电子白板相比普通多媒体有什么优势？

将交互式电子白板技术引入英语课堂后，多媒体电脑和黑板的功能融为一体，可以有效弥补多媒体电脑的不足。交互式电子白板还具有许多普通多媒体所不具备的功能优势。从英语教学的角度来看，以下功能尤为突出。

1.演示功能

交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和便利，为建立以学生为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，老师讲课完全围绕着“千篇一律”的课件。课件只能提前按顺序呈现，很难根据学生学习的实际情况及时调整，缺乏课堂教学中最精彩的“即兴发挥”。由于课件的内容不能马上改变，学生在演示过程中参与教学活动的机会很少，大部分处于被动接受状态。他们很难发挥自主学习的主动性和积极性，只能在老师的示范下被动学习。

利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，激发学生的积极参与，更好地促进学生与教师、学生之间的互动与合作。教师可以灵活地保存各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等。)放入交互式白板的资源库中，以便在课堂上随时调用。学生还可以在互动白板上进行操作，达到自主学习的目的，更有利于学生主动参与，体验学习的乐趣。学生不再是被动地接受知识，课堂结构也不再是“老师讲，学生听；老师示范，学生观看；老师提问，学生回答。

例如，在将单词连接成句子或者将几个句子组成一篇短文的练习中，教师可以让学生先在白板上做，然后再解释。无论是学生做练习，还是老师讲解，都可以用无源感应笔在交互式电子白板上拖动画图。学生边看操作边听讲解，整个过程一目了然。被动感应笔在动，他们也在思考。把原来抽象的思维过程形象化了。再比如，在26个字母的英语写作教学中，传统的黑板要手工画四条线，不利于老师示范，也不允许更多的学生在黑板上写字。交互式电子白板解决了这个问题，它支持各种笔形和颜色的应用，帮助学生更好地读写字母。

2.资源库功能

有效利用教学资源是熟练应用交互式电子白板的重要环节。交互式电子白板中的资源库种类繁多，每个资源库都可以建立自己的树形目录结构，可以按照学科、班级进一步分类，方便查找和调用。互动白板也为英语科目准备了大量的科目素材。教师可以根据自己的教学设计和目标，利用资源库中的素材形成自己的教案，也可以建立自己的用户名，保存自己的图片。使用时，只需将它从图库中拖出来，就可以显示在交互式白板上。交互式电子白板使得教师可以非常方便地利用资源库中的资源生成数字化教案。

比如英语学科资源库里，有26个英文字母左右的漫画图片，还有写字母的四行格子。在学习字母阅读时，用各种可爱的卡通人物来迎接学生，而不是单调枯燥的字母，这样既抓住了学生的注意力，又激发了学生学习字母的兴趣，让学生自发地投入到字母阅读中。再比如，我在牛津小学教英语买水果的时候，上课前把各种水果图片放到互动白板的图片库里。在课堂上，让学生从资源库中找出他们知道的水果并介绍。学生很有成就感，老师及时给学生提供单词的拼写，让单词和图片同时呈现在屏幕上，然后让学生在互动白板前把单词和图片配对。学生们跃跃欲试。

3.照片功能

交互式电子白板独特的“摄像头”可以拍摄部分或全部屏幕。在英语教学中，学生可以加深对一些英语知识的理解，尤其是抽象的语法知识。比如四年级学生经常忘记加一般名词的复数s。有了“相机”，就可以在教学过程中拍摄一个物体，让学生体验从单数到复数的变化过程，遇到名词的复数，就可以有意识地把单数变成复数。

4.探照灯功能

互动白板中的“探照灯”可以放大页面的某一部分，刺激学生的眼睛，加深学生的印象，有助于突破教学中的重点和难点。比如在牛津小学教英语擦桌子的时候，在教完桌子、书桌、沙发、椅子、窗户、门这些单词之后，作者设计了一个游戏，利用探照灯的功能，把上面单词的一部分图片放大，比如一个桌角、半个窗户，让学生猜单词。

5.窗帘功能

窗帘功能，顾名思义，可以拉窗帘。它既可以水平拉动，也可以垂直拉动。窗帘的使用可以引起学生极大的好奇心，从而充分调动他们的积极性。比如在教椅子这个词的时候，作者设计了这样一个介绍:给学生看椅子的谜语，用幕布功能遮挡画面，然后问学生:“我没有胳膊，没有手。但是我有四条腿和一个后背。我能站着。但是我不能走路。你猜，我是什么？”学生的积极性和好奇心一下子被调动起来，都想知道答案是什么。这时，引导学生用重点句型“是不是a …？”猜一猜。学生们运用他们的想象力做出各种各样的猜测，但是他们都没有猜对。于是，作者让一个学生用白板笔把窗帘往下拉一点点，椅子的画面就一点点呈现在大家面前。在这个导入环节中，学生们全神贯注，自然地复习了许多以前的单词和句型，并突然记住了本课的新单词-椅子。再比如，我在牛津小学教英语节日的时候，用幕布设计了一个游戏环节:把幕布拉下来，关于节日的关键词呈现在学生面前，让学生根据关键词猜出是什么节日。接下来的都是一样的，吊足了学生们的胃口。结果那堂课效果特别好，大部分同学都能记住关于节日的单词。

6.拖动和声音链接功能

互动白板的拖动功能主要用在英语教学中的一些游戏中，比如文字和图片的匹配，利用拖动和声音链接功能学习新单词，利用拖动功能按顺序排列句子学习新课文。比如笔者在六年级听过一节关于季节的新课，老师对如何帮助学生去除词汇带来的学习障碍，尽快平稳过渡到后面的课文学习有过很多思考。老师根据白板的拖动和语音链接功能，设计了一个测试学生对词汇发音掌握情况的练习，即将生词和音标打乱排出，然后学生选择点击一个音标，根据听到的发音找到对应的单词，将该单词拖动到对应的音标单词下。这一内容是新课程的主要语言学习目标之一。老师要求学生课前预习词汇。首先，他们培养学生的词汇学习策略。二是通过实践，了解课堂整体情况，及时补救，调整策略。它改变了传统的通过逐个呈现来教授新单词的方式，提高了学习要求，培养了词汇学习能力，提高了课堂词汇教学的效率，使下面的交际发展目标成为可能。

这就是交互式白板的六大功能优势。是作者结合自己的英语教学总结整理出来的。当然，互动白板功能强大，其他更适合英语课堂的功能还需要以后进一步探索。