人教版小学四年级英语教师工作三总结第二册
人教版小学英语教师四年级工作总结第二册；
这学期我是四年级的英语老师。我不敢忽视我的教学工作。我努力学习，深入研究教学方法，虚心向有经验的老师学习。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。本学期四年级英语教学总结如下:
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学需要的不是强迫，而是激发学生的学习兴趣”。的确，如果一个学生对他所学的科目有强烈的兴趣，他就会有强烈的求知欲，就会努力学习。相反，如果他没有兴趣，强迫学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高和保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于此，我在教学中更加注重激发学生的学习兴趣。通过运用各种教学方法，设计各种活动，例如，设置一些学生感兴趣的游戏，如“吃货”、“缺什么？”、“找卡”等。，为学生创造更为宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥智慧，激发学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
第二，关注学生的学习情况
作为一门语言，最重要的是在实践中使用英语。因此，除了课堂练习，学生还需要在日常生活中多读、多说、多练。另外，一些不自觉的同学，由小组长监督，保证不落后，提高阅读能力。批改作业，要求学生作业按时完成，我也按时批改，并详细批注，重点讲解和分析全班常见错误。针对个别学生的作业，采取面签的方式，分别进行分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
第三，充分利用教材优势，进行情境教学。
这套教材的特点是图文并茂，形象生动，紧密联系实际生活。在课堂上，我充分利用直观教具、动作表演、卡片和实物，根据课文内容随时随地取材或创设语言环境，并尽可能使用英语，逐步过渡到英语课堂教学，让学生处于英语环境中。比如第一单元，涉及的内容都是关于《家》里面的内容，非常贴近现实。课本上《Just speak》里的对话鼓励他们在同学面前大胆表演。有意营造的语言环境直观生动，也有助于学生理解所学英语，激发兴趣；视听结合也便于加深初学者的印象，加强记忆。
第四，挖掘学生潜力，培养学生自信。
德国教育家陀思妥耶夫斯基说:“教学的艺术不是教适应，而是启发、唤醒和鼓舞。”每当学生用英语讲完，我就给他们鼓励，让他们感到自豪，有成就感。对于不同水平的学生，课堂上给出不同层次的问题让他们回答，及时鼓励他们的小进步，让他们都觉得只要认真跟着老师学，就能学好，建立起学好英语的心理优势。在课堂教学中，要求全体学生参与，加强交流互动。在课堂交流中，少批评，多表扬；少批评，多鼓励，努力发现学生的优点，经常用“很好！”、“太好了！”、“E_cellent！”、“干得好！”、“你很聪明！”鼓励他们积极参与，充分激发他们说英语的自豪感。
第五，注重过程性评价，调动学生积极性
在对学生的评价上，我通过作业、课堂表现、听写、背诵课文等给学生打分。每次达到五分后，我就可以得到一个带字母的小星星。收集到G、O、O、D四个字母后，就可以得到一个good的小贴纸，极大的调动了学生学习英语的积极性。我也深深体会到，鼓励比惩罚有效得多。
不及物动词未来努力的方向
1，作业布置不足。没有做好作业的检查，缺乏对组长和课代表的表扬和监督机制，一些学生经常不能按时完成作业，一些口头作业收效甚微。
2.在教学中，我发现自己已经形成了一个公式，没有勇气去创新，去大胆实践。我应该多看教学理论，多听有经验的老师讲课，学习，不断提高自己，形成自己独特的教学风格。
3.我没有很好地掌握教材。很多优秀的老师还没学到优势，讲课次数不够。他们中的一些人缺乏与其他老师的交流。希望下学期能多学习新课标，多借鉴别人的经验，不断提高自己的教学水平。
4.对学困生进行个别辅导也是我以后要探索的内容。这方面我做的还不够。希望在以后的工作和学习中能积累丰富的经验，取得好的成绩。
5.此外，课堂管理做得不够好，没有树立起教师的尊严形象，导致课堂秩序不佳。今后，我们必须严格要求学生，让他们意识到课堂的重要性。
6.作为一个刚参加工作的英语老师，在教学方法上，也要向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之这一学期的教学工作付出了很多，收到了很多回报。总的来说，我在这方面积累了很多经验。当然，在以后的教学中，我会努力补齐自己的教学短板，总结经验教训，发挥自己的优势，改进自己的不足，虚心学习，继续努力！努力在以后的英语教学中取得更好的成绩。
人教版小学英语教师四年级工作总结(第二册)；
这个学期，我在教4班(1)和4班(2)的英语。在教学中，我严格按照教学的五个环节，课前认真备课，教材和学生两手准备，因材施教，尝试实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。下面根据本学期的教学实践总结一下教学情况:
一，英语学习的分析
4 (2)班英语学习掌握较好，主要表现在学习成绩统一，英语学习兴趣较高，口语阅读扎实。4班(1)的差生居多。但是经过一个学期的努力，整体的学习基础和学习习惯都比前一个年级要好。
二、完成教育教学任务的措施
在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真写好教案制定好教案，并不断完善修改。在向学生传授知识的同时，要关心学生，尤其是差生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废。在思想教育的同时，我们也耐心的引导学生复习缺失的知识，让他们的学习成绩在工作中跟上其他同学，帮助他们建立一棵树。
