教师如何管理班级纪律？
第一，要以制度治人，而不是以人为本。就像我们国家现在是法治社会，制度面前人人平等。人和人之间很容易产生矛盾，尤其是班长，所以你要制定一个班级应该遵守的制度。记住，制度的制定一定要在征求意见的基础上，在大家都不反对的情况下写下来，形成书面制度。如果你透露了自己的意思，就没人敢反悔，这样你以后执行起来就容易多了。
第二，你要逐步树立自己的威信。班长的威信不是没有愤怒，而是有现成的回应，有理有据，有说服力，有支持力。威信的建立应该做到以下几点。首先你要全身心投入到班级中去，对人对事一碗水端平，公正廉洁！其次，尽量少下命令，注意说话的方式，让人愉快而恭敬的接受你的“命令”。第三，要注意成功率高！没有把握就不要说什么，不要轻易承诺，没有把握就不要做什么。人们看到你的成果。少说多做。最后，要注意和同学的距离，不要太近，但要太贪玩，难以控制；不要太远，远了心就凉了，容易叛逆。你要逐渐想办法让大家都觉得舒服，这需要你长期的积累和总结。
第三，要有一双善于发现问题的眼睛。班长的眼睛看的是班级的全局，要比同学看的更高更远，发现别人没有发现的事情的蛛丝马迹并尽快处理。
第四，要正确处理班级事务。你能解决的，不管是不是你的责任范围内的，都要积极解决。自己解决不了的，一定要及时上报，不要遮遮掩掩，因为最后的结果超出了你的责任。记住，所有问题都可以由上级解决。
第五，要处理好与老师、其他班干部、同学的关系，找到他们之间的平衡点。班长的作用是稳定大局，促进班级发展。
问题2:班主任如何管理班级纪律是个问题。制作容易，实施难！首先，必须让学生明白什么是纪律。其次，我们必须让他们知道纪律的重要性。没有纪律是不可能的，就像一个圆。没有规则，就没有方圆。最后，学生知道纪律及其重要性，他们自然会遵守。虽然全班都遵守不了，但是管理和批评极少数人就够了。
个人认为靠自己的力量关闭班纪是不够的。每个人都应该一起管理它，以便使班级纪律更好。所谓众人拾柴火焰高，就是这个道理。
然而，在一个班级里经常会出现一些现象，比如:学生在课堂上大声说话，听音乐和说话，在课堂上胡说八道，有的只是随意破坏班级的财产。比如门、桌子、椅子。因此，有必要杜绝和预防并解决这一系列问题。
但是，作为一名班主任，要管理好班里的纪律，班主任首先要懂得尊重和爱护自己，对学生要有爱心、耐心和宽容，因为班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导落实教育教学工作的得力助手，是学生、家长和教师之间的桥梁，在学校工作中起着重要的作用。
雨果说:世界上最宽的是海洋，比海洋更宽的是天空，比天空更宽的是人类的灵魂。教师是塑造人类灵魂的工程师，班主任是这个时期战斗在最前线的战士，是一个班级的灵魂。管理好一个班级，就像做好一个系统工程。班主任从上任的那一天起就要有强烈的质量意识，真正在培养学生高尚的情操，塑造学生美好的心灵上下功夫。只有对学生充满了执着的爱，才能有高度的责任感做好这份工作，才能坚定不移地努力，才能获得丰硕的教育成果。
爱是师德的重要内容，是教师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真挚的爱融入到整个班级，不仅是那些好学生，还有那些缺点比较多的学生，让每一个学生都能从老师那里得到一份爱的糖浆，从中汲取上进的力量，更加自爱、自尊、自信、自强。
