中小学教师多大年龄可以评为高级职称？

有志之士不老，高级职称和年龄没有直接的必然联系。对学长的评价和年龄似乎没有直接关系。有些老师干了一辈子，退休时还是中小学水平。有的老师三十多岁就被评上了高级职称。前几天在网上看到一个32岁的美女评论教授头衔。

各地评职称都会有一套评聘方案，但大同小异，无非就是发表论文加分、荣誉称号加分、项目立项和完成加分、教学竞赛加分、精品课程加分、指导学生获奖加分等等。

乍一看没有问题，也体现了工作的优秀，论文、课题、竞赛、优质课等等，也能体现老师的教学质量。但事实真的是这样吗？

其实不是的。论文的发表只是为了花钱支持一些夜间出版社。只要花800到1000元，只需要报个名字和单位，甚至不用写，一篇有你名字的论文就新鲜出炉了，课题也是如此。优质课更搞笑。以前门可罗雀的教研室终于吃香了。现在，以前无人问津的优质课都在争抢，区级优质课一等奖甚至明码标价。这样的教学结果能说明老师的表现水平吗？

青年教师愿意投入到职称评审中，而且有大量的证书。年纪大的老师被评定为小学高年级学生后，放马南山，无缘证书。这是一个职称评定靠几个证书的时代。我们在这里评估和雇用高级人员。每个人都出示证件。区级，市级，省级，甚至国家级，都是根据证书分级，分数高的优先。

为了评职称，青年教师愿意投入，这就让朋友圈里有人代写论文，代搞项目。这些老师花上几千块钱，让自己的生活过得相当滋润。

年纪大的老师因为早就被评为中小学高级，在当时已经是巅峰了。没有晋升的空间，所以他们不需要任何论文和优质课。这样职称评定打分的时候就会吃亏，和年轻人的差距越拉越大。

总结:高级职称和年龄没有必然关系，看谁的证多，所以很多老教师只能到中小学级别退休。就因为他们不肯拿一些假证，就有点无语了。