树立学好各种知识的信心。
(1)课堂上，精心授课，运用电脑、实物教具、情境教学、手势语言等方法启发教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方，努力让他们理解并运用所学。
(2)在批改作业时。学生的作业总是按时、及时批改，并详细批注。常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，还采取了面签的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
(3)在听力方面。为了提高学生的听力，学生们经常被要求听英语歌曲和英语对话的磁带，还要表演对话并背诵。
在辅导学生方面。
首先，根据我所教班级的实际情况，优秀的学生不多，差生看不起。有人曾说:如果孩子生来就有天赋，教育有什么作用？什么是基础素质教育？所以，对于相对较差的同学，我要把不喜欢变成喜欢，把忽视变成重视，把冷漠变成重视，把瘦变成喜欢。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，从而发扬长处，克服短处。其次，要以平常心对待:差生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享受平等民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。爱差生，我真的是以情动人:首先要“真诚”，就是不敢在学生面前虚伪诡诈，这样才能言出必行；其次要“接纳”，即能感受到差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责，信任差生，鼓励他们自由讨论；最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事情。因为我能亲切地理解他们，愉快地接受他们，所以不同程度地促进了差生的进步和发展。
五、在教学和研究方面。
如果出去听听其他老师的课，向他们学习，取长补短，提高自己的教学专业水平。能够认真学习和研究教学理论、新课程标准和理念，并有针对性地运用到教学活动中。
第六，努力总结发现问题，及时调整教学策略。
当然，在实际教学过程中，我也要根据实际工作中的问题和学生的身心特点，积极实践，不断探索，总结规律，认真思考，不断探索。
经过这一学期的学习，两个班的大部分学生在英语方面都有了较大的进步，学生对英语学习的兴趣也更浓了。所有的学生都能流利地朗读课文，许多学生能熟练地背诵。听力也提高了，学生基本能听懂英语教学中的课堂语言。天高任鸟飞，海阔任鱼跳！给孩子们最大的支持和鼓励，相信他们的明天会越来越好！
人教版小学英语教师四年级工作总结(第二册)；
这个学期，我做四年级英语老师。在教学中，我严格遵循教学的五个环节。我课前认真备课，教材和学生都准备好了，因材施教，尝试实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生的语感和良好的语音语调基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。下面根据本学期的教学实践总结一下教学情况:
第一，认真备课，全员授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写教案，制定好教案，并不断完善修改，做好课前准备。在向学生传授知识的同时，要关心和爱护学生，特别是差生，在课堂上多关心他们，教育他们做好学的学生。在思想教育的同时，我们也耐心地帮助学生在工作中跟上其他同学，帮助他们建立学习的自信心。
二，在课堂教学中
第一，在课堂上，要认真教学，利用物理教具、情境教学、肢体语言来启发和教育学生。和学生一起做游戏，唱英文歌，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。如果学生有问题，不懂阅读，我会及时讲解，让他们多练习，争取让他们学的时候懂。
第二，在批改作业方面。学生的作业总是按时、及时批改，并详细批注。常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，我们还采取面签的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决难度较大的习题，大大提高了教学质量。
第三，在听力上。为了提高学生的听力，学生们经常被要求听英语歌曲和英语对话的磁带，还要表演对话，背诵和记忆单词。
第三，在辅导学生方面。
首先，根据我所教班级的实际情况，优秀的学生不多，差生看不起。所以对于占比较大的中差生，我应该更倾向于为爱抛弃他们，化忽视为重视，化冷漠为重视，化单薄为善良。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，从而发扬长处，克服短处。其次，要以平常心对待:差生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享受平等民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。爱差生，我真的是以情动人:首先我要“真诚”，就是在学生面前不敢虚伪，不敢骗人，这样才能言出必行；其次要“接纳”，即能感受到差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责，信任差生，鼓励他们自由讨论；最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事情。因为我能真诚地理解他们，愉快地接受他们，所以不同程度地促进了贫困生的进步和发展。
第四，努力总结发现问题，及时调整教学策略。
当然，在实际教学过程中，我也要根据实际工作中的问题和学生的身心特点，积极实践，不断探索，总结规律，认真思考，不断探索。