老师经常抱怨现在的学生不好教，没有感情，不听好话，不用心接受。真的是坏的没心没肺。但是很少有人静下心来仔细思考我的话是否触动了学生的心弦，我的帮助是否是及时的帮助。追根溯源，这是教师的情感教育没有真正落实，缺乏艺术性和对学生的关爱。因为教育是培养人的社会活动，它广泛存在于人类社会生活中。教育可以让人获得知识，掌握技能，更重要的是让人明白做人的道理。所以对于教育工作者来说，教育是艺术化的，如何给学生更多的关心和爱护。
有人说，教育技巧的全部秘密在于如何爱学生。很多有经验的老师调查显示，学生对自己喜欢的老师的第一标准是:客观、公平、平等、公正、和蔼、关爱每一个学生。我最不喜欢的老师是:偏心，不公平，带着有色眼镜看人。这说明我们的学生渴望老师的爱，对老师的偏爱是可恶的。纵观我们的教育教学，往往不同程度地存在一种现象:有些老师只喜欢画成绩好的学生，而忽略后进生或者批评他们。这必然导致优等生和后进生的两极分化，让学生的成绩更加参差不齐。因为学生的先天条件、心理素质、文化素质不可能完全一样，所以总有强弱之分。如果对尖子生多表扬，多关注，多关心，无疑是锦上添花。对于那些不起眼的后进生，他们心不在焉或者担心自己的错误，忽视了雪中送炭，让他们自暴自弃，破罐子破摔，所以这就需要老师对待优等生。教育是爱的声音，是心与心的呼应。只有爱学生的老师才能教育好学生，才能真正唱出动人的园丁之歌。
做班主任，一定要尊重学生的感受。学生很善于观察和思考，他们对你的一言一行、一举一动都很用心......> & gt
问题三:如何管理班级纪律俗话说“无规矩不成方圆方圆”。想象一下，当你踏进教室，班里的学生一片混乱。你还有心情上课吗？学生能安心听你讲知识吗？可见，只有良好的班纪才能让课堂安全有序，只有良好的班纪才能给学生带来真正的快乐和自由，培养学生对群体的归属感。嗯，我觉得可以从以下几个方面入手。一、师生* * *配合制定课堂纪律。课堂规则只是手段，不是目的。教师可以根据自己班级的特点，让学生参与制定班规的活动，这样学生的需求和愿望会得到很大程度的满足，从而自觉遵守课堂规则。因此，在一个学年开始时，教师应该在班会上与学生讨论并制定课堂规则。当然，教师要把握好度，制定的规则要有利于学生的身心发展。对于学生提出的一些不适合其身心发展的规则，教师要及时起到“介绍”和“引导”的作用。第二，利用集体舆论的力量。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班里的每一个成员都有约束、感染和激励的作用。在扶正能量抑恶扬善惩恶的过程中，舆论在小学守则、小学生行为准则、班级训练规则中发挥着不可替代的特殊作用。所以要注意在班里培养正确的集体舆论，在班里形成正确的舆论中心，形成“好人有好报，坏人有恶报”的氛围。第三，加强学生的自律。如果学生总是在要求的环境中学习，是很难取得进步的，所以学生要学会约束自己，变被动为主动，自觉遵守小学生的日常行为规范，约束自己的言行。培养学生的自律性，因为任何有效的纪律都是建立在对学生主体地位的认可和对学生人格的尊重之上的，教师在培养学生自律性的时候首先要尊重学生的人格。其次，教师本身应该发挥示范作用。学生心目中最有威望的人通常是老师，他们服从他们的指示，接受他们榜样的影响。老师的品质总是通过他的行为和言语感染学生，起着潜移默化的影响。第四，抓班风纪律。班风是班集体长期的情感、言语和行动倾向，是一个班级特有的风气。是班主任根据教育规律长期反复教育的结果。它是一种无形的教育力量，对全体学生有着持续、持久、潜移默化的教育影响。