小学生法律知识

小学生的法律知识:

小学生应当尊重国旗和国徽，唱国歌，升降国旗，起立，脱帽，向少先队员敬礼。尊重父母，关心父母的健康，主动为家人做力所能及的事情。听从父母长辈的指示，出门或回家主动打招呼。

小学生应该尊老爱幼，平等待人。同学们相处融洽，互相关心，互相帮助。不要欺负弱小，嘲笑或戏弄别人。尊重残疾人。尊重别人的民族习惯。待人接物有礼貌，说话有礼貌，说普通话，使用礼貌用语。不骂人，不打架。进别人房间前先敲门。不要随意翻动别人的物品，不要打扰别人的工作、学习和休息。

小学生要诚实守信，不说假话，改正错误，不随意拿别人的东西，借了东西要及时归还，别人做的事要答应做，做不到要道歉。考试不要作弊。虚心学习别人的长处和优点，不要羡慕别人。遇到挫折和失败不要灰心，不要气馁，努力克服困难。珍惜食物和学校及日常用品。节约水电不比吃穿，乱花钱。

扩展数据:

未成年人享有受教育的权利，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人受教育的权利。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等权利。

恐吓勒索罪。是指使用不正当手段，包括恐吓、威胁、暴力等。，向其他同学借钱不还或者勒索。

《未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权和参与权，国家根据未成年人身心发展的特点，对其给予特殊的、优先的保护，确保其合法权益不受侵犯。

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儿童法制教育知识是什么？

我们国家一直坚持依法治国，特别是对儿童青少年的法制教育，所以无论是家长还是老师都应该教给孩子一些法制教育知识。以下是我给你整理的关于儿童法制教育的资料。希望你喜欢！

儿童法律教育知识

1.上下学路上尽量不要一个人走，不要随便坐别人的车辆；尽量走安全路线，避开偏僻陌生的地方，记住信任的成年人的名单和电话，以便遇到侵害时能及时寻求他们的帮助。

2.当被坏人绑架、劫持或伤害时，要大声呼救，并根据情况决定是否还击。如果坏人太凶，一般不要和他们硬拼。这时候冷静机智的处理，找机会脱身，报警。

3.当你上学或放学时，你应该和你的同学一起散步。身上不要带太多的钱，不要带贵重的东西，即使带了也不要随意展示。放学后想跟着别人的同学，要提前和家人联系，防止被熟人亲戚诱骗后被绑架。

4.如果在路上遇到陌生人跟踪你，要尽量往人多的地方跑，或者逃到单位或者居民家里。迷路了要及时告诉警察，或者叫上最信任的人来接你。不要向其他陌生人求助。

5.不要随便享用外面陌生人给的饮料或食物，谨防麻醉药品；

6.一个人在家的时候，不要给陌生人开门；对于自称服务维修人员的，也是告知等父母回来再说。如果有人撬开车门，放下车窗，应立即呼救或报警。必要时可以拿起家里的菜刀和锤子作为威慑歹徒的武器。

儿童法制教育的重要性

有一句老话:“方圆不能没有规则”。也就是说，无论做什么事情，都要有一个规则，否则什么事情都做不了，这个规则就是我们广大人民群众的法律。作为社会人，我们每个人都必须知法、守法、用法，在法律规定的范围内开展活动，自觉接受法律的约束和约束。具体来说，小学生学习法律课程有以下好处:

第一，学习法律课程有利于爱国主义的培养。

爱国是一个永恒的话题，也是一个经常被谈论的话题。在不同的历史阶段有不同的具体内涵，但在任何时候，只有对自己的国家有了基本的了解和认识，才能谈“爱国”。如果我们不知道基本国情、基本制度，不知道我们享有哪些权利，应该履行哪些基本义务，如何谈爱国，法律课正好为我们解答了这些问题。通过开展法治课程，让小学生了解一些基本国情，比如“宪法是国家的根本法”，让我们知道:人民是国家的主人，普通公民享有哪些基本权利和义务，我国的基本政治制度和经济制度，一些重要的国家机构。比如《五星红旗我为你骄傲》这一课告诉我们，红星红旗是我们伟大祖国的象征和标志。它有着深刻的内涵和深远的意义，每个公民都应该在学习的过程中自然地尊重它、珍惜它、保护它。不能把国旗随便乱放，不能把国旗的图案当商标和广告。当然，国歌，中华民族的声音，国徽，都是祖国的象征和符号，神圣而伟大。可以肯定的是，爱国主义教育在这些知识。

第二，在小学生中开展法律课程有助于他们形成健康的人格。

健康和性格不是天生的，要从小培养。培养学生积极健康活泼的兴趣爱好，帮助他们认识人格魅力的价值，是法治课程的基本内容。比如“自由可贵，人格无价”这一课，告诉学生，每个人都想被别人尊重，但首先要学会尊重别人。人只有生活在自由和相互尊重的环境中才会幸福，所以每个公民的自由和人格尊严都应该受到法律的保护。

的确，人格尊严是每个公民的神圣权利，它影响着一个人的形象、声誉以及大家对他的评价。人格伤害会给人的心灵带来很深的创伤，可能比肉体伤害更严重更持久。学生通过学习相关知识对人格有了清晰的认识，理解尊重他人人格和维护自身人格的重要性。这无形中为他们从小树立健康的人格奠定了基础。

