各科作业，到10: 00做眼保健操和课间操，然后上课督促学生做两个练习。午休时间为1: 20至2: 15。在此期间，需要确保所有学生都在午休，并遵守纪律。下午第三节课是自习课。这个时候主要是督促学校交课堂作业。并回答学生的一些问题。除了平时的工作，我还和学生一起出黑板报，上街“学雷锋”。在这些活动中，我更接近了学生，也学到了更多。经过一个多月的实习，我会咀嚼、回味、探索未来工作中的酸甜苦辣。一个多月来第一次感觉太多了。我认为这些起起落落，这些第一次将是我一生中一次伟大的经历。将来走上工作岗位后会是一笔财富。在此，我要感谢那些可爱的学生，他们教会了我如何成为一名好老师，也要感谢我的导师，他们教会了我如何成为一名优秀的老师！

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