可以让全班同学规范自己的行为，自觉* * *改变自己不符合规范的行为和习惯，以达到班集体的要求。抓班风主要体现在以下几个方面。第一，抓这个班的纪律。首先，让学生守纪律。课堂纪律是保证教学顺利进行的前提。班级间规训是学生行为规范的重要组成部分，也是学生形象的重要标志。遵纪守法，老师在情感上容易接受；违反者或多或少给老师留下不好的印象，不利于学生的学习。第二，注意卫生。环境的好坏会直接影响师生的情绪和行为。良好的环境对人的行为有很强的制约作用，可以约束和规范不文明、不规范的行为，使纪律差的学生不自觉地改变不规范的行为。第三，抓学生的竞争。竞争是动力。引导学生无序、不规范的竞赛走向健康有序的竞赛轨道，可以促使学生将注意力、兴趣和精力投入到学习和专业发展中去。第四，抓学习。学生的主要任务是学习，关键是把握学习效率。第五，纪律需要反复抓，反复抓。学生身心处于快速发展阶段，意志和行为都不是独立的。同时，他们的自控能力较差，有时不能很好地控制自己的行为和监督自己。在教育的过程中，我们应该细心和耐心。在尊重、信任、坚持原则的前提下，通过不同渠道采取各种有效措施，反复进行深入细致的思想工作，向学生展示克服困难、改正错误的途径和方法，让他们明白老师教育他们的良苦用心。有意识地认识到改正错误不仅是老师对他的要求，也是他自己的需要，这样他们才能实质性地解决行为问题。
问题4:班主任管理班级纪律是家常便饭。
如果你想管理班级纪律，你应该建立一个明确的奖惩制度。
好的表扬或者一些奖励。
坏的或错的也要受到惩罚。
如果他们错了，让他们知道自己错在哪里，给他们一个改正的机会。
问题五:班主任如何管理班级纪律？班主任要树立班主任的尊严，然后和同学谈心，做朋友。班干部同上，普通学生...仔细听着，别惹麻烦。希望能帮到你。
问题六:班主任如何管理班级纪律是教学质量的保证；纪律是良好班风和学风的基础。抓班纪是班主任的重中之重。班级纪律的好坏直接影响到教学工作各方面的质量，也能潜移默化地反映出班主任各方面的能力。学校的一切工作都以教学为中心。如果没有良好的班纪，上课时老师在上面说话，学生在下面吵闹，怎么可能有高效的教学？那么如何做好班级纪律呢？我根据自己几年的班主任经验，简单谈几点，希望同事们给点建议。第一，善待穷人，培养班干部。一个班级很难完全由老师来管理，所以从收班开始第一件事就是选举班长。如何投票？应该是学生民主选举出来的，因为每个班级都会有一些学习等各方面都很优秀的学生，这些学生在其他同学心目中有一定的地位。比如老师问大家“谁当班长？”？这时，几乎所有的学生都会不约而同地说出班上最好的学生的名字。有时候，如果他们同样优秀，得到的票数就越多。以此类推，选出了班长。以后的日子里，学生被班长登记的时候，老师找他们谈话批评教育。你可以对他们说:班长是你们选的。你怎麽说？这样更有利于说服学生，也更方便管理学生。其次是制定班规，班规要简洁，要有针对性，让学生明白什么是对的，什么是错的，什么是该做的，什么是不该做的，要求每个学生抄一份，这就要求熟悉，牢记，时刻鞭策自己。还有，班主任要坚持每周组织一次班会和班干部会，检查本周工作，重点复述班规，定下目标。让每个注册的学生总结上周的错误，本周如何改正，向谁学习，从而促进学生遵守纪律，形成良好的习惯。趁着班干部会，特别要告诉班干部，要想管好别人，首先要管好自己的道理。班干部明确自己的分工，以身作则，同时增强荣誉感，告知自己做班干部是光荣的，这一点很重要。如果帮助老师把班级管理好，年底都可以评为“优秀班长”。这招很有效。