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六年级学生如何学好数学？我努力了，但是成绩总是不尽如人意。
2012-2-9 18:37提问者:52562612365438 |访问量:93次。
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举报| 2012-2-9 19:18满意回答。
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数学学习中的几个主要问题:
1，正确理解和掌握数学的一些基本概念、规律、公式、定理，掌握其内在联系。
因为数学是一门知识连贯性和逻辑性很强的学科，正确掌握我们所学的每一个概念、规则、公式、定理，可以为以后的学习打下良好的基础。如果我们在学习某一内容或解决某一问题时遇到困难，很可能是因为我们没有掌握与之相关的一些基础知识。所以要注意查漏补缺，发现问题及时解决，努力做到一个问题及时发现，一个问题及时解决。只有基础扎实，我们的成绩才会提高。
2.培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。
每次考试后，我们经常会听到一些同学说:这次考试我又粗心了。一个最粗心的现象就是因为跳过步骤而导致的错误，而且是重复的。(尤其是对于高一的学生，这种现象出现的更为频繁。)其实这就是好快的心理导致的学习习惯差，数学能力差。要知道，一道数学题的每一步都是利用一定的规律完成的。如果在解题过程中忽略了一个步骤，就会发生这个步骤的规则运用不正确，从而导致错误的解法。
所以，运算能力的提高，根本是要懂“算术”，不仅要知道怎么算，还要知道为什么要这样算。这就是我们常说的，既要知道是什么，又要知道为什么，这样才能把握好操作的方向、方式、程序，一步一步认真完成，操作能力才能一步一步提高。同学们要注意，如果你有上述逃课现象，要及时纠正。否则，知道的时间长了，就会产生一种恐惧感，会担心还没开始解决问题就犯错误，越犯错误越多。
3.注重知识获取的过程，培养抽象、概括分析、综合、推理的能力。
教师在课堂上讲解公式、定理、概念时，通常会揭示它们的形成过程，但这个过程是最容易被学生忽略的。有些同学认为:我只需要理解定理本身，然后用它，不需要知道他们是怎么得到的。这种想法是错误的。因为老师在讲解知识的形成和发生，他在讲解一个问题的思维过程，揭示一种解题的思路和方法，包括抽象、概括分析、综合、推理的能力。如果我们不重视它，我们实际上就失去了一次从中学习，锻炼和发展我们逻辑思维能力的机会。
4.在学期开始阶段抓学习。
学习是持之以恒的精神，但同时我们注意到新学期开始时的学习非常重要，它起着承上启下的重要作用。假期结束了，新学期开始了，同学们又要投入到新的学习生活中了。在短暂的假期中，学生们一定会感到轻松多了。开学的时候，你可能不会觉得那么紧张，但是我们的学习需要从学期开始就开始。密切关注最初的学习是非常重要的。
在学期开始的时候，学生往往会因为内容和作业的缺乏而感到轻松。然而，这是我们学习的好时机。一方面，知识的前后是有联系的。孔子曾说:“温故而知新”。我们可以利用这段时间来复习之前学过的相关内容，以便更好地学习新知识。另一方面，基础稍差的同学也可以利用这段时间弥补过去学习中的不足，对新知识的学习也是有好处的。
在学期开始的时候，虽然我们学了一点，但要真正全部消化并不容易。然后一定要花时间巩固，直到把学过的东西都理解了。从这个角度来说，虽然是新学期开始，但是我们还是不能放松。
好的开始会导致好的结果。
数学成绩的提高和数学方法的掌握都离不开学生良好的学习习惯，所以最后我们一起来讨论数学学习习惯。
良好的数学学习习惯包括:听、读、探究、写作业。
听力:要抓住课堂上的主要矛盾和问题，尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做笔记。每次课后都要深入思考，总结，做到一课一个。
阅读:阅读时，要仔细推敲，理解每一个概念、定理、定律。比如，你要通过与同类参考书的链接向他人学习，从而增长知识，发展思维。
探究:要学会思考，在问题解决后探索一些新的方法，学会从不同的角度思考，甚至改变条件或结论来发现新的问题。经过一段时间的学习，要整理自己的思路，形成自己的思维规律。
作业:先复习作业，动笔前思考，一类问题抓一大块。你要认真做作业，规范书写。只有这样你才能学好数学。
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，注重小细节，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题、解决问题的能力，最终学好数学。
数学主要是测试一个人的逻辑思维能力。数学学不好不代表你逻辑思维能力不好。怎么能激发自己的逻辑思维能力？首先你要对老师上课讲的数学理论和概念有透彻的理解，绝对不能一知半解。第二，课外要做一些选择题，巩固课上所学。长期坚持下去，相信你的数学成绩会有很大的提高！