第三，学习法律课程有利于培养小学生良好的行为习惯。

良好的行为习惯是人生的基石。对我们的学习、生活、工作都大有裨益，甚至对我们的一生都有重要影响。如果一个人养成了良好的行为习惯，他将受益终生。相反，如果他没有良好的行为习惯，就很难在社会上建立和发展，但是良好的行为习惯不是一朝一夕可以养成的。是一个循序渐进，潜移默化的过程，需要从小培养。法治课程正好给我们提供了这种模式。它涉及的内容非常广泛，如维护健康和珍爱生命、保护自然和爱护环境、遵守公共秩序、教师、亲生父母和孩子的日常行为等。比如《遵守公共秩序》一课指出，社会秩序是每个公民必须遵守的基本规范。只有大家在生活中遵守相应的规则，才能有良好的社会秩序，才能保证我们这个大家庭的生产生活有序。其形式灵活多样，生动有趣。既有准确细致的法律条文描述，又有生动贴近生活，还有生动有趣、意味深长的画面，可谓生动有趣、寓教于乐。其安排合理，相应的内容紧紧围绕学生的年龄特点安排，既让学生学得有趣又有用。总之，法治课程的学习可以促进小学生的身心发展，帮助他们从小树立法律意识和法律观念，使法律在他们幼小的心灵中生根发芽，帮助他们从小养成正确的、良好的行为习惯。

第四，法制教育将为小学生树立正确的人生观打下坚实的基础。

人生观是一个人对社会和人生价值的判断和看法，直接反映一个人的价值取向和思想行为。通过开展法治教育课程，广大小学生将从思想认识上保证正确、恰当、合理的人生观。树立远大理想。宏伟的

志向，因为它清楚地告诉我们，作为一个普通公民，从小就应该如何对待身边所有的人和事。比如，小学生要尊敬老师，团结同学，正确对待少数民族的风俗习惯，帮助残疾学生，不要自私和看不起人，不要自作主张，我行我素，永远按规矩办事，依法办事，和大家商量，听取别人的意见和建议。孩子一旦从小就对周围的事物有了正确的认识和合理的判断，就会对自己未来在社会生活中的存在和发展有一个合理的定位，形成自己积极、正确、健康的人生观。

总的来说，以上四个方面不是孤立的、不相联系的，而是相辅相成、紧密联系的整体。在小学生中开展法制教育，将对学生的整个身心思维、意识和行为产生积极健康的综合影响。换句话说，展望21世纪将是一个法治的世纪，我们的祖国也将是一个法治更加健全的国家。只有法治才能保证国家的长期繁荣发展，保证人民安居乐业。小学生——祖国的未来，21世纪的主人，一定要从小学好法律知识，用法治的理念武装头脑，树立“法大于天”的思想，从小约束自己的行为，规范自己的行为，做一个知法用法的好公民，确保我们中国特色社会主义事业后继有人，繁荣昌盛，让我们的祖国更加繁荣昌盛。

儿童安全自我保健提示

首先，在路上应该注意交通安全

1，走在路上靠边，走在中间会阻碍车辆通行，有被撞的危险。

2.走路的时候，不要边走边玩，不要边走边看书。

3.如果几个人一起走，你应该排队走在旁边。队伍应该是纵向的，而不是横向的，这样才不会妨碍别人走路。

4.不要在马路上打闹、打游戏、轮滑，容易造成危险。

5.下雨天要特别注意前后的车辆。最好穿黄色雨衣、雨靴、雨伞等雨具，以引起司机的注意。打伞的时候，不要用伞挡住视线。不能把伞当玩具，以免刺伤人。

6.12周岁以下儿童不能在道路上骑自行车。

二、乘车时应注意的安全

1，不要把头和手伸出窗外。

2.不要将空罐或其他垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会撞到行人或其他车辆，造成危险。

3.不要在车里乱跑，以防刹车时车撞到硬物。

4、从右边上下车，因为左边可能会有车来。

5.下车的时候，首先要确定后面没有车来，才能下车。

三、放学后或周末，选择活动场所时，应注意的问题。

1，应该去没有车流量的地方，比如公园，广场。

2.不要在正在施工的工地上玩耍。

不要在离河边太近的地方玩，以防你掉进河里。

4.不要去小河塘游泳。

5、不要在马路上玩，很危险，会妨碍交通。

四、过马路时要注意安全。

1.过马路要注意红绿灯的变化。红灯亮时，你不能过马路；绿灯亮的时候，你也必须看清楚周围没有车来，才能过马路。如果在半路上信号变了，赶紧过马路。

2.有时候红灯亮了，车还离路口很远，这个时候不能过马路。因为看似车在很远的地方，但一眨眼的功夫，它就开到了你身边。

3.十字路口一般不止一个信号灯。我应该看哪一个？你应该看你要过的马路对面的信号灯。

4.出了巷子或者绿树丛不要突然跑，因为可能会有车经过。

5、不要图省事，从隔离护栏和斑马线外的道路过马路。