小学生多动症，不会持续太久。班主任要记得时刻强调班规，督促学生遵守纪律，坚持组织班会和班组长会，这一点很重要。第二，树立班干部的威信，及时教育违纪学生。没有规则，就没有方圆。大多数班级都选举了班干部，但有些班级名存实亡，招摇甚至毫无意义。仅仅因为班长没有威信是什么原因。那么威望从何而来？这个问题我说过。他说:“你的威望全靠我！”是的，班干部的威信是班主任树立起来的。对于我所在的班级，我是这样做的:每周安排一个班长值班，发放一个登记簿，要求班长每天登记违纪学生的名字，包括他们周末知道的事情。刚开始每天检查一次，找注册的同学认真谈话讲道理，最后让他们明白:老师和班组长到底是为了谁？班长反馈的信息，班主任一定要认真对待，及时管理和处理。这样，不管你的班级是高是矮，依然威严。第三，深入了解学生，接近他们，爱他们，取悦他们，用心做好朋友。俄罗斯教育家托尔斯泰说:“如果一个教师只对他的职业有激情，他就会成为一个好教师。如果一个老师对学生只有和父母一样的爱，他会比一个读完了所有书却不爱事业不爱学生的老师更好。但是如果一个老师既爱他的职业又爱他的学生，他就是一个完美的老师。”甚至这是我想说的最重要的一点。掌控一切是我衡量所有老师的标准，是老师的灵魂！儿童是祖国的花朵，是世界的未来。我们应该用爱和行动来关心他们。既然选择了当老师，学生就是我们的孩子。天冷的时候要让他们多穿点衣服，在他生病的时候关心或者安排时间去看望他，必要的时候带他去看医生，在他失落的时候安慰鼓励他，在他玩耍的时候时不时加入他们的游戏，平时和他们一起搞一些活动。为此，我们可以分发一些糖果。& gt
问题7:如何管理班级纪律？1，显示器
(1)接受班主任的直接领导，全面负责班级的纪律、学习和卫生；
(2)及时落实班主任、年期、学校布置的任务，做好分工合作，负责检查督促班委认真开展工作；
(3)及时向班主任、高级教师和学校汇报班级学习和活动情况。
(4)上课喊口令，负责* *前班级队伍的组织整理，带领队伍进入班级维护班级秩序。
2.副班长
(1)接受班主任的领导，做班主任和班长的助手；
(2)能够独立工作，负责班级安全；
(3)负责检查督促班委遵纪守法，做好信息发布和上传工作。
(4)协助班长做好班里的其他工作。
3.学习委员会成员
(1)负责班里与学习有关的工作。
(2)督促各科代表及时收集作业和登记，检查收集和登记情况，并经常向老师和班主任汇报。
(3)协助班长组织学生交流学习经验，主动关心学习困难学生。适当组织帮助有学习困难的学生。
(4)收集学生对各科教学的建议和要求，及时向相关教师汇报，供教师在教学中参考。
4.宣传委员会
(1)负责班级宣传，定期发布好的班级黑板报，每两周更新一次。
(2)动员学生向电台、少先队、学生会刊物投稿。
(3)利用各种宣传阵地，及时宣传班级的好人好事，批评不良现象。
5.生活委员会
(1)管好用好班级饮用水。
(2)负责班级和卫生区域的清洁安排、检查和监督。
(3)组织学生学习疾病预防等小卫生知识，同时在流行性疾病流行时，担负起预防宣传和班级消毒的责任。
(4)协助学校管理班级财产，如有门窗、桌椅、日光灯等公物损坏，及时向班主任和总务处报告。
6.文化娱乐委员会成员
(1)定期组织学生开展文娱活动；活跃课堂课外活动。
(2)组织学生排练娱乐节目，参加当年和学校的演出。
⑶负责筹备和举办有特色、有意义的班会、联欢会和节日晚会。
(4)及时发现、推荐和动员文化骨干积极参加学校的各项文化活动。
7.体育委员会成员
(1)协助体育教师上体育课。管理课间操和眼保健操。
(2)组织学生积极开展体育锻炼，定期组织班级体育竞赛。
(3)动员和组织学生积极参加年度或全校各类体育竞赛。
8.纪律委员会成员
(1)负责班级纪律。同学之间的纠纷要及时疏导，严重事件要及时向老师或值班老师汇报。
(2)组织学生参加公益劳动，同时安排劳动任务并督促学生完成。
(3)组织学生学习安全知识，开展安全宣传。检查班级或学校的安全情况，如发现不安全因素，及时向班主任和有关部门报告，并采取防范措施。
(4)负责班级安全。不上课的时候关好门窗，锁好门。
⑸班外发生的吸烟、偷窃、打架等不良行为，安全员应及时向学校政教处报告。
9.分公司代表
(1)收发所负责科目的作业本，登记各科作业，及时告诉老师。
(2)检查并登记课长的操作和背书。
(3)登记本部门每次小测验的前三名。
10，团队领导
(1)负责收发本组作业本，登记每一项作业，并及时告知相应的支部代表或学习委员。
(2)主动关心学习困难的学生。适当组织帮助有学习困难的学生。
(3)管理这个群体的纪律。
11，宿舍长度
(1)负责管理和登记宿舍(班)的纪律和劳动卫生。
2宿舍清洁要有时间表。
(3)协调本宿舍成员之间的关系，让同宿舍成员团结互助。
备注:(1)特殊情况下，由班长、副班长代行班主任职权，主持班级工作。
自习课的纪律由纪律委员、班长、副班长负责。...& gt& gt
问题8:怎样才能管好班级纪律？我们非常相似。星期五我们俩都值班。最重要的是以身作则，自己去做，这样你照顾其他同学的时候，他们才不会不服你。我一般会先警告同学。比如有同学在大声说话，我会很认真的对他说:“小声点，其他同学要学习！”“如果丹再好不过，就直接在黑板上签字，等老师回来再跟他说这个同学，老师会处理这个同学的。还有班干部大声喧哗也是不可控的。
问题9:班干部如何管理班级纪律？首先要好好学习，学习成绩好，做事要有榜样，这样才能在同学中树立威信；在做好学习成绩的同时，最好能发展一两个特长，让成绩不好但有特长的同学佩服你。
2、各班班委是一个整体，是一个团队，是一个小家庭，我们一定要搞好团结，大家互相帮助，齐心协力，齐* * *管，心往一处想，劲往一处使，才能更好地做好工作。
3.管理上要热情，工作上要主动，表现出自己的能力，不要畏首畏尾，不怕困难，要大胆，坚决同不良现象作斗争，敢于处罚违纪学生，及时表扬表现好的学生。
4、管理态度不能高人一等，不能用命令的口气指挥学生，因为你毕竟不是老师，你要为学生服务，要心平气和，用朋友的态度和鼓励的语气管理。
5.管理的标准要公平公正，不能有私心，不能偏袒个别学生，不能因为是你的好朋友就区别对待，要知道制度面前人人平等，这样学生才能说服你。
6.注意你不能把所有的事情都向老师汇报。同学之间的小事最好有班干部解决。如果你解决了这个问题，你的同学会更加钦佩你，同时也会帮助老师。如果是重大违纪行为，比如打架、抽烟、逃学、逃学、上网、赌博等。，一定要第一时间告诉班主任。另外，注意和同学搞好关系，和老师搞好关系，成为老师的小助手，帮助老师及时和同学沟通。
总之，要做好本职工作，从实际出发，从小事做起，多为班主任、班级、学生着想，在工作中主动、大胆、创新、坚持，成为一名优秀的班干部。
问题10:如何管理班级纪律？班级纪律的管理不仅要靠老师，还要靠班主任培养一批得力的班干部，明确学生在课堂上该做什么，不该做什么，加强对逃课的监督和班干部的力量，最重要的是在学期开始时严格抓纪律，形成良好的开端，营造良好的班级氛围。